Guia de español yulieth

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Nombre. María Julieth Calderón Fecha: 27-10-2013 Taller # 3 de español Uso de la m y n Antes de p y b se escribe m. Ej.: Amparo, implícito, ambulancia, emboscada. La m puede preceder a la n en palabras simples. Ej.: gimn asio, himn o, alumn o. Se escribe m al final de algunas palabras procedentes de otros idiomas Ej.: álbum, curriculum. El prefijo in se convierte en im antes de b y p. Ej.: imborrable, imposible, impuesto, imponer. Entrenamiento ortográfico. 1. Busca en la sopa de letras y escribe cada palabra donde corresponda. mb:_______________________ mp: campeonato_____________________

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Nombre. María Julieth Calderón Fecha: 27-10-2013

Taller # 3 de español

Uso de la m y n

Antes de p y b se escribe m. Ej.: Amparo, implícito, ambulancia, emboscada. La m puede preceder a la n en palabras simples.Ej.: gimnasio, himno, alumno. Se escribe m al final de algunas palabras procedentes de otros

idiomasEj.: álbum, curriculum. El prefijo in se convierte en im antes de b y p.Ej.: imborrable, imposible, impuesto, imponer.

Entrenamiento ortográfico.

1. Busca en la sopa de letras y escribe cada palabra donde corresponda.

mb:_______________________mp: campeonato_____________________mn: __Alumno______________________m final : ____________________nm: _Enmarcann: _Rennemn:Himno

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m: _Album

2. Lee las siguientes frases y completa cada palabra. No por mucho madrugar amanece más temprano El piloto salió indemne del accidente. Este púgil es imbatible de momento. Los alumnos repasaron la lección durante el receso Necesito un álbum__ para las fotos de mis vacaciones. Todos los estudiantes entonamos el himno del colegio

3. Escribe frente a cada palabra una nueva que tenga los prefijos in, con o en.

Con: Coincidir Migración:Inmigrac Notar: _connotar

Marcar Enmarcar Mortal inmortal

Noble:ImnoblePrender:Compreder Poner:IstalarMediato:InmediatoBatir:Bate

4. Organiza cada palabra y escríbela de nuevo.

Ngmsaiai:gimnacioAbmlu:AlbumGuambio:Nohmi:himno

Isompble:imposible

Optemi:tiempoOptmel:temploTebamoc:combate

5. Completa las siguientes oraciones con la palabra del recuadro que corresponda.

Todos los alumnos salieronindemnesdel accidente. Resulta importantecompaginar _ambos posturas. La banda de trompetas y tambores toco el himno nacional. Imponer y componer son compuestos

Del verbo poner. Compre un interruptor espacial para regular el alumbrado Las lámparas anuncian un hecho importante en el pueblo. El curriculo del colegio parece un vadecum

Imposible Imborrable Importante Incumplir Trompetas AmbasVademécum curriculum tambores imponer lámparas alumnosComponer alumbrado campanas indemnes compuesto himno

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6. Ubica cada una de las palabras en el esquema teniendo como base la palabra vademécum.

7. Forma y escribe palabras utilizando prefijos de cuadro.

Nato:innato:Mueble.inmubleMigración.inmigracionMortal:inmortalMover: conmover

Marca: enmarcarNoble: innoblemediato:inmediatoNecesario:imnecesarioNegable:innegable

Notar:connotarNominado: condominado

8. La descripción – El retrato

Se llama retrato a la descripción minuciosa de una persona. A veces el relato se centra en los rasgos o la apariencia externa de la persona, el rostro, el porte su afición principal entre otros.

Realiza un texto haciendo la descripción detallada de un compañero de clase. Y realiza el dibujo. Julieth es una niña bajita de color de cabello claro ojos café piel blanca y sonrisa tímida. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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9. Elige una fotografía de su familia. Obsérvala atentamente y anota todos los rasgos físicos de las personas que aparecen allí. Luego imagina o recuerda una situación que hayas compartido y escríbela.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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