IMPORTANCIA DE LA ORGANIZACIÓN

GREMIAL ESTUDIANTIL

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Por una Nueva Educación y un Nuevo PaísSomos Estudiantes… Somos de la FEP

MICHAEL ERNESTO ORTIZ COLORADOSEC. ASUNTOS ACADÉMICOS FEDERACIÓN UNIVERSITARIA DE CAJAMARCA – UNC

Está marcado por un proceso

político complejo, que ha conducido a un conjunto de reordenamientos

políticos y sociales en el país

El tema Conga seguirá en el

centro del debate del escenario

político

EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL y EL ESCENARIO ACTUAL

Sirvió para desenmascarar al gobierno.

Traerse abajo dos ministerios.

Poner de manifiesto su verdadera careta autoritaria, pragmática y servil del poder fáctico, que ha sumido una vez más en el descontento, desilusión, estafa, traición y frustración a las justas aspiraciones de un pueblo que votó por la gran transformación.

GENERANDO LA CONFRONTACIÓN ENTRE DOS MODELOS DE DESARROLLO

Uno basado en la planificación y uso sustentable de los recursos naturales

orientado a atender las necesidades de la mayoría

de los actores sociales

y el otro basado en la explotación y expropiación violenta y militarizada de estos recursos y de las

fuerzas sociales y los pueblos que los detentan.

Vincular la lucha del movimiento estudiantil a las del movimiento social

La lucha del pueblo peruano en solidaridad con Cajamarca se extiende y avanza.

BANDERA ECOLÓGICA “MAMAPACHAPA UNANCHAM”

En educación

BAJO La consigna “crecimiento económico con inclusión social”.

La educación, aparece como parte de la “inclusión social”: como algo que depende mecánicamente del “crecimiento” económico.

La “Revolución Educativa” prometida por el entonces candidato Ollanta Humala pasó a mejor vida.“El Perú… no está para experimentos ni globos de ensayo

que en otras épocas nos hicieron sucumbir en el atraso, en el desconcierto y en la descomposición de la sociedad”. La advertencia está clara: ¡nada de cambios sustantivos en ningún sector

EN EL TEMA UNIVERSITARIO ¿Qué es la universidad?

La Universidad Nacional de Cajamarca, fue creada en 1962 mediante Ley N° 14015. • Es el primer centro de estudios

superiores de nuestra región que forma profesionales académicos y expertos en ciertas ramas del saber y la práctica, los mismos que han de contribuir al desarrollo regional y nacional.

• La integran docentes, estudiantes, graduados y administrativos.

• Su misión educadora, tiene el propósito de brindar educación superior universitaria de calidad a la sociedad peruana y en especial a aquella del área de influencia.

Es la unidad de formación académico-profesional, investigación, proyección y extensión universitaria conformada por las Escuelas Profesionales y Secciones Profesionales en provincia según sea el caso

¿Qué es la facultad?

¿Qué son las escuelas académico profesionales?

Son las unidades responsables de la administración curricular de las carreras profesionales en función a los lineamientos generales de facultades

¿Qué son los departamentos académicos?

Son las unidades que se integran a las facultades y reúnen docentes que cultivan las mismas disciplinas o disciplinas afines.

La Universidades son públicas o privadas, según se creen por iniciativa del Estadoo de particulares. Las primeras son personas jurídicas de DERECHO PÚBLICO interno y lassegundas son personas jurídicas de derecho privado sin fines de lucro.

COMO ESTÁ LA UNIVERSIDAD

La universidad peruana, ha sido olvida: se han reducido sus presupuestos, ha sido controlada en su acción y reducida en importancia como formadora de profesionales y creadora de desarrollo.

Los Decretos Legislativos 882 y 739, eliminaron todo contenido critico y analítico.

Gracias al 882, ahora contamos con 129 universidades en el país; universidades para todos los gustos y preferencias; 78 universidades privadas y 51 universidades nacionales.

La mercantilización compulsiva de las Universidades Nacionales en las que se cobra desde el examen de admisión hasta el uso de servicios higiénicos.

La inestabilidad permanente, producto de las disputas por el control del gobierno.

La desantención y privatización de universidades públicas a través del Proyecto de Ley N° 1400-2012/PE: utilización de los Recursos Directamente Recaudados para pago de docentes universitarios.

ROL DE LOS ESTUDIANTES

ORGANIZARSE

Ser Verdadero Universitario SER VANGUARDIA JUVENIL

Darle un Nuevo Curso a la universidad, que tenga como base una Nueva Ley Universitaria

Ser Parte de la Propuesta y Solución a los problemas

Ser parte de un espíritu nuevo y que le dé un espíritu nuevo a la universidad que dé como fruto la tan ansiada Reforma Universitaria

SER PARTE ACTIVA Y DE CAMBIO DEL SISTEMA UNIVERSITARIO

NOS ORGANIZAMOS PARA CONSTRUIR

UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA Y GRATUITA:Donde todos tengan acceso y no tenga precio; y nos permita hacer de la educación un derecho humano. Ley 23733 (Artículo 78): La enseñanza en las Universidades Públicas es gratuita.

UNA UNIVERSIDAD AL SERVICIO DEL PUEBLO Y EL PAÍS:Que aporte en la búsqueda de la solución a los grandes problemas sociales; que sea la conciencia analítica, crítica y de cambio de la sociedad, donde la extensión universitaria sea uno de los pilares que vincula a la universidad con la sociedad.La universidad debe defender la independencia del país, soberanía nacional, los recursos naturales, su aprovechamiento responsable, en beneficio social.

