HIJOS DE OTRO MUNDODicen y hacen unas cosas increfbles. Y Ids mayores no saben que responder. Laeducaci6n de crfos que parecen estar de vuelta de todo, con una conciencia muchomas despierta. requiere mas confianza en sus posibilidades y menos reproches.AI fin y al cabo, no son adultos. Par Xavier Guix. Ilustracion de Pep Montserrat.

Mama, por favor, mirame a los ojoscuando te hablo; creo que 10minima que puedes hacer esprestarme atencion': Estas son

las palabras que Ie dedico una nina decinco aiios a su querida madre. Hay mas.Ricardo es un crfo que acaba de cumplir 10ssiete anos. leOmO responderian comopadres si un dia les suelta: "No me sientobien en este mundo. No logro compren-

derlo. No entiendo por que tiene que existirtanta agresividad. Este no es mi mundo"?Muchos padres y profesores observancomo unas nuevas generaciones de peque-nos se muestran mas activos, traviesos ypoco dados a la obediencia, del mismomodo que se revelan mas amorosos, bri-llantes, con un nivel de aprendizaje dife-rente y una necesidad de estimulacion casicontinua. Tienen una mayorpercepcion de

todo, son mas intuitivos, muestran ta!entosinnatos, mucha imaginacion, y son muchomas sensibles alas relaciones interperso-na!es y las emociones. Les interesan temasrelacionados con el pensamiento, la orga-nizacion socia! y la espiritualidad. Algunosincluso muestran dones paranormales.Sera por eso por 10 que les llaman ninosindigo, crista!, arco iris 0, de forma gene-rica, hijos del tercer milenio.

PELiCULASThe Kid. Director: Jon Turteltaub(Disney).EI sexto sentido. Director: M. NightShyamalan (Hollywood Pictures).Cadena de·tavores. Directora: MimiLeder (Warner Bros.)

L1BROSLos niiios y j6venes del tercer milenio.De Carlos Espinosa. Walter Maverinoy Noemf Paymal (Sirio).Inteligencias multiples. De HowardGardner (Paid6s).Paternidad consciente. De LeeLozowick (editorial Pax).

CANCIONESEsos locos bajitos. Por Joan ManuelSerrat (En transito).

Alba. Par Antonio Flores (Antonio FloreslOanos).A-M-O Amorcito. Par Andrea Echeverri(Dye).

NO SON EXTRATERRESTRES"La infancia tiene sus propiasmaneras de ver, pensar y sentir;nada hay mas insensatoque pretender sustituirlaspor las nuestras"(John Fitzgerald Kennedy)Aunque a veces 10 parezcan, 10 cierto es queson ninos de carne y hueso, con todo elequipaje propio del ser humano. 0 sea, noestamos invadidos por alienigenas metidosen cuerpos infantiles, sino ante nuevasgeneraciones que vienen dando saltosdesde mediados del siglo pasado. Lo queocurre es que, si antes eran pocos y raros,ahora empiezan a ser muchos y fantasticos.

Con la emergencia de las nuevas tec-nologias, se hablo bastante de las dificul-tades que se avistaban entre generacio-nes. A partir de los ochenta, cada vez eramas dificil encontrar valores compartidosentre abuelos y nietos. Pues bien, hoy endia, esa misma dificultad la tienen lospadres con sus propios hijos. Y eso, sinduda, es un producto de la aceleracioncon la que el mundo se esta transfor-mando. Cierto es que a veces existe la sen-sa cion de que esto va a peor, de que notenemos soluciones para los problemasde toda la vida y de que el mundo empiezaa hundirse como el Titanic.

POR DESGRACIA, SE LES TRATA COMORAROS; SOLO PUEDEN SER HIPERACTI-VOS, SUPERDOTADOS 0 MALCRIADOS

Pero, por otro lado, nace continua-mente la esperanza, una nueva concien-cia que se expande poco a poco y que pro-duce cambios internos en las personas.Tal vez nuestros hijos, con una madurezpsicologica y espiritual sorprendente,sean la respuesta a todas las generacionesanteriores.

