Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados del 28 de enero

al 8 de marzo de 2019

MATEMÁTICAS.

Instrucción. Lee con atención y contesta las preguntas. SUMA ¿Cuál caja tiene más cereal?_________________

¿Cuál tiene menos? ________________________

¿Cuántos kilos compró en total?______________

Hay dos cajas que tienen el mismo peso.

¿Cuáles son? ______________ y _____________ Instrucción: Lee los problemas y resuélvelos. El plato de Luis tiene 0.4 kg de espagueti y el de su hermana Fernanda tiene 0.5

kg. Si quieren que los dos platos tengan lo mismo y los juntan para después repartírselos en partes iguales ¿Cuánto tendrá cada plato?

Marca en la recta la medida que te resultó.

0.4 0.5

La maestra de Juan le encargó de tarea encontrar algunos números que sean

mayores que 7.2 pero menores que 7.3. Ayúdale a encontrar 5 números que

cumplan la condición y márcalos en la recta.

7.2 7.3

GUÍAS DE ESTUDIO CUARTO PERIODO

SEXTO / 2018 – 2019

SEGUNDO DÍA

Don Mariano compró cajas de cereales con los siguientes pesos.

Nesquik 1.8 kg, Zucaritas 1.500 Kg, Cheerios 1 ½ kg, Fitnees 1 3/4 kg, All Bran 1 1/4kg

Cada plato tendrá: ______________kg de espagueti.

Instrucción: Escribe dentro del recuadro la fracción intermedia que hay entre cada

pareja de fracciones, después ubica el resultado en la recta.

1 2 3 4 3 3 5 5 Fracción intermedia Fracción intermedia

Instrucción: Observa la recta y escribe, en decimal, el número que le corresponde a cada letra.

A ______ B ______ C ______ D ______ E ______

Instrucción: Lee el texto y contesta lo que se te pide.

A. ¿Qué animal llegó más lejos?__________________________ OPERACIONES

B. ¿Qué animal salto menos?____________________________

C. ¿Cuánto saltaron en total los 5 animales?________________m

D. ¿De cuánto fue el salto promedio de estos 5 animales? ________m

E. Si el jabalí llegó al punto intermedio de 2.4 y 2.5 m

¿Cuánto saltó? _______________m

F. Si el tigre llegó al punto medio de 2.76 y 2.77

¿Cuánto saltó? __________________ m

En un concurso de saltos querían ver que animal llegó más lejos, los saltos fueron

los siguientes: el león 2.5 m, el venado 2.85 m, la cebra 2.08 m, el sapo 3.1 m,

la pantera 2.600 m.

y y

E B D A C

Instrucción: Completa las siguientes reglas de los múltiplos de un número.

La suma de las cifras de los múltiplos de ___________, también es múltiplo de 3.

Los múltiplos de ____________ terminan únicamente en cero.

Los múltiplos de ____________ terminan en cero o en cinco.

Los múltiplos de ____________ terminan en cero o en cifra par.

Instrucción: Lee los enunciados y subraya con marcatexto la respuesta correcta.

Es la serie donde hay sólo múltiplos.

A. 2-4-6-8-11-12-14-16-18-20. B. 3-6-9-12-15-17-21-24-27.

C. 8-16-24-32-40-48-56-64. D. 7-14-21-28-36-42-49-57.

Selecciona un múltiplo de 2 y que también lo es de 3. A. 20 B. 32 C. 17 D. 12 Si cuento de 9 en 9 llegaré al número:

A. 288 B. 289 C. 287 D. 290 Es un número múltiplo de 4 y 6.

A. 30 B. 12 C. 26 D. 28 Julieta y Román están jugando a contar múltiplos. Cada vez que caen en un

múltiplo de 6 deberán silbar en lugar de decir el número. ¿Silbarán en el número 84?

A. Sí, porque es múltiplo de 6.

B. No, porque no es divisible.

C. No, porque ya tuvo varias oportunidades.

D. Sí, porque pueden silbar en el número que sea.

Rocío tecleó en su calculadora lo siguiente 0+8= _____ . Si ella sigue tecleando el signo de igual (=), ¿logrará aparecer en su pantalla de la calculadora el número 96?

A. Sí, porque es múltiplo.

B. Sí, porque termina en 6.

C. No, porque le falta uno.

D. No, porque se debe restar.

Instrucción: Lee las situaciones y completa los espacios vacíos. Se tienen 20 flores y se quiere con ellas armar arreglos de la misma cantidad y sin que

sobren ¿Cuántos arreglos y de cuántas flores se podrán hacer? __________ arreglo de _______ flores ________ arreglos de ______ flores __________arreglos de _______flores ________ arreglos de ______ flores __________arreglos de _______flores ________arreglos de _______ flores Instrucción: Encuentra todos los divisores del número 24, llena todas las casillas

Núm Divisores

24 1 24 Instrucción: Observa el siguiente plano cartesiano y responde.

