NYDIA MALDONADO

Entrenadora mental y emocional Programadora Neurolingüística

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lifecoachmexico.com

Life coachingEntrenamiento mental y emocional

• Plantear objetivos claros y dirigirte hacia ellos: financieros, emocionales ó personales.

• Dirección hacia el logro de objetivos.

• Potencialización de sus habilidades.

• Cambio de creencias limitantes por potencializadoras.

• Ampliar la posibilidades en situaciones de crisis.

• Ser guía de tu propia vida y dejar de ser espectador

• Balancear tu vida hacia los aspectos que benefician tu desarrollo personal y profesional.

coach

“El experto ayuda a definir metas y apoya a su

cliente a que encuentre las herramientas, los

recursos y la motivación necesarios paralograrlas. Acuden a él personas que están en

proceso de tomar decisiones importantes ensu vida o todos aquellos que han tratado de

hacer cambios de vida y por alguna razón nohan logrado llevarlos a cabo”.

Reporte Indigo

PNL

CIBERNÉTICA

BIOLOGÍA

COMUNICACIÓN

ANTROPOLOGÍA SOCIAL

TRABAJO EN CONJUNTO: CEREBRO Y LENGUAJE

Programación Neurolingüística

“Estudia el orden de los pensamientosy la comunicación de los individuosconsigo mismos y con el entorno conel fin de originar estados de óptimadisponibilidad de sus recursos ymayores opciones de comportamientologrando los resultados deseados. Basasu interés en las conductas de éxito ycómo se pueden beneficiar otraspersonas qué lo están buscando”.

BENEFICIOS

Habilidad para cambiar estados emocionales y conductuales

- Adicciones- Falta de confianza- Baja autoestima- Fobias, miedo- Ansiedad- Depresión

Llevar tu mente al máximo potencial.

Excelencia, alto rendimiento y éxito.

Incrementar habilidades de aprendizaje.

Mejorar la comunicación verbal y no verbal contigo y con los demás.

ESCUELA PARA PADRES

Hábitos de estudioLos hábitos de estudio son el mejor y

más potente predictor del éxito

académico, mucho más que el nivel

de inteligencia o de memoria.

Motivación

Constancia Amor a la lectura

Respeto a sus actividades

Responsabilidad

Perfeccionamiento

Perseverancia

Sistemas de representación

Características:

OrganizadoOrdenadoObservadorPreocupado por su aspectoGusto por la lectura y dibujosPosición ocular constante

Aprendizaje:

Contar la historiaAprende de lo que veRecuerda lo que ve: caras pero no nombres

Técnicas de estudio:

Mapas mentalesDibujosAcordeonesLeer textosEscribir lo que comprendióCalendarios

Sistemas de representación

El otro día estaba viendo tu tarea y me parece que eres muy inteligente.

Después veremos ... Para hacer una negociación.

A primera vista, parece que … tu trabajo es excelente.

Te amo desde el primer momento en que te vi.

Fíjate… si de verdad quieres ir a esa fiesta vasa limpiar la cocina antes.

Tienes un futuro brillante.

¿Viste? Es así.

¿Cómo le explico?

Sistemas de representación

Características Facilidad de palabraGusto por la música Capacidad de escuchaGusto por las obras de teatro y cineEscribe las palabras de acuerdo a cómo se escuchanAnte descripciones identifica los sonidos

AprendizajeAprende de lo que escuchaRepetirse a sí mismo el procesoRecuerda nombres, no caras

Técnicas de estudioDebatesPreguntas abiertas Escuchar cintas Instrucciones verbalesRepetir y asociar sonidos Dictar Leer el texto con distintos tonos

No hay peor sordo que el que no quiere oír.

Lo que tu quieres decir … es que quieres pasar las vacaciones en la playa.

Escucha lo que te voy a decir … a partir de mañana, vas a hacer tu cama todos los días antes de irte a la escuela.

No es necesario que levantes la voz, te escuchoperfectamente.

No me suena lo que me dices … ¿a qué te refieres?

NOTA: todo lo que sea dicho es importante, ¡cuida tus palabras!

Sistemas de representación ¿Cómo le explico?

Sistemas de representación

AprendizajeTactoAcción Referencia de sus sensaciones e impresiones corporalesGestos acompañados de instrucciones

Técnicas de estudioRepresentaciones con role-playPosturas corporalesGesticulaciones Escribir sobre lo que sientenExperimentos Textos expresados con emociones

Características Responde a las muestras de cariñoGusto por el contacto físico Gesticula al hablar Inquiet@Expresa emociones con movimientosGusto por los cuentos de acción Se aburren facilmente

¡Abrazos!

¡Besos!

Hacer actividades junt@s

Poner el dedo en la llaga.

Poner limón en la herida.

Tener los pies sobre la tierra.

Me pone los pelos de

Sistemas de representación ¿Cómo le explico?

¡Listos todos!1. Haz una lectura completa del material asignado antes de ir aclase; subraya y resume el contenido.

2. Cuando leas, pregunta y responde.

3. Busca las palabras y conceptos que desconozcas. Completa los apuntes.

4. Asiste a todas las clases; presta atención y toma apuntes.

5. En clase, pregunta cuando no entiendas.

6. Trabaja con tu tutor.

7. Familiarízate con los recursos disponibles en la biblioteca que puedan ser útiles.

8. Pide lecturas complementarias y material con ejercicios.

9. Forma grupos de estudio.

10. Pide retroalimentación al profesor respecto a tu rendimiento en clase.

ReflexiónDescribe a tus hijos Descríbete Instrucciones constantes

Creencias limitantes vs. Creencias alternativas vs. Creencias posibilitadoras

La palabra correcta: congruencia

“Una palabra mal colocada estropea el más bello pensamiento”. Voltaire

“Dile a tus hijos que son, lo que tú quieres que sean”

55 2807-2542