Conquista del libre ingreso, debe permitir abrir las puertas a la juventud. A través de un Sistema de Admisión democrático, incluyente, y que oriente correctamente al joven en la carrera a seguir.

Conquistar el voto universal para elegir y revocar autoridades, derecho a tacha, cátedra libre y paralela, cogobierno, claustros plenos para rendición de cuentas, balances de la gestión y discusión de políticas que nos permita construir la Nueva Universidad.

UNA UNIVERSIDAD DEMOCRÁTICA

Independencia del poder público, de los gobiernos de turno.No solo es simple inviolabilidad del campus; la autonomía se expresa en lo académico, administrativo y en el ámbito financiero.

UNA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA

Los avances científicos deben estar al servicio de las necesidades de los pueblos. La ciencia y tecnología deben ser herramientas para el progreso de la humanidad.

Aspiramos a una universidad que apunte a la formación de investigadores, con un alto nivel académico-científico y un firme compromiso social.

Para generar una base científica propia, nacional. Para ello, el Estado, debe entregar por lo menos el 1% del PBI para la investigación.

UNA UNIVERSIDAD CIENTÍFICA

A nivel de América Latina, Brasil presenta el porcentaje más alto de inversión de su PBI en I+D (0,9%). Le siguen Chile, con 0,7%, y Cuba, con 0,6%. Argentina, Costa Rica y México bordean 0,4% de inversión.Al este de Asia, los países que más invierten en I+D son Japón, con 3,2%; Corea, con 3,0%, y Singapur, con 2,4%.China asigna alrededor de 1,3% de su PBI para I+D, mientras que la India de 0,6 a 0,7%.Australia y Nueva Zelanda invierten aproximadamente 1,8 y 1,1% del PBI, respectivamente.En Europa, países como Austria, Dinamarca, Francia, Alemania, Islandia y Suiza, invierten de 2 a 3% de su PBI.En Norteamérica, Estados Unidos y Canadá asignan para I+D 2,7 y 2,0% de su PBI, respectivamente.En el Perú: 0,01 % PBI

Que ponga al centro la formación de un ser humano. Un modelo pedagógico emancipador que forme al estudiante tomando en cuenta un proceso dialéctico de: ¿Saber qué?, ¿Saber cómo? y ¿Saber para qué?, que relaciona la formación integral, humanística, científica.

Una universidad que incorpore en sus programas y contenidos de estudio una visión de género, la defensa del medio ambiente, de los derechos humanos, de la cultura y el arte.

UNA UNIVERSIDAD QUE LEVANTE UN NUEVO MODELO

PEDAGÓGICO

El estado debe asignar los recursos necesarios para que la universidad pueda llevar a la práctica las propuestas académicas, remodelar, equipar y ampliar toda su infraestructura, sus laboratorios deben tener tecnología de punta, material didáctico e insumos calificados, que nos permitirán alcanzar una educación de calidad.

UNIVERSIDAD BIEN PRESUPUESTADA

Estudiantes: la ampliación de los programas de Bienestar Estudiantil (comedor, residencia, atención médica, orientación profesional, bolsa de trabajo, etc.) Docentes eleve su calidad a través de la capacitación y actualización permanente de sus conocimientos, acompañado de una remuneración que rescate su dignidad de maestro universitario, estableciendo el escalafón docente, y un sistema de jubilación que reconozca el esfuerzo dejado por los docentes en la universidad.Empleados y trabajadores mejore sus condiciones salariales e incentive su capacitación permanente y su progreso.

UNA UNIVERSIDAD QUE RECONOZCA LOS DERECHOS DE LOS ACTORES UNIVERSITARIOS Y PROCURE EL FORTALECIMIENTO

DE SU ORGANIZACIÓN

EL RESPETO AL PASAJE ESTUDIANTIL

CÓMO PARTICIPAMOS PARA DAR SOLUCION A ESTOS PROBLEMAS Y CÓMO NOS

ORGNAIZAMOS

A TRAVÉS DEL GOBIERNO UNIVERSITARIO

CONSEJO DE FACULTAD

CONSEJO UNIVERSITARIO

ASAMBLEA UNIVERSITARIA

A TRAVÉS DEL GREMIO ESTUDIANTIL

DELEGADO DE AULA

CENTRO FEDERADO

FEDERACIÓN UNIVERSITARIA, CONSEJOS DE ESTUDIANTES,

ALCALDÍAS MUNICIPALES

FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES DEL PERÚ

ORGANIZACIÓN CONTINENTAL LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA DE

ESTUDIANTES (OCLAE)

FEDERACIÓN REGIONAL DE ESTUDIANTES

FEDERACIÓN PROVINCIAL DE ESTUDIANTES

FORTALECER LA CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN, UNIDAD, CENTRALIZACIÓN, MOVILIZACIÓN Y

PROPUESTA DE LOS GREMIOS INTERMEDIOS Y LA FEP, PARA EXIGIR Y EMPUJAR A LOS CAMBIOS DESEADOS.

NUESTRA TAREA

FORMAR FEDERACIONES PROVINCIALES Y REGIONALES DE ESTUDIANTES.

Es algo que no hemos valorado en su exacta dimensión, la creación de los círculos femeninos y otras herramientas nos permitirán involucrar más a la mujer en la vida gremial estudiantil

IMPULSO DEL TRABAJO FEMENINO

¡MUCHAS GRACIAS

!