Instrucción: Observa el plano cartesiano y escribe las coordenadas que se te

solicitan.

Escribe en las líneas la ubicación

de los siguientes lugares:

Restaurante:_________________

Gasolinera:___________________

Iglesia:_______________________

Farmacia:_____________________

Parque:______________________

_ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1

2

4

3

5

6

7

8

Pentágono:___________________

Triángulo:____________________

Estrella:______________________

Corazón:_____________________

Instrucción: Lee con atención los problemas, utiliza la tabla.

KM HM DAM M DM CM MM

Una carretera tiene una longitud de 85 millas.

¿Cuántos metros mide esa carretera?_______________m

¿Cuántos kilómetros mide esa carretera?____________km

Una puerta tiene una medida de 8 pies con 5 pulgadas.

¿Cuánto mide en metros? ______________________m.

A un tinaco le caben 900 litros de agua, si cada galón

equivale a 3.785 litros. ¿Cuántos galones cabrán en el tinaco?

Cabrán _______________ galones.

El peso de un frutero tiene un peso de 10.5 libras,

si cada libra equivale a 0.454 kg.

¿Cuántos kg pesa la fruta?________________kg.

Una camioneta tiene una longitud de 8 yardas, si cada yarda

equivale a 0.914 m ¿Cuánto mide la camioneta en?

Mide _________________________________metros.

Mide _________________________________cm.

OPERACIONES

Instrucción: Encuentra las siguientes equivalencias.

400 dólares a pesos

R= _________ pesos

500 euros a pesos

R= _________ pesos

100 dólares a euros

R= _________ euros

Instrucción: Lee con atención y contesta.

Panchito compró 4 kg de manzanas en el supermercado y le cobraron 72 pesos.

Más tarde compró 5 kg más, en el mercado y le cobraron 100 pesos.

a) ¿Dónde conviene más comprar las manzanas? _____________

b) ¿Por qué? __________________________________________

_____________________________________________________

1149 pesos a dólares

R= _________ dólares

Valor del euro: $21. 71 Valor del dólar: $ 19.15

OPERACIONES

Adalberto compró una caja de 18 carritos de madera en 396 pesos y su hermano

Damián compro 14 carritos en 350 pesos.

a) ¿Quién compró los carritos más baratos? __________

b) ¿Por qué? ____________________________________

______________________________________________

Karina obtuvo las siguientes calificaciones en el bimestre. 8 ,9, 9, 6, 9, 10, 8, 9,

5, 7

Ordena los datos de menor a mayor y calcula lo que se te pide:

Datos ordenados:________________________________________

Moda:___________________ Mediana:_________________ Promedio:______________

Durante la primera semana de primavera se registraron las siguientes

temperaturas en Cuernavaca.

Dom Lun Mar Mier Jue Vie Sáb

32°C 34°C 30°C 35°C 35°C 32°C 32°C

Ordena los datos de menor a mayor y calcula lo que se te pide:

Datos ordenados:________________________________________

Moda:___________________ Mediana:_________________ Promedio:______________

OPERACIONES

OPERACIONES

HISTORIA.

Instrucción: Lee cada enunciado, luego escribe Tolteca o Mexica según se haga

referencia a las características de cada cultura.

Tenochtitlán fue su ciudad principal………………….…_________________________________

Tula fue la capital de esta cultura………………..……._________________________________

Cimentaron su ciudad sobre el lago de Texcoco……_________________________________

Acostumbraban a sembrar sus alimentos sobre chinampas___________________________

Una de sus obras representativas son los Atlantes de Tula __________________________

Instrucción: Relaciona las columnas escribiendo dentro del paréntesis la letra que

haga referencia al nombre de la cultura andina.

a. Se caracterizó por trazar enormes figuras en la arena.

Sólo son visibles desde el aire, se les llama geoglifos.

( ) Tiahuanaco

b. Civilización que se desarrolló en lo que actualmente es el sur de Perú, su economía se basó en la crianza de llamas y una de sus construcciones más sobresalientes fue el monumento llamado la Puerta del Sol.

( ) Huari

c. Ésta fue una de las primeras civilizaciones de la zona

andina. Se desarrolló de manera paralela a la cultura

Olmeca en el periodo preclásico.

( ) Moche

d. Civilización que se desarrolló en lo que actualmente es

Perú. Esta cultura recibió influencia de Tiahuanaco. Sus

ciudades estaban amuralladas y destacaron por la

elaboración de sus textiles (como los ponchos).

( ) Nazca

e. Civilización que se desarrolló en lo que hoy es Ecuador y

Perú. Se caracterizó por usar la guerra para extender su

territorio y obtener prisioneros para el sacrificio.

