INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO – AGOSTO 3 DE 2014 PROPUESTA RUTA PARA LA...

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO – AGOSTO 3 DE

2014

PROPUESTA RUTA PARA LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

INVESTIGATIVA ESTUDIANTES DE LA MEDIA HASTA V SEMESTRE

DEL PFC

VIVIANA MONTERROZAMARITZA J TENORIO T

• La práctica tienen una duración de __ semanas de las cuales el alumno debe desarrollar __ semanas de

actividades en la Institución y/o sede de Práctica.

• El plazo máximo que tiene un alumno (a), para dar inicio a las actividades en la Institución y/o sede de práctica, es la tercera semana a partir de la fecha de inicio de clases. La

semana uno y dos del semestre, corresponderá a la asignación y la presentación de los estudiantes a los sitios

de Práctica.

• No es posible incorporar alumnos (as) al proceso de práctica posterior al plazo mencionado ya que vulnera las fechas concordadas con los establecimientos educativos y le imposibilita el cumplimiento de las semanas de trabajo

en el centro de práctica.

• El término de las actividades en terreno de la práctica, se encuentra definido en el Cronograma diseño por los docentes de PPI, Investigación y la Coordinadora de

Práctica.

PERMANENCIA SEMANAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y/O SEDE

DE PRÁCTICA

• El tiempo estimado de permanencia semanal dentro de La Institución Educativa y/o sede de Práctica, estará dado por

el nivel de la práctica, BACHILLERES PEDAGÓGICOS: correspondiendo 3 horas cronológicas en práctica inicial (10º Y 11º), I SEMESTRE 3, II 4 HORAS horas cronológicas

para práctica intermedia y 10 horas cronológica semanales para la práctica profesional III Y IV

SEMESTRES).• La permanencia se desarrolla en días hábiles (lunes a

viernes) y en el horario de funcionamiento regular del establecimiento educativo asignado.

• BACHILLERES SIN PROFUNDIZACIÓN: correspondiendo 3 horas cronológicas en práctica inicial I SEMESTRE, II

SEMESTRE 3, III 4 HORAS horas cronológicas para práctica intermedia y 10 horas cronológica semanales para la

práctica profesional IV Y V SEMESTRES).• La permanencia se desarrolla en días hábiles (lunes a

viernes) y en el horario de funcionamiento regular del establecimiento educativo asignado.

En el caso de las prácticas Intermedia y Profesional, el tiempo destinado a la ejecución de actividades de

aprendizaje e implementación de la propuesta pedagógica investigativa, en el nivel o curso que le haya

sido asignado al alumno (a), no puede ser inferior al señalado en las planificaciones presentadas,

garantizando con ello la intervención en aula, según el nivel de práctica . El tiempo señalado debe estar

respaldado en la información contenida en el formato de asistencia al centro de práctica y el formato semanal

diligenciado por la maestra (o) titular.

La Práctica Profesional alude a un conjunto de acciones generadas por los estudiantes en distintos contextos de

desempeño, con el fin de analizar críticamente su oficio, su estatuto disciplinario, sus relaciones con distintos saberes,

su valoración social, el significado y el sentido de su función como futuros profesionales, .los alcances, perspectivas, limitaciones y posibilidades de

transformación de su ejercicio en la sociedad

TIPOS DE PRÁCTICA PARA BACHILLERES CON PROFUNDIZACIÓN EN PEDAGOGÍA

TIPOS DE PRÁCTICA

NIVEL Y/O SEMESTRES

DEFINICIÓN DE TAREAS Y

COMPROMISOS

REQUISITOS PARA INSCRIBIR LA

PRÁCTICA

NÚMERO DE HORASSEMANALES

INICIAL: SE REALIZA EN LA I.E.N.S.S.

10º 3

11º 3

INTERMEDIAI

La inscripción de la práctica requiere el cumplimiento y

aprobación de las asignaturas que

constituyan requisitos para cursarlas.

3

II 4

PROFESIONALIII

La inscripción de la práctica requiere el cumplimiento y

aprobación de las asignaturas que

constituyan requisitos para cursarlas.

10

IV 10

V 10

TIPOS DE PRÁCTICA

TIPOS DE PRÁCTICA

NIVEL Y/O SEMESTRES

DEFINICIÓN DE TAREAS Y COMPROMISOS DISCIPLINAS RESPONSABLES

NÚMERO DE HORAS

SEMANALES 3

INICIAL:

SE REALIZA EN LA I.E.N.S.S.

