ehap@claeh.edu.uy

/ FacultadCulturaCLAEH

www.cultura.claeh.edu.uy

FACULTAD DE LA CULTURAAv. Uruguay 1224

Montevideo, UruguayTeléfono: (598) 2908 6500

Diploma enHistoria del Arte, Patrimonio y Museos

Programa semipresencial de formación para no graduados

¿Por qué un diploma en Historia del Arte, Patrimonio y Museos?

El Diploma en Historia del Arte, Patrimonio y Museos de la Facultad de la Cultura del CLAEH ofrece un plan de formación de un año de duración. Dirigido especialmen-te a quienes trabajan en museos, centros culturales, espacios patrimoniales, galerías de arte, desarrollan periodismo cultural, turismo o se desempeñan en áreas relacionadas a las artes escénicas, artes plásticas o di-seño, por su marcado carácter profesionalizante, la ad-misión al diploma no requiere título de grado.

El nuevo contexto de desarrollo en la oferta cultural y educativa en el Uruguay ha generado mejoras en los equipamientos culturales y calificado a usuarios y públi-co. Paralelamente exige de quienes trabajan en ámbi-tos vinculados a la historia del arte y al patrimonio una mayor preparación y la capacidad de resolver nuevos problemas, proponer innovaciones y dialogar con un conjunto cada vez más amplio de interlocutores. El Di-ploma en Historia del Arte, Patrimonio y Museos se si-tua en este espacio de formación.

La modalidad semipresencial responde a las necesidades de un público que no puede asistir regularmente a cursos presenciales pero está dispuesto a seguirlos en forma virtual y ofrece la posibilidad de reunir los aportes de diversos espe-cialistas en distintos campos de la cultura, el arte y el patrimonio. A la vez, aprovecha las ventajas de las nuevas tecnologías, que ofrecen enormes po-sibilidades en cuanto a los recursos pedagógicos y técnicos, potenciando la densidad de los conte-nidos y ofreciendo las ventajas de la interactividad como parte esencial de su condición.

El trabajo se desarrolla a través de una plataforma virtual (Moodle) que facilita al estudiante seguir la clase en el horario y el lugar que prefiera. Las cla-ses se publican regularmente en la plataforma a través de los diversos recursos que ofrece Inter-net (artículos, videos, presentaciones multimedia) y esos contenidos son la base de la discusión y trabajo colaborativo a través de diversos espacios de interacción (foros, talleres, etcétera). La eva-luación adquiere formatos variados tales como relevamientos fotográficos, fichas o registros de obras, comentarios de espectáculos o exposicio-nes, entrevistas, informes, etcétera. Complemen-tariamente al trabajo en la plataforma, las instan-cias presenciales, siete a lo largo del desarrollo de los cursos y de asistencia obligatoria, proponen encuentros con artistas, visitas a museos o cen-tros culturales, así como conferencias de especia-listas. Estos encuentros se concentran en dos días y el calendario se fija al comienzo del semestre.

El Diploma de Historia del Arte, Patrimonio y Museos se inscribe en el Programa de Artes y Patrimonio de la Facultad de la Cultu-ra del CLAEH que, desde abril de 2016, ofrece un Posgrado de Especialización en Historia del Arte y Patrimonio. Este programa también desarrolla actividades de formación permanente y en-cuentros académicos regulares.

¿Qué propone el Diploma en Historia del Arte, Patrimonio y Museos?El Diploma en Historia del Arte, Patrimonio y Museos ofrece una mirada global que busca romper los espacios estancos en que las disciplinas trabajan en la enseñanza tradicional y en los espacios de educación no formal. Se asienta en el diálogo de múltiples saberes tanto en su formulación curricular como en la apertura a un espectro amplio de estudiantes con orígenes laborales y formativos diversos.