( ) Chavín

Instrucción: Completa el cuadro usando las palabras del recuadro

Nombre que recibían los gobernantes del pueblo inca______________________________

La religión ocupó un lugar primordial en la vida cotidiana de los Incas; su dios principal fue:

___________________________________

En la cultura inca, la educación estaba reservada para los hijos de los __________________

La ____________________ era la característica fundamental que debían cumplir las mujeres

nobles para recibir instrucción en las escuelas llamadas acllahuasi.

Nombre de la ciudad principal de la cultura inca.___________________________________

El ________________ era el método de contabilidad que usaban los Incas y se basaba en

nudos de colores con el que podían contar unidades, decenas y hasta millones.

Militar español que conquista la cultura inca_______________________________________

Militar español que conquista a la cultura mexica___________________________________

Instrucción: Lee las preguntas y subraya la opción correcta.

¿En qué año los españoles conquistaron la Gran Tenochtitlán?

A. Año 2000.

B. Año 1810

C. Año 678.

D. Año 1521.

¿Quiénes fueron los Incas?

A. Un grupo de indígenas que pelearon contra los zapotecas.

B. Es la última civilización que se desarrolló en la zona andina.

C. Es la primera civilización que existió en el continente Americano.

D. Es la civilización más antigua de Europa.

Belleza Cuzco Francisco Pizarro Sapa Inca

nobles quipu Viracocha Hernán Cortés

En la cultura inca, la educación estaba reservada para los nobles. Se impartía en escuelas de Cuzco, las cuales recibían el nombre de yacha huaci. En ellas se instruía a los jóvenes desde la adolescencia y se les preparaba para ser sacerdotes o dirigentes, por lo que la educación era fundamentalmente:

A. Pública y obligatoria.

B. Militar y religiosa.

C. Socialista y humanitaria.

D. Matemática y filosófica.

Características propias de los incas pues no existían en los grupos mesoamericanos.

A. Agricultura y sacrificios humanos.

B. Ganadería y uso del quipu.

C. Escritura y comercio.

D. Pesca y agricultura.

Elige la afirmación errónea respecto a las civilizaciones mexicas e incas:

A. Los mexicas y los incas tuvieron características en común.

B. La base de su economía era la agricultura.

C. Desarrollaron conocimientos astronómicos, basados en la observación de astros.

D. Eran monoteístas, pues solo creían en un Dios supremo.

¿Cómo se sabe actualmente lo que sucedía en los mercados prehispánicos?

A. Por cintas de grabación encontradas bajo tierra.

B. Por códices y crónicas del siglo XVI.

C. Por las fotos que nos legaron y que actualmente se encuentran en un museo.

D. Porque la gente lo ha contado.

Fue uno de los mercados más grandes de Mesoamérica.

A. Mercado de Tlatelolco.

B. Mercado del Sol.

C. Mercado de la Luna.

D. Mercado de Teotihuacán.

Instrucción: Completa la tabla escribiendo algunas características que tenían en

común los mexicas con los incas.

RASGOS COMUNES ENTRE INCAS Y MEXICAS

Instrucción: Relaciona ambas columnas escribiendo dentro del paréntesis el número que corresponda.

1. Era un sistema en que los reyes y la nobleza eran propietarios de las tierras y los siervos las trabajaban por protección y por una parte de las cosechas. Surge durante la Edad Media.

( ) Vasallo

2. Persona que reconoce a otra como superior o que depende de ella.

( ) Cantidad de feudos

3. Impuesto que los fieles entregaban a la iglesia. Originalmente, correspondía a diez por ciento de la cosecha obtenida.

( ) Agricultura

4. Fue la actividad principal durante la Edad Media.

( ) Monasterios

5. La riqueza y el poder durante la Edad Media dependía de:

( ) Feudalismo

6. Religión predominante durante la Edad Media.

( ) Santa Inquisición

7. Lugar donde vivían los monjes, ahí se copiaban y conservaban los libros de la época.

( ) Cristianismo

8. Institución que crea la iglesia en 1231 para perseguir y castigar a quienes la cuestionaban o no creían en sus principios.

( ) Diezmo

Instrucción: Lee con cuidado cada pregunta y elige la respuesta correcta. ¿Quiénes eran los pueblos bárbaros?

A. Eran pueblos que andaban todos con barba larga.

B. Eran pueblos que hacían barbaridades con todo.

C. Eran pueblos poco serios, con costumbres antiguas al resto.

D. Eran pueblos que no compartían su modo de vida, cultura, ni lengua con el Imperio Romano.

Acontecimiento que marcó el principio de la Edad Media.

A. Comienza con las cruzadas.

B. Comienza con la expansión del imperio romano de occidente.

C. Comienza con la caída del imperio romano de occidente.

D. Comienza con la revolución industrial.

¿Qué significa Edad Media?