10º

ORIENTACIÓN VOCACIONAL

SERVICIO SOCIAL

PREESCOLAR:LECTURA DE CONTEXTO (factores exógenos y endógenos)

CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

IDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN Y PRIORIDADES EN EL PREESCOLAR

OBSERVACIÓN DE CLASES

VINCULACIÓN EN LAS ACTIVIDADES Y PROYECTOS TRANSVERSALES

11º

ORIENTACIÓN VOCACIONAL

SERVICIO SOCIAL

BÁSICA PRIMARIA:LECTURA DE CONTEXTO (factores exógenos y endógenos)

CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

IDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN Y PRIORIDADES DE LA BÁSICA PRIMARIA

OBSERVACIÓN DE CLASES

VINCULACIÓN EN LAS ACTIVIDADES Y PROYECTOS TRANSVERSALES

TIPOS DE PRÁCTICA: PEDAGÓGICOS

TIPOS DE PRÁCTICA

NIVEL Y/O SEMESTRES


NÚMERO DE HORAS

INTERMEDIA

I

Durante este tiempo con la orientación y el acompañamiento de su asesor de práctica realizarán

distinto tipo de propuestas y ejercicios que les permitan analizar las dimensiones de la vida institucional: el

significado y sentido de su lugar y función en la institución escolar, sus relaciones con la pedagogía, la didáctica, la

ciencia, el arte, la cultura, la tecnología 3

II

Durante este tiempo con la orientación y el acompañamiento de su asesor de práctica realizarán

distinto tipo de propuestas y ejercicios que les permitan analizar la enseñanza y aprendizaje de conceptos

específicos del área o disciplina en la que trabajan.

4

TIPOS DE PRÁCTICA: PEDAGÓGICOS

TIPOS DE PRÁCTICA

NIVEL Y/O SEMESTRES


NÚMERO DE HORAS

PROFESIONAL

III

Durante el desarrollo de esta modalidad, el estudiante deberá elaborar y realizar en el área correspondiente a su formación

un proyecto de aula en diferentes escenarios de práctica (diferentes niveles del sistema educativo. Preescolar o básica primaria) en el que converjan conocimientos disciplinares,

pedagógicos y didácticos. Asimismo, la sistematización de la experiencia educativa. Igualmente podrá

adelantar procesos de investigación formativa que le permitan ampliar sus conocimientos sobre la institución educativa y sus

problemáticas específicas y, de manera complementaria, profundizar en su estudio y/o solución

10

IV






10

TIPOS DE PRÁCTICA PARA BACHILLER SIN PROFUNDIZACIÓN EN

PEDAGOGÍA

TIPOS DE PRÁCTICA

NIVEL Y/O SEMESTRES

DEFINICIÓN DE TAREAS Y

COMPROMISOS

REQUISITOS PARA INSCRIBIR

LA PRÁCTICA

NÚMERO DE HORAS

INICIAL: SE REALIZA EN LA I.E.N.S.S.

I 3

INTERMEDIAII La inscripción de la práctica

requiere el cumplimiento y aprobación de las asignaturas que constituyan requisitos para cursarlas.

3

III 4

PROFESIONALIV La inscripción de la práctica

requiere el cumplimiento y aprobación de las asignaturas que constituyan requisitos para cursarlas.

10

V 10

TIPOS DE PRÁCTICA: ACADÉMICOS

TIPOS DE PRÁCTICA

NIVEL Y/O SEMESTRES


NÚMERO DE HORAS

PRÁCTICA INICIAL (EN LA IENSS)

I

PREESCOLAR Y PRIMARIA

LECTURA DE CONTEXTO (factores exógenos y endógenos)CARACERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTESIDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN Y PRIORIDADES EN EL PREESCOLAR.IDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN Y PRIORIDADES EN LA BÁSICA PRIMARIA.OBSERVACION DE CLASES (EN PREESCOLAR Y EN BASICA PRIMARIA)VINCULACIÓN EN LAS ACTIVIDADES Y PROYECTOS TRANSVERSALES (PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA)

3

PRÁCTICA INTERMEDIA

II

Durante este tiempo con la orientación y el acompañamiento de su asesor de práctica realizarán distinto tipo de propuestas

y ejercicios que les permitan analizar las dimensiones de la vida institucional: el significado y sentido de su lugar y función

en la institución escolar, sus relaciones con la pedagogía, la didáctica, la ciencia, el arte, la cultura, la tecnología

3

IIIDurante este tiempo con la orientación y el acompañamiento de su asesor de práctica realizarán distinto tipo de propuestas

y ejercicios que les permitan analizar la enseñanza y aprendizaje de conceptos específicos del área

o disciplina en la que trabajan.