Tiene una perspectiva actualizada de la historia del arte como disciplina y del patrimonio como área de saber. En efecto, las transformaciones que este campo ha vivido en los últimos treinta años suponen una nueva epistemología y, en consecuencia, una nueva manera de enseñanza. De esta forma, la historia del arte es concebida como una mirada más rica y compleja próxima a la historia cultural y ya no centrada en la historia de los estilos artís-ticos. En forma paralela, la reflexión en torno al patrimonio ha te-nido un proceso similar. Las transformaciones que el concepto de patrimonio cultural ha vivido durante las últimas décadas del siglo XX y que impactan en una ampliación y mayor complejidad de su sentido, suponen significativas modificaciones en este campo

de análisis multidisciplinar por definición. Es inevitable el cruce entre lo patrimonial —entendido como aquellos bienes culturales que forman parte de un universo simbólico que contribuyen a la construcción de la identidad de una comunidad— y una historia del arte que sea a la vez regional y que se vincule con una am-plia producción cultural. De esta manera, la articulación entre la historia del arte y la reflexión sobre el patrimonio, eje conductor de la Especialización en Historia del Arte y Patrimonio, habilita un abordaje innovador que contribuirá a profundizar la producción teórica así como a mejorar las formas de enseñanza.

¿Por qué una propuesta semipresencial?El formato semipresencial facilita el acceso de quienes por distan-cia o por horarios no pueden comprometerse con propuestas de formación. Así mismo, esta modalidad hace posible el aporte de especialistas de otros países cuya participación como docentes in-vitados no sería posible en igual medida en un formato tradicional.

Por otro lado, el trabajo semipresencial supone un acompaña-miento e identificación muy cercana del estudiante por el docente responsable del curso. En el Diploma en Historia del Arte, Patri-monio y Museos los tutores de cada curso son los docentes res-ponsables, quienes tienen a su cargo tanto la planificación de los programas y los recursos para su desarrollo como el seguimiento de los desempeños de los estudiantes en forma permanente.

La labor de los docentes-tutores se ve complementada y enrique-cida por la presencia de docentes invitados que contribuyen en

las instancias presenciales. Estos encuentros tienen como objetivo acercar a múltiples actores del ámbito de la cultura en encuentros personales. Además de la presencia de es-pecialistas en las instancias presenciales se desarrollan re-cursos especiales, expresamente requeridos a los docentes invitados, para su incorporación como material específico de trabajo en plataforma, el encuentro personal y el diálogo e intercambio son instancias de enriquecimiento y aprendi-zaje muy valiosas.

¿Por qué esta diploma en el CLAEH?El CLAEH ya ha incursionado desde hace casi veinte años en experiencias enmarcadas en el campo de la cultura, ha convocado una presencia importante de estudiantes y tuvo como resultado la creación de una Facultad de Cultura, es-pacio natural para alojar el Diploma en Historia del Arte, Patrimonio y Museos. Por otra parte, el CLAEH ha desa-rrollado distintos proyectos de investigación e intervención que en forma central o complementaria suponen una mi-rada crítica y reflexiva sobre el arte y el patrimonio. En el campo del e-learning el CLAEH tiene amplia experiencia en la gestión y propuesta de cursos en la modalidad semi-presencial o enteramente virtual y cuenta con un campus virtual basado en la plataforma educativa Moodle.

Plan de estudiosEl Diploma en Historia del Arte, Patrimonio y Museos tie-ne una duración total de 12 meses, durante los cuales se desarrollan tres módulos y un seminario. Cada uno de esos módulos y seminarios contribuye a ofrecer una mi-

rada compleja sobre la realidad local y regional y será evaluado a través de propuestas que contemplen los in-tereses y el perfil del estudiante. El diploma se articula de los siguientes cursos:

Arte uruguayo en clave regional

El contenido de este módulo refiere al arte uruguayo en relación con la producción artística argentina y brasileña. Pintura, escultura y estatuaria urbana, muralismo, diseño gráfico e industrial, arquitecturas significativas (en especial programas arquitectónicos dedicados al turismo y la cultu-ra: cines, teatros, museos, hoteles, centros culturales).

Profesora: Daniela Tomeo

Cultura uruguaya en el último medio siglo

Este módulo ofrece un panorama de la cultura uruguaya contemporánea que transita por el teatro, el cine, la literatu-ra, la música y el carnaval, manejando ejemplos y brindan-do herramientas de análisis teórico para su estudio.