CONFUSOSYPREOCUPADOS"EI ignorante afinna;el sabio duda y reflexiona"(Arist6teles)Ante tal panorama, no es de extranar quelos padres anden despistados y con ciertaimpoteneia ante algo que les supera, por-que se les agotan los recursos, porque ya nosirven los manuales, ni sus aprendizajes, nilos metodos mas expeditivos de tiempospasados. Los !levan a los psicologos, a lospedagogos, a los neurologos, les hacen todotipo de test... Lo comentan los padres mien-tras aguardan a la salida de la escuela, perocon ese miedo de que no se crean los demasque tienen un hijo especial. Nadie les dauna respuesta certera, porque nadie estabapreparado para este fenomeno. Por eso ypor desgracia, a veces se les trata comobichos raros que solo pueden pertenecer atres estigmas: hiperactivos, superdotados 0

simplemente malcriados.Por supuesto, tanto la psicologia oft-

cial como la pedagogia y la psiquiatriadudan en reconocer a esos locos bajitos, einsisten en que no existen pruebas empi-ricas suftcientes para poder concluir queexiste tal epidemia infantil. Y, mientrastanto, cada dia nacen mas crios resabia-dos, y de algun modo han empezado acambiar, por 10 pronto, a aquellos con losque se relacionan. >

HAY QUE SER PADRES APRENDICES. NOSIRVE DE NADA HACERVALER LA AUTO-RIDAD. EL AMOR TIENE QUE SER EL EJE

> HIPERACTMDADYDIFICULTADESADAPTATIVASNo hay rosa sin espinas(refran)

Quiza el tema mas complejo tiene quever con el nivel de proactividad quedemuestran. Llegan a ser tan inquietose impulsivos que es facil etiquetarloscomo hiperactivos. Es cierto quemuchos 10 son, aunque no desde unpunto de vista patologico. Algunos psi-cologos clinicos han detallado que,mas que deficit de atencion, estos niiiosse caracterizan por una sobreatencionque no deberia confundirse con el tras-torno que, en todo caso, puede ada-rarse con pruebas neurologicas.

Las mayores dificultades puedenvenir de los contextos farniliares y de laescuela. Una mala comprension, unafalta de empatia, una educacion correc-tivay limitadora de sus talentos 0 donespueden desactivarlos como la krypto-nita dejaba sin fuerzas al mismisimoSuperman. En el colegio, por ejemplo,suelen tener algunas dificultades pararelacionarse con sus companeros, yaque no conectan bien con los niiios desu propia edad. Esolos hace algo solita-rios 0 impopulares, 10cual, sumado alaburrirniento supino con el que siguenlas dases, acaba por hacerles sentirsepoco adaptados, a pesar de lograr enalgunos casos cocientes intelectualeselevados.

APRENDERJUNTOSCONNATURALlDAD"EI futuro pertenecea quienes creen en la bellezade sus sueiios"(Eleanor Roosevelt)

Si como padres 0 educadores seencuentran ante unos ninos quehablan como si tuvieran un alma viejay sabia, si tienen que encarar el des-gaste que supone mantener un altonivel de estimulacion, si les pareceque sus hijos les reprenden en su

manera de vivir, por favor, actuen connaturalidad. Aunque parezcan de otroplaneta (generacionalmente, 10son),tengan en cuenta que no dejan de sercriaturas con los mismos sistemas dedesarrollo, las mismas necesidades deaprendizaje y de socializacion. Talvezpodamos mejorar con metodologias yestilos educativos mas innovadores.La evolucion sigue su camino y, afor-tunadamente, los recien nacidos nosolo traen un pan bajo el brazo, sinouna mayor conciencia: son los here-deros de todo 10que hemos logradoser como humanos.

Elgran cambio que estas criaturasproducen se encuentra dentro delhogar, en la propia relacion padres-hijos. Hoy no es suficiente con hacerde figuras educadoras; tambien cabela posibilidad de ser padres aprendi-ces, 0 sea, tener en mente que estamosaprendiendo todos a la vez y que ellocomporta un cambio de actitud verti-ginoso. Yano sirve de nada hacer valerla autoridad, mas alia de la eterna res-ponsabilidad de situar limites allidonde sean necesarios. Ahora es elamor el eje de la relacion. Un amorque a menudo se ha escatimado porlas exigencias 0 que se ha usado comomoneda de cambio 0 chantaje. Lo queha de mover la comunicacion es el res-peto, la confianza en sus posibilida-des, el interes por ayudarles a encon-trar soluciones. Hay que dadesresponsabilidades y que elijan ellos.

Ante esta situacion, los mayorestenemos una gran oportunidad paraaprender. Una gran oportunidad devivir una vida diferente, con mas pleni-tud, con mas armonia. Y esa ocasionpasa tambien por abrir la mente, nues-tra conciencia, a esos ninos que dicencosas de mayores. No les cerremos laspuertas a su momenta por nuestra pro-pia ceguera. AI final va a resultar quesomos nosotros, los adultos, los quepertenecemos a otro mundo. Aese quese derrumba cada dia mas .•

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