4

TIPOS DE PRÁCTICA: ACADÉMICOS

TIPOS DE PRÁCTICA

NIVEL Y/O SEMESTRES


NÚMERO DE HORAS

PROFESIONAL

IV






10

V






10

PROPUESTA DE AJUSTE AL PLAN DE ESTUDIOSPROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA IV SEMESTRES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJOTÍTULO QUE OTORGA: NORMALISTA SUPERIORMODALIDAD: PRESENCIAL

PRIMER SEMESTRE

HORAS X SEMANA CRED. NOMBRE DE LA DISCIPLINA

PRERREQUISITO CORREQUISITOS

TEORICA PRACTICA TEORICO-PRÁCTICA

17

SER BACHILLER CON PROFUNDIZACIÓN EN PEDAGOGÍA

CAMPOS FORMATIVOS Y COMPETENCIAS

INSTITUCIONALES

COMUNICATIVA

3

2

PROCESOS LECTOESTRICTURALES

I

3

2

INGLÉS I

PENSAMIENTO CRÍTICO,

CREATIVO, CIUDADANO Y

SOCIAL

3

2

PSICOLOGÍA DEL

DESARROLLO

PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO

2

1

SEMINARIO DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN

3

3

INVESTIGACIÓN I

3 (1 RÁCTICA)

3

P.P.I. I

1 (1 PRÁCTICA)

1

DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

1 (1 PRACTICA)

1

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS

3 PRACTICA INTERMEDIA

CULTURA, TICS Y

ARTÍSTICA

2

1

NUEVAS TECNOLOGÍAS

2

1

LUDICA EXPRESIÓN I

PROPUESTA DE AJUSTE AL PLAN DE ESTUDIOSPROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – IV SEMESTRES


SEGUNDO SEMESTRE




16


INSTITUCIONALES

COMUNICATIVA

3

2

PROCESOS LECTOESCRITURALES II

PROCESOS LECTOESCRITUR

ALES I

3

2

INGLÉS II

INGLÉS I



SOCIAL

3

2

DESARROLLO COGNITIVO I


3

3

INVESTIGACIÓN II

INVESTIGACIÓN I

3

(1 PRÁCTICA)

3

P.P.I. II

P.P.I. I

1

(1 PRÁCTICA)

1

DIDÁCTICA DEL INGLÉS

1

(1

PRÁCTICA)

1

DIDÁCTICA DE LA ÉTICA, RELIGIÓN Y

VALORES

1

(1 PRÁCTICA)

1

DIDÁCTICA DEL CASTELLANO

4 PRÁCTICAPRÁCTICA

INTERMEDIA

CULTURA, TICS Y

ARTÍSTICA

2

1

AYUDAS EDUCATIVAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJOTÍTULO QUE OTORGA: NORMALIST SUPERIORMODALIDAD: PRESENCIAL

TTERCER SEMESTRE




17


INSTITUCIONALES

COMUNICATIVA

3

2

PROCESOS LECTOESCRITURAL

ES III


ES II

3

2

INGLÉS III

INGLÉS II



SOCIAL

3

2

DESARROLLO COGNITIVO II



1

2

2

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I

INVESTIGACIÓN II

1

3

3

P.P.I. III

P.P.I. II

1

1

3

DIIPLOMADO

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

I

8 (2 DÍAS

DE 10 HORAS)

2

PRÁCTICA

PROFESIONAL

P.P.I. III

CULTURA, TICS Y

ARTÍSTICA

2

1

LUDICA EXPRESIVA II

LUDICA EXPRESIVA I



INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJOTÍTULO QUE OTORGA: MAESTRO SUPERIORMODALIDAD: PRESENCIAL

CUARTO SEMESTRE




17


INSTITUCIONALES

COMUNICATIVA

3

2

PROCESOS LECTOESCRITURALES

IV


III

3

2

INGLÉS IV

INGLÉS III



SOCIAL


2

1

SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN

DOCENTE

3

2

TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR

1

2

2

PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN II

PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN I

1

3

3

P.P.I. IV

P.P.I. III

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN II

1

1

3

DIPLOMADO

P.P.I. IVPROYECTO DE

INVESTIGACIÓN II

8 ( 2 DÍAS DE 10 HORAS)

