Guia Accion Socialmente Responsable v 2-1
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Guía para el Desarrollo de la ACCIÓN VIRTUAL SOCIALMENTE RESPONSABLE DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO ASIGNATURA: DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO DOCENTE: KARLA LEANDRA RAMOZ VARGAS NRC: 12075 ESTUDIANTES: MARIA PAZ PENAGOS La Acción Virtual Socialmente Responsable es un pequeño proyecto que se realiza en el proceso del curso Virtual de Desarrollo Social Contemporáneo, con el objetivo promover acciones de transformación social, por medio de propuestas ciudadanas que contribuyan al mejoramiento de las condiciones del grupo, una comunidad, una organización (entre otras), con acciones concretas acordes con las capacidades y habilidades de los y las estudiantes y, con el ánimo de favorecer su participación e incidencia en el contexto social y puede ser realizar por el grupo de DSC completo, o juntarse varios equipos de trabajo, siempre y cuando tengan un proyecto en común. Es siguiente esquema dará parámetros para la propuesta y elaboración de la misma, aun así, no es estático, por lo que el estudiante puede realizar los aportes y cambios necesarios que considere necesarios para llevar a cabo su Acción Virtual Socialmente Responsable, la que debe ser entregada en un formato novedoso, que este acorde con el objetivo y la estructura de la misma. Nombre de la actividad: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA ESCUELA Coordinador (a) de la actividad: María Paz Penagos ESTUDIANTES Enriqueta Solano Duran Tercero Primaria
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La Acción Virtual Socialmente Responsable es un pequeño proyecto que se realiza en el proceso del curso Virtual de Desarrollo Social Contemporáneo, con el objetivo promover acciones de transformación social, por medio de propuestas ciudadanas que contribuyan al mejoramiento de las condiciones del grupo, una comunidad, una organización (entre otras), con acciones concretas acordes con las capacidades y habilidades de los y las estudiantes y, con el ánimo de favorecer su participación e incidencia en el contexto social y puede ser realizar por el grupo de DSC completo, o juntarse varios equipos de trabajo, siempre y cuando tengan un proyecto en común.Es siguiente esquema dará parámetros para la propuesta y elaboración de la misma, aun así, no es estático, por lo que el estudiante puede realizar los aportes y cambios necesarios que considere necesarios para llevar a cabo su Acción Virtual Socialmente Responsable, la que debe ser entregada en un formato novedoso, que este acorde con el objetivo y la estructura de la misma.
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Gua para el Desarrollo de la ACCIN VIRTUAL SOCIALMENTE RESPONSABLE
DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO
ASIGNATURA: DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO DOCENTE: KARLA LEANDRA RAMOZ VARGAS NRC: 12075 ESTUDIANTES: MARIA PAZ PENAGOS La Accin Virtual Socialmente Responsable es un pequeo proyecto que se realiza en el proceso del curso Virtual de Desarrollo Social Contemporneo, con el objetivo promover acciones de transformacin social, por medio de propuestas ciudadanas que contribuyan al mejoramiento de las condiciones del grupo, una comunidad, una organizacin (entre otras), con acciones concretas acordes con las capacidades y habilidades de los y las estudiantes y, con el nimo de favorecer su participacin e incidencia en el contexto social y puede ser realizar por el grupo de DSC completo, o juntarse varios equipos de trabajo, siempre y cuando tengan un proyecto en comn. Es siguiente esquema dar parmetros para la propuesta y elaboracin de la misma, aun as, no es esttico, por lo que el estudiante puede realizar los aportes y cambios necesarios que considere necesarios para llevar a cabo su Accin Virtual Socialmente Responsable, la que debe ser entregada en un formato novedoso, que este acorde con el objetivo y la estructura de la misma. Nombre de la actividad: RESOLUCIN DE CONFLICTOS EN LA ESCUELA Coordinador (a) de la actividad: Mara Paz Penagos ESTUDIANTES
Enriqueta Solano Duran Tercero Primaria
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ASPECTO OBSERVACIONES
Cul Ser La Accin A Realizar?
