GRAMÁTICA I

SOBRE LOS TEXTOS

Esp. HERMELINA ACEVEDO

EL TEXTO COMO UNIDAD DE SENTIDO Y SIGNIFICADO. TIPOS DE TEXTO.DETERMINACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE LA LECTURA

Un texto es la expresión oral o escrita de un acto de comunicación, es decir, de unas palabras que juntas forman un mensaje, que tienen coherencia, incluso finalidad. Con "oral" o "escrita" queremos decir que no sólo son textos los textos escritos sino también las cosas que se dicen.

Daniel Cassany presenta así el concepto de texto:“Texto significa cualquier manifestación verbal y completa que se produzca en una comunicación. Por tanto, son textos los escritos de literatura que leemos, las redacciones de los alumnos, las exposiciones del profesor de lengua y también las de matemáticas, los diálogos y las conversaciones de los alumnos en el aula o en el patio, las noticias de la prensa, las pancartas publicitarias, etc. Los textos pueden ser orales o escritos; literarios o no; para leer o para escuchar, o para decir o escribir; largos o cortos; etc.”

Entonces diremos que:

Texto es cualquier unidad de sentido (conjunto organizado de signos que se emplea en una situación comunicativa concreta) independientemente que se presente de forma escrita u oral

El texto tiene carácter pragmático.

El emisor lo produce con una intención comunicativa específica en un contexto determinado.

El texto posee carácter estructurado.

Pues articula forma y contenido de manera organizada y lógica a través de las propiedades de coherencia y cohesión.

El texto tiene carácter comunicativo.

Por ser un producto elaborado para

transmitir significados dentro de un proceso de

comunicación

El texto posee carácter interactivo.

Ya que se produce dentro de un contexto social para lograr una interacción entre emisor y receptor.

LAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE TODO TEXTO SON:

CARACTERISTICAS1-Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema de forma que las diversas ideas vertidas en él, han de contribuir a la creación de una idea global.

2-Ha de tener cohesión, lo que quiere decir, que las diversas secuencias que lo construyen han de estar relacionadas entre si.

3-Ha de contar con adecuación al destinario, de modo que, utilice un lenguaje comprensible para un lector ideal.

4-Ha de contar con una intención comunicativa es decir debe querer decir algo a alguien y por tanto usar estrategias para alcanzar eficacia y eficiencia comunicativa.

5-Ha de estar enmarcado en una situación comunicativa es decir debe ser enunciado desde un aquí y ahora concreto, lo que permite configurar un horizonte de expectativas y un concepto para su comprensión.

6-Ha de entrar en relación con otros textos para alcanzar sentido y poder ser interpretado conforme a una serie de competencias.

7-Ha de poseer información en grado suficiente para parecer novedoso interesante pero no exigir tanta que colapse su sentido evitando que el destinario sea capaz de interpretarlo

Textos científicos: son los que se producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación.

Textos administrativos: son aquellos que se producen como medio de comunicación entre el individuo y determinada institución, o entre instituciones, y los individuos. Se trata de textos altamente formalizados, con estructuras rígidas y que frecuentemente tienen una función performativa. Géneros administrativos típicos son el Certificado, el saludo, la Instancia o el Boletín Oficial.

Textos jurídicos: son los textos producidos en el proceso de administración de justicia. Aunque son un subtipo de los textos administrativos, por su importancia y sus peculiaridades los textos jurídicos suelen considerarse y estudiarse como un grupo independiente.

Textos periodísticos: todos los textos susceptibles de aparecer en el contexto de la comunicación periodística. Suelen subdividirse en "géneros informativos" (que tienen por función transmitir una determinada información al lector) y "géneros de opinión" (que valoran, comentan y enjuician las informaciones desde el punto de vista del periodista o de la publicación

Textos humanísticos: aunque se trata de un tipo de texto difícilmente definible, se clasifica como "textos humanísticos" a aquellos que tratan algún aspecto de las ciencias humanas Psicología, Sociología, Antropología, etc.

