Informacin del programa

Estimado aprendiz, el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le da una cordial bienvenida al programa de formacin Controles y Seguridad Informtica. Presentacin y justificacin La auditoria debe de comenzar por la parte administrativa y despus seguir a la parte de aplicaciones evaluando todos los elementos relacionados con los sistemas pero no sin antes haber analizado todo lo relacionado con personal, compra de equipo, planeacin, control, etc. Tambin es importante evaluar todo a lo que seguridad informtica se refiere y estar al da en el conocimiento de las diferentes formas en las cuales la seguridad fsica y lgica de un sistema puede ser atacada. Poblacin objetivo Este programa de formacin va dirigido a personas interesadas en el manejo de sustratos y fertilizacin en agricultura urbana. Requisitos de ingreso Se requiere que el aprendiz AVA (Ambientes Virtuales de Aprendizaje) tenga dominio de las condiciones bsicas relacionadas con el manejo de herramientas informticas y de comunicacin: correo electrnico, chats, Internet, navegadores, otros sistemas y herramientas tecnolgicas necesarias para la formacin virtual Beneficios Los beneficios que obtendr el aprendiz al terminar el programa de formacin son los siguientes: Laboral y profesional: ser un ciudadano que cuente con las competencias

necesarias para el manejo de proyectos autosostenibles de agricultura urbana, teniendo en cuenta el cuidado del medio ambiente.

Personal: ser una persona ntegra con valores y virtudes, ofreciendo un buen trato a los dems.

Duracin y certificacin El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) certificar el programa de formacin Controles y Seguridad Informtica con una duracin de 40 horas. Una vez finalice este programa, el sistema notificar al aprendiz a travs de su correo electrnico el estado final; si su estado es certificado recibir las indicaciones para realizar la descarga del certificado en lnea desde el sistema dispuesto por la entidad. El proceso para generar el certificado se describe en el espacio Informacin del programa. Contenidos Los contenidos a tratar son: 1. Auditoria a la Administracin de Sistemas de Informacin. 2 Controles Administrativos. 3. Controles de Aplicacin. 4. Seguridad Informtica. Por cada actividad de aprendizaje se tienen disponibles materiales, documentos de apoyo y actividades. Las fechas para el desarrollo de stas son indicadas por el instructor de manera oportuna a travs de anuncios y otros espacios que a bien considere, por ello se recomienda revisar diariamente la plataforma virtual.

Competencia y resultados de aprendizaje

Criterios de evaluacin Reconoce los componentes de un sustrato de acuerdo con las caractersticas

de la zona. Clasifica las propiedades de un cultivo teniendo en cuenta la calidad del

sustrato. Determina las actividades necesarias para el tratamiento de suelos segn las

condiciones de la zona utilizada. Identifica las herramientas para la recuperacin del suelo teniendo en cuenta

las necesidades de fertilizacin de la zona. Indica las caractersticas de un fertilizante segn los requerimientos de la zona

de cultivo. Identifica los tipos de mezcla empleados en un cultivo teniendo en cuenta el

sustrato disponible.

Competencia:

Verificar la vulnerabilidad de la red

contra ataques de acuerdo con las

polticas de seguridad de la empresa.

Establecer mecanismos de control y estandarizacin en las funciones administrativas acorde a polticas de la oranizacin.

Evaluar las diferentes funciones administrativas relacionadas con el rea de sistemas de informacin.

Identificar los conceptos bsicos sobre seguridad informtica y delitos informticos.

Resultados de

aprendizaje

Produce compostaje en un cultivo a travs del aprovechamiento de residuos. Determina el impacto ambiental de los residuos teniendo en cuenta su

aplicacin en cultivos urbanos. Metodologa Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en la utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas en ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el quehacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: El instructor Tutor. El entorno. Las TIC. El trabajo colaborativo.

Horas de estudio El programa est diseado para que el aprendiz dedique alrededor de 2 horas diarias por semana. En total son 40 horas distribuidas a travs de las actividades de aprendizaje. La metodologa de trabajo est sustentada en la interaccin permanente entre los integrantes del programa. Esto implica que es importante la lectura y anlisis de los materiales de formacin (de manera individual), as como la activa participacin en los foros de discusin y las distintas actividades que permiten la interaccin e intercambio de experiencias entre todos los participantes (trabajo grupal).

El aprendiz virtual tendr perodos establecidos para enviar las evidencias de las actividades aprendizaje, los cuales sern publicados oportunamente por el instructor en los anuncios del programa. Espacios de comunicacin con el instructor La comunicacin con el instructor se realizar a travs de las diferentes herramientas que ofrece la plataforma como son: foros de discusin, correo electrnico, mensajera interna, sesiones en lnea, entre otros. Software requerido Para visualizar todos los contenidos del programa de forma ptima, es necesario descargar e instalar los siguientes programas en su computador: Adobe Reader: programa que permite visualizar todos los archivos en formato PDF. Java: lenguaje de programacin que le permitir ver todas las aplicaciones diseadas con este programa. Adobe Flash Player: aplicacin multimedia necesaria para visualizar las animaciones, videos y todas las partes interactivas que tiene el programa. Adobe Shockwave Player: plugin para la reproduccin de contenido multimedia en el navegador de internet. Adobe Authorware Player: necesaria para visualizar archivos multimedia. WinZip: programa para comprimir archivos sin perder calidad ni velocidad en ellos. WinRar: algunos archivos estn comprimidos con este programa y para acceder a ellos se requiere el programa instalado. Se recomienda verificar muy bien si el computador en el que desarrollar su labor como aprendiz tiene el software mencionado, de lo contrario debe dirigirse al botn del men principal del programa de formacin: Induccin a la plataforma / Software requerido para trabajar en la plataforma; en donde se encuentran los enlaces a los sitios web para su descarga.

