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Diseño de estudios – Parte 1

El cuestionario

GSS Nivel IIICiudad de Guatemala

Guatemala19-23 de marzo, 2007

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Objetivos

• Como hacer las preguntas adecuadas para un estudio epidemiológico

• Pasos para crear un cuestionario• Tipo de preguntas• Organización

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Cuestionarios

• ¿Qué es un cuestionario?

� Es un método de recoger información que consiste en hacer preguntas a un número determinado de personas sobre un asunto determinado

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Desarrollo de un cuestionario

• Lenguaje usado• Diferencia entre preguntas cortas y largas• Preguntas usadas con éxito previamente• Sensibilidad de los encuestados• Preguntas hechas para un tiempo determinado• Tipo de preguntas

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Pasos para crear un cuestionario

1.Identificar el objetivo principal2. Identificar la información necesaria para la logística del estudio

3.Redactar el cuestionario4.Prueba piloto del cuestionario5.Revisar el cuestionario6.Entrenamiento de los entrevistadores7.Métodos de administración del cuestionario

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Pasos para crear un cuestionario

1. Identificar el objetivo principal

• Hipótesis principales respecto al origen del problema

2. Identificar la información necesaria para la logística del estudio

• Identificación• Información demográfica• Información clínica• Exposición o factores de riesgo

• Exposición del sujeto a los factores de interes• Tiempo de la exposición• Otros detalles (marca, distribuidor)

• Fuente de información

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Ejemplo de un brote de E.coli O157:H7 en Michigan

• Hipótesis respecto a los vehículos de transmisiónConsumo de lechugaConsumo de espinaca

• Exposición y factores de riesgos¿Consumió usted alguno de estos vegetales?¿Cuándo los consumió?¿Dónde fueron comprados?¿Fueron comprados de un distribuidor o productor especifico?

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Pasos para crear un cuestionario

3. Redactar el cuestionario

• Tipo de preguntas• Organizar las preguntas• Lenguaje usado• Preguntas usadas con éxito previamente• Tiempo

4. Prueba piloto del cuestionario

Expertos o colegasPrueba del cuestionario en una pequeña poblaciónAclarar confusiónMedir el tiempoEntrenamiento para los entrevistadores

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Pasos para crear un cuestionario

5. Revisar el cuestionario

• Hacer cambios

6. Entrenamiento de los entrevistadores

• Uniformidad en la implementación del cuestionario• Familiarización• Materiales necesario:

• Manual para el entrevistador• Material educativo

• Términos médicos• Definición de enfermedades

• Lista de control

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Pasos para crear un cuestionario

7. Métodos de administración del cuestionario

Entrevistas Correo Internet / Email

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Pasos para crear un cuestionarioEntrevistas en persona

• Ventajas

Objetivo del estudio se puede explicarAlto nivel de participaciónUtilización de audio visualesRelación entre entrevistador y participante

• Desventajas

Toma mucho tiempoSon muy caras Límites en el área geográfica Puede causar errores o sesgos en algunas preguntas

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Pasos para crear un cuestionarioEntrevistas por teléfono

• Ventajas

Alto nivel de participaciónOportunidad para explicar el estudioMenos tiempoNo son caras como las entrevistas en personaMenos susceptibles en causar errores o sesgos

• Desventajas

Pueden se carasLimitación de tiempoLimitación en el acceso a ciertos grupos de personas• Hospitales/Asilo de ancianos• Personas sin servicio telefónico• Personas con celulares• Cárceles

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Pasos para crear un cuestionarioEntrevistas por correo

• Ventajas

EconómicoMenos oportunidades de errores o sesgos

• Desventajas

Bajo nivel de participaciónNo hay control de quién contesta el cuestionario• Capacidad de leer y escribir

Cambio de direcciones

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Pasos para crear un cuestionarioEntrevistas por Internet/e-mail

• Ventajas

Más barato que las por correo postalRespuestas van directamente a una base de datos• No hay necesidad de códigos o

entrada de datos

Menos presión del entrevistado

• Desventaja

Bajo nivel de participaciónNo hay control sobre quién contesta el cuestionario• Capacidad de leer y escribir

Acceso a computadoras y a correo electrónicoPueden haber múltiples cuestionarios de la misma persona

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Tipos de preguntas

1. Preguntas abiertas2. Oraciones incompletas3. Preguntas cerradas

Repuesta categóricaRepuesta ordinal

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Preguntas abiertas

• Respuesta libremente e ilimitada• No lista o específica• Útiles para medir el comportamiento, actitudes y creencias de la persona

Se utilizan más en investigaciones cualitativas no cuantitativas

• Recaudan más información sobre el tema• Dificultad para analizar

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Preguntas abiertas

• Ejemplos:

¿Dónde compró las verduras? ________¿Qué tipo de música le gusta? ________¿A dónde le gustaría viajar el próximo año? ___________¿Por qué le gusta comprar queso fresco?_________________

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Oraciones incompletas

• No tienen opciones de respuesta• Respuesta corta • Que es lo que miden

Edad, sexo, lugar de residencia, fecha de nacimiento

• Cuantificación de algo específico

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Oraciones incompletas

• Ejemplos

¿En que ciudad vive usted? ________________• NS=No sabe• NR=No responde

¿Cuál es su fecha de nacimiento?_______• NS=No sabe• NR=No responde

¿Qué edad tiene usted?_______• NS=No sabe• NR=No responde

¿Cuál es su sexo?________• NS=No sabe• NR=No responde

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Preguntas cerradas

• Opciones de respuestaLista de respuestasOpciones múltiplesEscalas

• Útiles cuando se conocen los factores de riesgos• Anticipan la respuesta• No opciones traslapadas• Respuesta clara, concisa y fácil de comprender• 2 tipos de pregunta cerradas

CategóricasOrdinales

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Tipos de preguntas cerradas

1. Categóricas

No orden específicoNo valor numérico

• ¿Cuál fue la razón de no visitar al médico o ir al hospital?1. No sabía que era necesario2. No lo pensé3. No me gusta ir al doctor o al hospital4. No sé5. No responde

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Tipos de preguntas cerradas

2. Ordinales

Rango de opcionesValor cuantitativoDeterminan la frecuencia de participación e intensidad

• ¿Cuántos vasos de agua usted consumió durante el periodo de referencia?1. Un vaso de agua2. Dos vasos de agua3. Tres vasos de agua4. Más de tres vasos de agua5. No tomó agua6. No sabe7. No responde

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¿Cuándo usar que tipo de pregunta?

• Seleccionar con base a la información que necesitas

• Usar preguntas abiertas cuando sabes poco sobre el problema

• Cuando tienes más información sobre el problema usar preguntas cerradas

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Lineamientos para escribir preguntas

• Lenguaje apropiado• Limita cada pregunta a una sola idea• Formular las preguntas sin inducir las respuestas• Usar introducciones sobre temas nuevos• No redactar la pregunta en forma que induzca a una

respuesta específica• No hagas preguntas con 2 frases negativas• Siempre incluye la categoría:

No se/no sabeNo responde

• Cubrir siempre toda las categorías (edad, sexo,…)

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Formato del cuestionario

• IntroducciónConfidencialidadDuración

• Extensión Corto con enfoque en que esta siendo evaluado

• LógicaUbicar las preguntas generales en primer lugarPreguntas específicasPreguntas con menos sensibilidad van primeroDejar las preguntas sensitivas de últimoFluctuación de los temas

• Presentación• Cierre y conclusión

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¿Preguntas?