INTERNET

INTERNET

1Internet es una interconexin de redesinformticas que permite a los ordenadores o computadoras conectadas comunicarse directamente, es decir, cada ordenador de la red puede conectarse a cualquier otro ordenador de la red. El trmino suele referirse a una interconexin en particular, de carcter planetario y abierto al pblico, que conecta redes informticas de organismos oficiales, educativos y empresariales.Internet es un conjunto de redes locales conectadas entre s a travs de una computadora especial por cada red, conocida como gateway o puerta. Las interconexiones entre gateways se efectan a travs de diversas vas de comunicacin, entre las que figuran lneas telefnicas, fibras pticas y enlaces por radio.Una vez direccionada, la informacin sale de su red de origen a travs de la puerta. De all es encaminada de puerta en puerta hasta que llega a la red local que contiene la maquina de destino.e del aron En concreto, en diciembrao pasado se contabiliz1.007.000.000 usuariosEl 45% de loshogares mexicanos cuenta con acceso a InternetSiete de cada diez Mexicanos (el 70,6%) utiliza Internet y una parte muy importante de ellos, el 89,6%, accede a lared todos o casi todos los das, segn los resultados del ltimo barmetro del Centro de Investigaciones Sociolgicas (CIS).El mito de que ARPANET, la primera red, seconstruy simplemente para sobrevivir a ataques nucleares sigue siendo muy popular. Sin embargo, este no fue el nico motivo. Si bien es cierto que ARPANET fue diseada para sobrevivir a fallos en la red, la verdadera razn para ello era que los nodos de conmutacin eran poco fiables.Sus orgenes se remontan a 1969, cuando seestableci la primera conexin de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.Los orgenes de Internet hay que buscarlosen un proyecto del Departamento de Defensa estadounidense que pretenda obtener una red de comunicaciones segura que se pudiese mantener aunque fallase alguno de sus nodos. As naci ARPA, una red informtica que conectaba ordenadores localizados en sitios dispersos y queoperaban sobre distintos sistemas operativos, de tal manera que cada ordenador se poda conectar a todos los dems.Sistemas ARPANETA mediados de los aos 70's principio delos 80's se extendi a las Universidades y Centros de Educacin Superior con fines acadmicos, tanto en materia de comunicacin entre las mismas Universidades as como de transferencia y comparticin de documentos yA principio de los aos 90's - mediados delos mismos Internet incursion en el mundo comercial, explotando las posibilidades para compaas, empresas e individuos que adoptaran dicha tecnologa en sus mecanismos de promocin y controles administrativos.archivos, permitiendolacolaboracindecatedrticosentres.Aunque la interaccin informtica todavaest en su infancia, ha cambiado espectacularmente el mundo en que vivimos, eliminando las barreras del tiempo y la distancia y permitiendo a la gente compartir informacin y trabajar en colaboracin.Internet esta produciendo unrpido cambio en las costumbres y modos de vida de las personas, a la que se le atribuyen innumerables ventajas para la educacin, comercio, entretenimiento y por que no decirloInternet tiene muchos aspectos positivos,entre ellos es permitir una comunicacin mas fluida, que va a permitir que lainformacin llegue de unarpida.maneramsparaeldesarrollodelindividuo.Pero notodo lo que brilla es oro porquetambin Internet esta dejando aspectosnegativos en la sociedad; ya el hombre empez no solo a usar estos sistemas, sino abusar de l, se ha creado un vicio, adems no hay ningn tipo de control en le contenido de la informacin.

En 1990, Tim Berners-Lee, un joven estudiante delLaboratorio Europeo de Fsica de Partculas (CERN) desarroll un nuevo sistema de distribucin e informacin en Internet basado en pginas hipertexto, al que denomin World Wide Web (La "telaraa mundial"). Lo realmente novedoso del Web es la aplicacin del concepto de hipertexto a la inmensa base de informacin accesible a travs de Internet. El xito actual de Web se debe por una parte a la facilidad con que se accede a la informacin y, por otra, a que cualquiera que est conectado a Internet puede ser no slo consumidor de informacin, sino quetambin puede convertirse, deen proveedor de informacinformamsomenosdirecta,Internet es una fuente de recursos infinita. A da de hoy podemos leer laprensa de hoy o la de hace 5 aos, podemos escuchar cadenas deradiode cualquier parte del mundo e incluso podemos ver latelevisinseleccionandoquecadenaycuandolaqueremosver.LOS NAVEGADORES

El servicio ms utilizado de Internet es la Web, seguido de cerca por el correo electrnico. Cuando hablamos de entrar en Internet o navegar por Internet nos estamos refiriendo en realidad a la Web. Para poderacceder a la Web necesitas un programa llamado navegador.La informacin en la Web est disponible mediante pginas web. Estas pginas estn escritas internamente en lenguaje HTML. Para transformar ese lenguaje en pginas Web visibles hace falta un programa, a estos programas se les llama navegadores o browsers (en ingls). Son programas complejos que realizan muchas funciones pero desde sus inicios han sido gratuitos y se pueden descargar de la Web. El navegador ms utilizado es Internet Explorer (IE).Un navegador sirve para acceder a Internet, pero tambin puedes utilizar IE sin conexin a Internet para ver pginas web que tengas grabadas en el disco duro, en un CD, DVD u otro dispositivo.Los navegadores van incorporando las nuevas tecnologas que se generan en torno a Internet, cada poco tiempo aparecen versiones nuevas, es conveniente teneractualizadonuestro navegador.