Textos literarios: son todos aquellos en los que se manifiesta la función poética, ya sea como elemento fundamental (como en la poesía) o secundario (como en determinados textos históricos o didácticos).

Textos publicitarios: es un tipo de texto especial, cuya función es convencer al lector acerca de las cualidades de un artículo de consumo, e incitarlo al consumo de dicho artículo.

Textos digitales: cuya aparición ha sido provocada por las nuevas tecnologías, dando lugar a textos inexistentes en el mundo analógico y que presentan sus propias características. Algunos ejemplos de estos tipos de texto son los blogs, los chat o las páginas web.

También los textos se pueden caracterizar de acuerdo con la función que cumplen en la comunicación, o la intención que persigue el o los interlocutores.

Texto informativo: informa de algo sin intentar modificar la situación.

Texto directivo: incita al interlocutor a realizar alguna acción.

Texto expresivo: revela la subjetividad del hablante.

Formatos de textoCuando hablamos del formato de un texto nos estamos refiriendo a las cuestiones que tienen que ver con el aspecto del texto, con la presentación del documento.

LA INTRODUCCIÓNEs el indicador de la razón o propósito que nos lleva a escribir. Serviría al lector para comprender el objetivo, los antecedentes o circunstancias y la extensión o alcance de la tesis o ideas principales. También podrá sugerir cuál es la organización del trabajo. Presentará la tesis o idea principal

EL CUERPOTambién llamado nudo, medio o exposición, es la parte fundamental del escrito tiene por misión cumplir con el objetivo del escrito, cualquiera que sea: informar, analizar, convencer, estimular, solicitar, exponer una teoría, entretener.

CONCLUSIÓN

Conjunto de frases que ponen fin al trabajo escrito. La conclusión debe dejar la impresión de que la explicación de las ideas centrales se ha completado de manera intencional. La conclusión es como un embudo invertido, es decir, con la parte más estrecha al comienzo.

TXT: Es un archivo de texto plano. No puede contener imágenes. Es el de menor tamaño de todos, correspondiendo exactamente 1 byte por cada letra y 2 bytes por cada salto de párrafo (cuando le damos a la tecla enter para comenzar un párrafo nuevo).

RTF: Archivo de texto enriquecido (es decir, con formato: tipo de letra, color, etc.). Puede incluir imágenes.

DOC: Archivo de texto enriquecido. Es el nativo del procesador de textos Microsoft Word, pero hoy día hay muchos otros procesadores de texto que también pueden abrirlo. Puede incluir no solo imágenes, sino también sonidos, vídeos e incluso pequeños programas (macros).

ODT: Archivo de texto enriquecido. Es el preferido por OpenOffice.org Writer 2, pero no su nativo (su nativo es SXW en su versión 1). Pertenece al formato de archivo Open Document, normalizado por OASIS 

PDF: Aunque puede contener imágenes, texto y hasta audio y vídeo, colocamos aquí al PDF porque se suele utilizar para documentos de texto principalmente. Muchas veces, un PDF se crea a partir de otro archivo (de texto, de imagen, una página web

DIFERENCIA DE TIPO

Algunos formatos solo permiten leer el texto y otros leen la imagen e incluso sonido y videos .

CONECTORES TEXTUALESRelación Semántica Conectores

Adición y, también

Separación o alternativa o, u, ya, bien...

Restricción o limitación pero, sin embargo, aunque, mas, no obstante..

Oposición antónima por el contrario, en cambio

Oposición excluyente sino, sino que...

Causa, motivo o razón porque, ya que, pues, puesto que...

Efecto o consecuencia por lo tanto, por consiguiente, luego, por eso...

Condición si, siempre que, con tal que...

Objeción o dificultad aunque, a pesar de...

Tiempo cuando, finalmente, después, en cuanto, hasta que

Comparación como, más... que, menos... que

Finalidad o meta para, a fin de que...

Espacio en el medio, en el fondo...