Si tiene dudas consulte al instructor, l est en capacidad de guiarlo a travs del espacio Foro de dudas e inquietudes. Importante: se recomienda utilizar el navegador Google Chrome; de igual manera se aconseja Internet Explorer 11 si usa Windows 8. Si maneja Windows Vista o Windows 7 puede emplear Internet Explorer 9, esto con el fin de garantizar una correcta visualizacin y navegacin del programa. Normas de convivencia Este programa de formacin virtual que ofrece el SENA tiene como eje central el desarrollo humano integral, es decir, est centrado en el saber y en el ser, por esta razn se entiende la convivencia como la armona social que se logra con el bienestar individual y colectivo. A continuacin se da a conocer el declogo de convivencia de formacin virtual SENA: 1. El respeto, la tolerancia, dignidad y responsabilidad son los principios que

deben guiar el desarrollo de este proceso de formacin y las distintas formas de interaccin entre sus integrantes.

2. Este es un espacio de aprendizaje en el que las diferencias ideolgicas,

polticas, culturales, raciales y religiosas no tienen relevancia. Por ello es impropio dejar en los foros mensajes que inciten a abordar estos temas.

3. La puntualidad es parte del xito en el mbito personal y laboral, por ello el

aprendiz es responsable de realizar y enviar las evidencias de las actividades en el tiempo establecido y el instructor de informar oportunamente de los avances en el programa. Para esto es necesario tener en cuenta el cronograma del programa.

4. Las evidencias de las actividades deben ser enviadas a travs del botn

Actividades. No deben utilizarse los foros ni el correo electrnico del instructor para enviar trabajos, ya que por estos medios no sern calificados.

5. Es indispensable leer cuidadosamente el material de cada actividad de

aprendizaje, ya que es el insumo para el desarrollo de las actividades del programa.

6. La sinceridad es un principio de vida y tambin de este programa, por ello no

se aceptan copias de trabajos, ni textos bajados totalmente de internet, es vlida la referencia, ya que sirve para contextualizar, pero el propsito de este proceso es crear e innovar, no copiar y pegar.

7. Cuando se tomen ideas textuales de autores se deben respetar sus derechos, haciendo las respectivas citas y referencias bibliogrficas, segn las normas establecidas.

8. El aprendiz que copie actividades ser sancionado con una calificacin de 0 (cero) en la evidencia entregada y adems, se har acreedor a la sancin que el instructor le imponga.

9. El aprendiz debe leer diariamente los anuncios del programa para enterarse

de las novedades del mismo. 10. El aprendiz debe dedicar al menos dos (2) horas diarias para cubrir el

contenido de cada actividad de aprendizaje. 11. Si se presenta cualquier problema de ingreso a la plataforma, es fundamental

la comunicacin con el instructor a travs del correo electrnico. 12. El aprendiz debe participar constantemente en los foros de discusin,

utilizando un lenguaje respetuoso y corts al referirse a sus compaeros e instructor, teniendo en cuenta que no es adecuado escribir en mayscula sostenida, ya que en internet esto equivale a gritar. A cambio se pueden utilizar asteriscos y guiones para enfatizar y subrayar.

13. El aprendiz debe revisar las respuestas a las dudas enviadas al instructor. 14. Antes de preguntar algo en el foro de dudas e inquietudes se recomienda leer

los interrogantes de sus compaeros y las respuestas dadas por el instructor, es posible que ya se haya formulado y dado respuesta a esa pregunta.

15. Cuando solicite o pregunte algo, use por favor y gracias, nunca d rdenes. Buenas palabras y buenos modos cuestan poco y agradan a todos.

16. Respetar las opiniones de los dems y realizar aportes constructivos que

enriquezcan el aprendizaje que aporta al proceso formativo, de lo contrario, se

pierde la oportunidad de aprender colaborativamente y compartir conocimientos, experiencias o percepciones.

17. Respetar el tema del foro. Si se publican contenidos de un tema diferente al propuesto, se aade ruido al dilogo, y los dems notarn la descontextualizacin del tema y de la dinmica planteada.

18. Ser educado en las discusiones. Fundamentar las opiniones con argumentos,

y no con groseras o descalificaciones y respetar las opiniones de los dems, aunque no se compartan, por ello se invita a ser constructivo.

19. El uso de esta plataforma es acadmico, por ello es impropio utilizar alguno de

sus espacios para hacer publicidad de algn producto, persona o entidad.