Internet Explorer.Y Mozilla Firefox.Google ChromeOperaNetscapeSafari (en dispositivos de Apple)11LOS BUSCADORES

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Hubo un tiempo, al comienzo de Internet en los aos 90, en que buscar algo por la red de redes era una tarea agotadora y aburrida, ahora las cosas han cambiado. Normalmente uno se sorprende de lofcil y rpido que resulta buscar informacin.A veces resulta muy gratificante encontrar algo que ni siquiera sabamos que exista y que supera nuestras expectativas. Es uno de los motivos por los que Internet engancha a la gente. Es como encontrarse frente a un gigantesco basurero y en la primera patada encontrar un diamante.Claro que antes hay que saber buscar en Internet, y eso es lo que intentaremos explicar en esta unidad.El proceso de bsqueda, a groso modo, siempre es el siguiente:Acceder a un buscador.Escribir la palabra o palabras clave en su correspondiente caja de bsqueda.Pulsar el botnBuscaro la tecla INTRO.Y con esos sencillos pasos tendremos a nuestro alcance un gran listado de resultados entre los cuales, muy probablemente, encontraremos lo que necesitamos.SERVICIOS QUE NOS OFRECE LA INTERNEEl correo electrnico o email es el servicio ms utilizado de Internet, junto con la Web. Hay varios tipos de cuentas, POP, IMAP y SMTP.Las cuentas que utilizan el protocolo POP son las ms frecuentes. Permiten que sea un nico usuario el que se conecte, descargue todos los mensajes del servidor a su equipo, y los gestione directamente en el cliente. Puede trabajar con ellos de modo offline.

CHAT

ElChato charla por Internet permite lacomunicacin instantnea escritaentre dos o ms personas a travs de Internet.Si no has participado nunca en un chat puedes imaginrtelo como una sala donde se rene gente para hablar libremente y conocerse. Lo que ocurre es que en lugar de utilizar la voz para comunicarse se utiliza el teclado y la pantalla del ordenador. Esto permite que los participantes puedan hablar y conocerse, a pesar de estar a miles de kilmetros de distancia. As, las personas pueden unirse por intereses y aficiones, sin los habituales lmites de tiempo y espacio.

MENSAJERIA INSTANTANEALa mensajera instantnea es la evolucin del Web chat y los clientes IRC, tienen la ventaja de que son mucho ms sencillos de utilizar que el IRC y tienen muchas ms funciones incorporadas que el simple Web chat.Existen muchos clientes de mensajera instantnea, algunos de los ms importantes sonWindows Live Messenger,Yahoo Messenger,Google Talk,AOM EXpress (AOL)oICQ.Como ya vimos en la unidad anterior, casi todos estos programas permiten enviar yrecibir mensajes de forma instantnea, puedes establecer unaconversacin escrita en tiempo realcomo en un chat, y tambin permite tener analista de contactosy saber si estn conectados o no en cada momento.La mensajera instantnea cubre las funciones del chat y del IRC, y adems esfcil de utilizar. Adems suelen estar integrados con los programas de correo web del mismo proveedor y permite seguir utilizando el correo cmodamente desde la misma pantalla. Por todo esto es comprensible el auge que tienen. A nadie le extraa ya que hoy en da los jvenes queden con sus amigos a travs de estos programas, y no desde el telfono convencional.

15FOROS Y GRUPOS DE DISCUSION Un Foro es una pgina web donde la gente comparte su opinin, experiencias y dudas sobre cualquier tema de forma jerarquizada. Te permite empezar un tema al que otros podrn responder y expresar sus opiniones, o contestar a un tema que haya planteado otra persona. Cada foro suele organizarse en grupos llamadosForos. Y en cada foro se plantean temas.De modo que la estructura final de un foro suele ser esta:

Este mtodo es muy til pues te permite plantear un problema y volver al cabo de unos das (u horas, dependiendo de la frecuencia en el que el foro sea visitado) para encontrar la respuesta planteada por cualquiera que se haya prestado a ayudarte.BLOG

UnBlogoBitcoraes una pgina web que contiene una serie deentradas de texto o artculos que se actualizan de forma peridica. De esta forma, el texto ms actual se coloca en primer plano para que sea lo primero que vean los visitantes al entrar en la pgina.Los blogs (abreviatura deBlogs) fueron utilizados en un principio fundamentalmente como diarios personales, donde sus creadores encontraban una forma de trasmitir al mundo sus ideas. Sin embargo hoy en da se utilizan mucho a nivel empresarial. Tambin es frecuente que periodistas, informticos, mdicos o investigadores creen su propio blog profesional, para darse a conocer o tratar de convertirse en un referente dentro de su sector.Crear un blog es muy sencillo y mantenerlo slo supone una cierta dedicacin para crear contenidos de inters. Adems cualquier persona desde cualquier parte del mundo puede leerlo y opinar sobre l.De hecho, lo que la mayora de estas pginas tienen en comn es laretroalimentacin. A cada entrada que se produce, se emite conjuntamentecon una seccin de comentariosde dicha entrada, por lo que cualquier usuario es capaz de dejar su opinin o comentario en la web.