A. Edad media de la vida de América.

B. Edad donde se desarrollaron dos culturas de Asia.

C. Periodo de tiempo medio entre el nacimiento de Cristo y la llegada de los españoles a América.

D. Periodo entre dos épocas de la historia de Europa: la Antigüedad y la Edad Moderna.

Instrucción: Localiza en el planisferio el lugar correcto

donde se desarrolló la Edad Media. A. W B. Z C. Y D. X

Instrucción: Observa y lee el siguiente texto y contesta. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A. Es una carta amistosa entre dos amigos.

B. Es el acta de matrimonio de una esposa para un esposo.

C. Es un pacto que hacían los hombres ricos de esa época por sus tierras.

D. Es un contrato que hacían un señor feudal y un siervo.

Al ilustre señor__________, yo ___________. Siendo cosa de todos conocido que no tengo nada de

qué alimentarme y vestirme, solicito de su piedad para entregarme a usted, y así poderme ayudar y

sostenerme con lo que respecta a mi alimentación y vestido. Y en cuanto a mí, todo el tiempo que viva

deberé servirle y respetarle, y mientras viva no tendré derecho a librarme de usted, sino que, por el

contrario, deberé permanecer bajo su autoridad y protección todos los días de mi vida...

Instrucción: Escribe sobre la línea el nombre de la clase social a la que se hace referencia.

Era la autoridad máxima del reino, poseía todas las tierras, dinero y bienes.

_____________________________

Eran las personas que formaban parte de la iglesia…….___________________________

Tenían la obligación de trabajar la tierra para provecho de los nobles y a cambio recibían

protección contra ataques y robo…………………………____________________________

Poseían grandes extensiones de tierra que trabajaban sus siervos y gozaban de varios

privilegios por pertenecer a la nobleza………………..……____________________________

Eran los guerreros que peleaban a caballo. Sólo tenían acceso a ese grupo social quienes

heredaban la distinción……………………………………_____________________________

Señor feudal Caballero Rey Siervos Clérigos

VOCABULARY.

1. Complete the chart about the organization of Spain

2. Read the information and complete the information using the words from the boxes:

SIMPLE MACHINES

microchip machine inclined plane screw axle

pulley appliances lever wheel wedge

A (6) _____________ is something that allows us to do work with less effort.

There are six simple machines:

This machine has

a (7)

___________

which is

connected by an (8)

______________.

This machine is

made up of a

flat, slanting

surface. This is

an (9)

________________.

This machine is

an inclined

plane which

goes around a

cylinder. It is a

(10)

___________.

This

machine

has a wheel

and axle

and a rope.

It is a (11)

__________________.

This machines

has one or

more slanting

surfaces. It is

a (12)

_________________.

It is a long

handle that

you pull or

push to

operate a machine. It is a

(13) ________________.

Complex Machines

A complex machine is made up of a (14)

_______________, operational parts and mechanisms.

Some examples of complex machines are computers,

cars and electrical (15) __________________ .

3. Read what each person needs. Write the correct job

16. I need to repair an electrical

equipment.

E _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

17. Someone had an accident and

needs therapy.

P _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

18. A company is looking for

someone to protect the building.

S _ _ _ _ _ _ _ G _ _ _ _

19. The water from a sink is

linking.

P _ _ _ _ _ _

20. A tourist needs someone who

explains the sites.

T _ _ _ _ _ _ G _ _ _ _

4. Look at the drawings and write the correct word

MONEY

21. money box 22. market 23. credit card 24. price tag 25. wallet

_________

___________

___________

___________

__________

5. Look and label with the words from the boxes

ELECTRICITY

(26) pylon (27) transformer (28) generator (29) plug (30) cables

6. Complete the information with the words from the boxes

ENERGY

kinetic reflection thermal energy petrol

refraction conductor thermometer insulator coal

(31)_____________ allows us to do things. We can’t see it or touch

it but it’s around us.

There many forms of energy. Some of them are:

(32) _____________ energy. The Sun provides

us with heat. We also use energy that is stored in

fossil fuels. These fuels come from under the ground

and include (33) __________, oil and gas.

(34) _____________ energy. It refers to movement. When an object moves, it

has kinetic energy. Most cars get their energy from (35) _____________.

One of the properties of materials is the way they transfer heat:

Heat (36) _____________ don’t transfer heat very effectively.

Heat (37) _____________ can transfer heat quickly and effectively.

Temperature is the measurement of how hot or cold things are. We use a (38) ______________ to

measure temperature.

Light is a form of energy and it travels

in straight lines. However, when light

hits an opaque material and changes

direction it is called (39)

__________________. On the other

hand, when light passes through one

transparent material to another and it

changes direction, it is called. (40) ___________________.