2

PRÁCTICA PROFESIONAL

PRÁCTICA PEDAGÓGICA I

P.P.I. IV

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJOTÍTULO QUE OTORGA: MAESTRO SUPERIORMODALIDAD: PRESENCIAL

PRIMER SEMESTRE




15

BACHILLER


INSTITUCIONALES

COMUNICATIVA

3

2

LECTOESCRITURA I

3

2

INGLÉS I



SOCIAL

3

2

PSICOLOGÍA DEL

DESARROLLO


2

1

SEMINARIO DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN

3

2

INVESTIGACIÓN I

3 (1 PRÁCTICA)

3

P.P.I. I

1 (1 PRÁCTICA)

1

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS

3 PRÁCTICAPRÁCTICA INICIAL

CULTURA, TICS Y

ARTÍSTICA

2

1

NUEVAS TECNOLOGÍAS

2

1

LUDICA EXPRESIÓN I

PROPUESTA DE AJUSTE AL PLAN DE ESTUDIOSPROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA V SEMESTRES

PROPUESTA DE AJUSTE AL PLAN DE ESTUDIOSPROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – V SEMESTRES


SEGUNDO SEMESTRE




14


INSTITUCIONALES

COMUNICATIVA

3

2

PROCESOS LECTOESCRITURALES II


ES I

3

2

INGLÉS II

INGLÉS I



SOCIAL

3

2



3

2

INVESTIGACIÓN II

INVESTIGACIÓN I

3 (1PRÁCTICA)

3

P.P.I. II

P.P.I. I

1

(1

PRACTICA)

1

DIDÁCTICA DE LAS

MATEMÁTICAS

1 (1

PRÁCTICA)

1

DIDÁCTICA DEL CASTELLANO

3 PRÁCTICA PRÁCTICA INTERMEDIA

CULTURA, TICS Y

ARTÍSTICA

2

1

AYUDAS EDUCATIVAS



TERCER SEMESTRE




14


INSTITUCIONALES

COMUNICATIVA

3

2


III


II

3

2

INGLÉS III

INGLÉS II



SOCIAL

3

2

DESARROLLO COGNITIVO II



3

2

INVESTIGACION III

INVESTIGACIÓN II

2

2 PRÁCTICA

3

P.P.I. III

P.P.I. II

2 1 PRÁCTICA

1

DIDÁCTICA DE LA ÉTICA, RELIGIÓN Y

VALORES

2

1 PRÁCTICA

1

DIDÁCTICA DEL INGLÉS

4 PRÁCTICA PRÁCTICA INTERMEDIA

CULTURA, TICS Y

ARTÍSTICA

2

1

LUDICA EXPRESIVA II LUDICA EXPRESIVA I



CUARTO SEMESTRE




16


INSTITUCIONALES

COMUNICATIVA

3

2


IV


III

3

2

INGLÉS IV

INGLÉS III



SOCIAL


3

2

TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR I

1

2

2

PROYECTO I

INVESTIGACIÓN III

1

3

3

P.P.I. IV

P.P.I. III

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I

1

1

3

DIPLOMADO

P.P.I. IVPROYECTO DE

INVESTIGACIÓN I

8 ( 2 DÍAS 10

HORAS)

2

PRÁCTICA PEDAGÓGICA PROFESIONAL

P.P.I. IV



QUINTO SEMESTRE




17


INSTITUCIONALES

COMUNICATIVA

3

2


V


IV

3

2

INGLÉS V

INGLÉS IV



SOCIAL

2

1

SEMINARIO DE

ACTUALIZACIÓN DOCENTE


3

2

TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR II

TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR I

1

2

2

PROYECTO II

PROYECTO I

1

3

3

P.P.I. V

P.P.I. IV

PROYECTO II

1

1

3

DIPLOMADO

P.P.I. VPROYECTO DE

INVESTIGACIÓN II

8 (2 DÍAS 10

HORAS)

2

PRÁCTICA PEDAGÓGICA PROFESIONAL

P.P.I. V

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