WEB 2,0 Y REDES SOCIALES

En los comienzos, Internet era un sitio bastante esttico. Todas sus pginas se creaban de forma fija y muy pocas veces se actualizaban, por lo que su contenido era bastante previsible y ofreca muy poca interaccin con el usuario. Esta era la Web 1.0.Poco a poco, las empresas empezaron a utilizar nuevas tecnologas y adaptaron su contenido a pginas ms dinmicas que lograban una mayor riqueza de contenido gracias a su capacidad de comunicacin con bases de datos. Surgieron losgestores de contenidosy losformulariosempezaban a hacerse un sitio real. La interaccin con el usuario mejor.Estbamos viendo como la Web 1.0 se acercaba ms a ofrecer servicios que a mostrar contenidos, poco a poco la situacin fue mejorando y empresas comoGoogle,AmazonoYahoo(entre otras) empezaron a hacerse muy conocidas, gigantes de Internet. Mucha gente llam a esta etapa la Web 1.5.

WEBQUEST

Qu es? Un modelo de uso educativo de Internet basado en el aprendizaje cooperativo.

Un modelo de investigacin donde la informacin proviene de Internet y culmina con un producto final.

Una metodologa de aprendizaje basado en los recursos de Internet que potencia el pensamiento crtico, la creatividad y la toma de decisiones, que contribuyen en el desarrollo de capacidades para transformar los conocimientos adquiridos. Origen: Creado por Bernie Dodge, profesor en San Diego State University, en 1995. Ms de 20.000 pginas en Internet de numerosos pases y diferentes lenguas.Se destaca por ser un modelo extrema-damente simple y rico para los usos educativos de la Web .Objetivos Educativos : Modernizar maneras de educar; Garantizar el acceso a informaciones autnticas; Promover el aprendizaje cooperativo; Desenvolver habilidades cognitivas; Transformar activamente informaciones (y reproducirlas); Incentivar la creatividad; Favorecer el trabajo de autora de los profesores.CaractersticasSon actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupoSe pueden aadir elementos de motivacin a su estructura asignando a los alumnos un papel, personajes simulados, y un escenario para trabajar.Pueden ser para una nica materia o interdisciplinares.Comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzasClasificarInducirDeducirAnalizar erroresConstruirAbstraccinAnalizar perspectivasCapacidades:Niveles de WQ:Relativos a la duracin del proyecto: WebQuest CortaLa meta es la adquisicin e integracin del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.Para ser realizada entre 1 a 3 sesiones. WebQuest LargaCon mayor nmero de tareas, ms profundas y elaboradas, suele culminar con la realizacin de una presentacin con una herramienta informtica.Su duracin ser de una semana a un mes.Componentes y estructura de la WQ: Introduccin (al tema); Tarea (para que el alumno realice); Recursos (disponibles); Proceso (una secuencia predefinida); Evaluacin (Evaluacin de la rbrica); Conclusin; Pistas y orientaciones; Creditos y referencias.Introduccin : Tiene dos objetivos:B- Incrementar su inters por la actividadA- Orientar al alumno sobre lo que se va a encontrarTarea :Se puede efectuar a travs de una o varias pginas web, un redactado en word, una presentacin en Power point,... O incluso a travs de una presentacin oral, un debate... Se proporciona una descripcin clara de qu tendr que haber hecho al finalizar la actividad.Proceso :Se podrn aadir aqu las orientaciones sobre el aprendizaje, la divisin de tareas en subtareas, Se sugieren los pasos que se deben seguir para completar la tarea.La descripcin del proceso debe ser breve y clara.Recursos :Esta preseleccin evita que los alumnos se pierdan por la redSe compondr de una serie de pginas Web previamente seleccionadas por el profesor relacionadas con la tarea a realizar.Los recursos no tienen por qu estar exclusivamente en la red.

Conclusin :Lejos de convertirse em una crtica, suele generar una discusin gracias al conocimiento adquirido durante la actividadCon la finalidad de resumir la experiencia, animar a la reflexin y generalizar lo aprendido.De acuerdo con Seabra (2001)La gran ventaja de una WebQuest es que da otro enfoque a la bsqueda en Internet. Los alumnos entran en la red buscando temas definidos, con tareas especficas. Acaba con el sistema de copiar y enganchar.

Completa an que:El objetivo de esta nueva metodologa no es restringir la visita de los alumnos a otros sites, sino evitar que se pierdan...Es un planteamiento ms dirigido, pero que genera una dinmica muy buena. Coloca al profesor como un facilitador, como um mediador.