20. Si alguien no respeta las normas de convivencia aqu mencionadas notifique al instructor.

Etiqueta en internet La etiqueta en internet est constituida por una serie de reglas que garantizan una comunicacin efectiva, optimizando el tiempo y los recursos; su creacin se debe a la comunidad que navega en internet. A continuacin se destacan algunas reglas que recopila Quique1 (2002) en el texto La Netiquette y que deben tenerse en cuenta al momento de establecer comunicacin a travs de un ambiente virtual: Cuando se ingresa a una nueva cultura (y el internet tiene su propia cultura) se

corre el riesgo de cometer algunos errores sociales. Quizs se pueda ofender a personas sin querer hacerlo, o tal vez se llegue a malinterpretar lo que otros dicen. Por eso, se invita a tener siempre en mente que al otro lado de la pantalla hay un ser humano real, con sus propias ideas y sentimientos. Se recomienda no escribir nada que no dira frente a frente a otra persona.

Ser corts y amable en la comunicacin aunque no se est de acuerdo con las

ideas del otro. No tiene sentido volver personal una argumentacin; siempre es

1Quique (2002) La Netiquette. Sindominio.net. Recuperado el da 15 de noviembre de 2011desde: http://sindominio.net/quique/Textos/netiquette.pdf

posible dar una retroalimentacin acerca de las ideas, sin necesidad de agredir a los dems.

Perdonar los errores de otras personas. No todos son expertos en internet y

quizs cometan faltas o hagan demasiadas preguntas, por ello es trascendental ser tolerante.

No usar maysculas. En la red esto equivale a gritar.

Reconocer siempre los derechos de autor, dando el crdito a quien gener la

idea, a la fuente que se consult o al recurso en el que se bas la informacin. Evitar el envo de correo comercial no solicitado. Si se hace, el servidor de

correo puede ser incluido en las listas negras, y muchos servidores de internet se niegan a aceptar mensajes que procedan o hayan pasado por l. Incluso, si no se tiene carcter publicitario, los envos masivos y no solicitados de convocatorias, noticias, entre otros, tambin se consideran Spam (correo basura).

No reenviar mensajes en cadena, falsas alarmas de virus. Foros de discusin Existen tres tipos de foros: Foro temtico: espacio para reflexionar, argumentar y contraargumentar sobre una cuestin especfica. Foro social: zona de encuentro y esparcimiento que le da la posibilidad de conocer a sus compaeros. Foro de dudas e inquietudes: ideal para plantear al instructor dudas en relacin a los materiales, calificaciones y actividades, as como las dificultades para acceder a un documento o espacio de la plataforma. Los dos ltimos foros estn disponibles durante todo el proceso de formacin. Para conocer los aspectos a tener en cuenta en el contenido y presentacin de sus intervenciones en el foro, es importante descargar el documento Gua buen

uso de foros y pasos para participar, el cual est disponible en el botn Informacin del programa. Aprobacin Para aprobar el programa y obtener la respectiva certificacin, el aprendiz debe alcanzar todos los resultados de aprendizaje definidos para la formacin. Cronograma de actividades La informacin contenida en este espacio es vital para el desarrollo del programa de formacin, ya que sirve para organizar la agenda personal, planear la participacin, adquirir las competencias necesarias, garantizar el cumplimiento y aprobacin de los resultados de aprendizaje (RAP) y obtener la certificacin. Las fechas de cada una de las actividades de aprendizaje sern informadas por el instructor oportunamente a travs de anuncios, correos, entre otros.

Unidades Resultado de aprendizaje a alcanzar Tipo de evidencia Tiempos de

entrega Inicia Termina

Actividades previas

Actualizacin de los datos personales.

Semana 1

Respuestas al Sondeo de conocimientos previos.

Presentacin ante el instructor y los compaeros en el Foro social.

Participacin en el Foro reconocimiento de la plataforma.

Unidad 1

Establecer mecanismos de control y estandarizacin en las funciones administrativas acorde a polticas de la organizacin.

Evaluar las

diferentes funciones administrativas relacionadas con el rea de sistemas de informacin.

Identificar los

conceptos bsicos sobre seguridad informtica y delitos informticos.

Ensayo Semana 1 Discusin

Contestar Preguntas

Unidad 2

Caso Planeacin

Semana 2

Ensayo Organizacin y Staff Contestar Preguntas Evidencia: Identificacin y tipos de sustrato.

Unidad 3

Ejercicio Encriptacin

Semana 3 Caso Salidas Contestar Preguntas Evidencia: Mezclas y fertilizantes.

Unidad 4

Ensayo Delitos Informticos

Semana 4 Mapa Conceptual

Contestar Preguntas

Revisin de notas Una vez finalizado el programa de formacin, el instructor dar un tiempo entre 2 y 3 das para que revise sus calificaciones y su estado final dentro del programa, si tiene alguna duda u observacin al respecto debe publicarla en el foro de dudas e inquietudes, donde se le dar una respuesta oportuna. Terminado este tiempo el instructor har el cierre definitivo del programa.