Profesor: Fernando Rodríguez Compare

Patrimonio cultural, turismo y museos

Este curso aborda los principales problemas de una materia compleja y múltiple como es el patrimonio, invita a reflexionar sobre su uso y difusión a través de diversas miradas donde el turismo adquiere un papel sustancial. En paralelo, propone al-gunas claves para comprender y analizar a los museos y otros espacios de difusión del patrimonio desde una perspectiva ac-tualizada y crítica.

Profesora: Laura Ibarlucea

Seminario de Gestión Cultural

Este seminario analiza distintos modelos de gestión cultural y los marcos teóricos desde los que se fundamentan, propone análisis de casos tanto locales como de carácter internacional.

Docente responsable: Andrea Fantoni

Destinatarios y perfil de egresoEl Diploma en Historia del Arte, Patrimonio y Museos está dirigido especialmente a quienes trabajan en museos, centros culturales, espacios patrimoniales, galerías de arte, desarro-llan periodismo cultural, turismo o se desempeñan en áreas relacionadas a las artes escénicas, artes plásticas, artes vivas o el diseño.

El Diploma en Historia del Arte, Patrimonio y Museos se propo-ne como una formación organizada y sistematizadora de sabe-res para quienes trabajan en espacios vinculados a las Artes y el Patrimonio. Es una oportunidad para la profundización del estudio de nuevos temas. Facilita herramientas para el mejor desempeño técnico y laboral en esos espacios. Forma para el desarrollo de actividades de colaboración en proyectos en mu-seos, galerías de arte, instituciones culturales, etcétera.

Algunos de los profesores y especialistas invitados

Milita Alfaro, Didier Calvar, Facundo de Almeida, María Fernán-dez Russomagno, Nery González, Alicia Haber, Laura Malosetti Costa, Inés Moreno, Cecilia Pérez Mondino, William Rey Ash-field, Javier Royer, Natalia Rubinstein, Ana María Sosa.

Modalidad de evaluaciónLa evaluación de cada curso está a cargo del docente-tutor, quien orienta el proceso de producción. Para obtener el Diploma en Historia del Arte, Patrimonio y Museos de la Facultad de la Cultura del CLAEH, el estudiante deberá haber cursado y aprobado los tres módulos y el seminario.

Dedicación horaria previstaPara cumplir con los requerimientos del curso los estudiantes dedicarán un promedio de cuatro a seis horas semanales en los horarios que deseen durante los cursos virtuales. Las instancias presenciales, siete a lo largo de todo el diploma, se organizan en forma concentrada con anticipación y tienen una carga horaria de seis a nueve horas (en dos días consecutivos).

Herramientas del campus virtualDe acuerdo con los elementos antes desarrollados, cabe men-cionar que todos los recursos y herramientas del campus virtual están orientados a facilitar la accesibilidad y la interacción con el objetivo de crear las condiciones más apropiadas para la cons-trucción colaborativa del conocimiento y la producción.

• Clases virtuales. Diversas herramientas y recursos elabo-rados por el docente-tutor del curso a través de los que se presentan los temas del módulo y se desarrollan las activida-des. Las clases se publican en forma semanal a medida que el curso se desarrolla.

• Biblioteca• Foros de discusión• Café• Correo interno. Permite comunicación personal con el do-

cente, con compañeros a nivel individual o con los adminis-tradores del CLAEH.

• Anuncios y cartelera cultural

Responsables académicos de la Especialización:Laura Ibarlucea y Daniela Tomeo

Responsables pedagógicos en el área de la educación virtual:Renée Albornoz y Ricardo Garay(Campus Virtual CLAEH en línea)

ehap@claeh.edu.uy

/ FacultadCulturaCLAEH

www.cultura.claeh.edu.uy

FACULTAD DE LA CULTURAAv. Uruguay 1224

Montevideo, UruguayTeléfono: (598) 2908 6500

Diploma enHistoria del Arte, Patrimonio y Museos

Programa semipresencial de formación para no graduados