Primera etapa educativa

1. OBJETIVOS DE LA INICIACIÓNPlanteamiento utilitarioObj. prioritario: supervivencia en el agua. Obj. final: dominio elemental del medio

acuático que permita a los alumnos una autonomía de movimiento capaz de mantenerle seguro en el agua.

Sirve de base para seguir desarrollando otra serie de actividades que al final le lleven al total dominio del medio.

2. Contenidos Esta etapa se fundamenta en los principios

hidrodinámicos.

2.1. Bloques de contenidos: A.FamiliarizaciónB.RespiraciónC.FlotaciónD.Propulsión

A. FAMILIARIZACIÓN

A.1. OBJETIVOS

A.2. DIFERENCIAS ENTRE MEDIOS: TERRÉSTRE Y ACUÁTICO

A.3. PRINCIPALES MODIFICACIONES DEL MEDIO ACUÁTICO EN RELACIÓN CON EL TERRESTRE Y SENSACIONES MÁS TÍPICAS EN EL PRINCIPIANTE

A.4. METODOLOGÍA

A.5. ACTIVIDADES

A.6. EVALUACIÓN

A. LA FAMILIARIZACIÓN

Es la fase en la que el alumno va a descubrir el agua, sus sensaciones y su relación con su cuerpo.

Cuanta menor haya sido la experiencia previa con el agua, más lento y complicado será el proceso de familiarización.

Debemos tener claro aquellos cambios o modificaciones entre el medio terrestre y el acuático para poder plantear las distintas actividades o tareas.

A.1. Objetivos: - Conocimiento del medio acuático

- Conocimiento del cuerpo en relación al

medio

A.2. DIFERENCIAS ENTRE MEDIOS

MEDIO TERRÉSTRE MEDIO ACUÁTICO

•Sensación de opresión y dificultad para respirar

Respiración involuntaria •Respiración voluntaria

•1º experiencia flotación:-Problemas orientación-Vértigos

Motor principal de propulsión: PIERNAS

•Motor principal de propulsión: BRAZOS

Apoyos para realizar la propulsión: FIJOS (en el suelo)

•Apoyos para realizar la propulsión: MÓVILES (en el agua)

A.3. PRINCIPALES MODIFICACIONES DEL MEDIO ACUÁTICO EN RELACIÓN CON EL TERRESTRE Y SENSACIONES MÁS TÍPICAS EN EL PRINCIPIANTE Presión del agua sobre el cuerpo.......Sensación de opresión y posible dificultad para

respirar

Contacto del agua con todas las partes del cuerpo……… Molestias en las partes sensibles (ojos, nariz, oídos)

Fuerza de gravedad modificada y nueva fuerza de flotación..... Desorientación y sensación de inseguridad (posibles vértigos)

Propulsión principal en los brazos y piernas equilibradoras....... Inconveniente para adoptar la

posición horizontal y encontrar las formas

propulsivas

MIEDO A LO DESCONOCIDO

A.4. METODOLOGÍA

En función de:

a.Grupo-clase. - Atención a la diversidad- Curso o nivel- Nº @- Intereses, motivaciones

b.Instalaciones.

a.Material.

A.5. ACTIVIDADES: ¿CUÁL ES EL FIN DE ESTA FASE? -Superar molestias en las partes sensibles. -Perder el contacto con el fondo y borde de la piscina. -Efectuar inmersiones con los ojos abiertos. -Desplazarse en el agua globalmente y con seguridad.

Ejemplos: - Entrada por la escalera. - Desplazarse por el borde de la piscina. - Patalear en el borde. - Desplazarse por la piscina de distintas formas. - Salpicarse y mojarse la cara. - Recoger objetos del fondo. - Abrir los ojos dentro.

A.6. Evaluación Estará dirigida a observar la superación

de los estados de ansiedad y el temor provocado por un medio desconocido.