(Descripcin Dela Accin) Implementacin de una estrategia pedaggica para la promocin de la convivencia escolar en los estudiantes del grado tercero de primaria de la Sede Pablo VI, Institucin Educativa Mayor de Yumbo a travs de la resolucin pacfica de conflictos
Qu Recurso O Herramienta Web Se Utilizar?
(Pginas, blogs, redes sociales) blogs
Con Qu Fin Se Realizar?
(Objetivo General Y Especficos) Objetivo General: Formar en resolucin pacfica de conflictos a los estudiantes del grado tercero de primaria Enriqueta Solano Duran. Objetivos especficos Sensibilizar a los estudiantes del grado tercero de primaria con el programa de resolucin pacfica de conflictos. Brindar cualificacin a los estudiantes del grado tercero de primaria en resolucin pacfica de conflictos.
A Qu Poblacin Va Dirigida?
(Beneficiarios De La Actividad) La poblacin son los estudiantes de la Institucin Educativa Enriqueta Solano Duran. La muestra son los treinta y un (31) estudiantes del grado tercero de primaria de la Sede Colegio Departamental Tierra De Promisin.
Cundo Se Realizar?
(fecha de inicio y terminacin) Marzo 31 Abril 02 De 2015
Cules Son Los Pasos Que Se Seguirn?
Pasos Responsable
Los pasos para la planeacin de nuestra propuesta de una accin socialmente responsable son los siguientes:
1. Primer paso: Planeacin y organizacin de la estrategia pedaggica para la promocin de la convivencia escolar en los estudiantes del grado tercero de primaria.
2. Segunda paso: Reunin con el directivo docente de la Institucin.
3. Tercera paso: Sensibilizacin a los estudiantes del grado tercero de primaria.
4. Cuarto paso: Cualificacin en resolucin pacfica de conflictos a los estudiantes del grado tercero de primaria
5. Quinto paso: Lanzamiento de los mediadores de resolucin de conflictos.
6. Sexto paso: Seguimiento control y evaluacin de los resultados.
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Qu Resultados Se Esperan?
(qu se espera lograr) Estudiantes formados en resolucin pacfica de conflictos.
Cules Son Los Medios De Verificacin?
(sitios web creados, fotografas, link) Blogs, fotografas.
Una vez desarrollada la Accin:
Resultados de la ejecucin
(Deben estar en concordancia con los objetivos) Estudiantes mediadores escolares en resolucin pacfica de conflictos.
Resultados imprevistos
(Si existiesen logros que no se esperaban) Ninguno.
Dificultades encontradas
Timidez de algunos estudiantes
Aprendizajes
(Respecto al proceso de planeacin como a la ejecucin de la actividad) 1. Anlisis de la Ley 1620 de 2.013 , Ley de la convivencia escolar 2. PODE, Planeacin, organizacin, desarrollo y evaluacin de la estrategia
pedaggica para la promocin de la convivencia escolar en los estudiantes del grado tercero de primaria de la Sede Pablo VI, Institucin Educativa Mayor de Yumbo a travs de la resolucin pacfica de conflictos.
3. Creacin e implementacin de un centro de resolucin pacfica de conflictos en la Sede Pablo VI, Institucin Educativa Mayor de Yumbo.
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Bibliografa
http://www.ceduniminuto.org/images/Documentos/12012/9_El_ejercicio_socialmente_responsable.pdf
https://vimeo.com/29389506
https://vimeo.com/18192646
http://www.ceduniminuto.org/images/Documentos/12012/9_El_ejercicio_socialmente_responsable.pdfhttp://www.ceduniminuto.org/images/Documentos/12012/9_El_ejercicio_socialmente_responsable.pdfhttps://vimeo.com/29389506https://vimeo.com/18192646
