Introducción asignatura Ámbito Sociolingüístico
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INTRODUCCIÓN A GEOGRAFÍA E HISTORIA
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INTRODUCCIÓN A GEOGRAFÍA E
HISTORIA
¿Por qué estudiamos Geografía?
O “Ciencia que estudia y describe la superficie de la Tierra en su aspecto físico, actual y natural, o como lugar habitado por la humanidad.”
¿Toda la Geografía es igual?
¿Qué es la Geografía Humana?
O “Ciencia social que estudia las sociedades y sus territorios, tanto en el aspecto estático de su organización, como en el dinámico de los cambios que experimentan”.
O Relacionada con:
DemografíaPolítica
EconomíaUrbanismo
¿Por qué estudiamos Historia?
¿Para qué sirve?
Principalmente…O Facilita la comprensión del presente.O Pero…O ¿Cómo es posible?O Gracias a la EVOLUCIÓN
¿Qué tipo de evolución?¿Evolución biológica?
EVOLUCIÓN CULTURAL
¿Qué es la EVOLUCIÓN CULTURAL?
O Transformación a lo largo del Tiempo de los elementos que forman a una sociedad para adaptarse a su medio:
COSTUMBRES
TECNOLOGÍAORGANIZACIÓN SOCIAL
POLÍTICA
LEYES
ES DECIRO Para saber qué somos tenemos que
conocer de dónde venimos
CONOCER NUESTRA HISTORIA NOS AYUDA
ADEMÁS A…O Prepararnos para la vida adulta y
entender la realidad que nos rodea.O Comprender nuestras raíces.O Valorar la riqueza de otros grupos étnicos
y culturales.O Fomentar la curiosidad, el deseo de
aprender y otras facultades mentales (análisis, síntesis, razonamiento).
O Entender el fenómeno histórico de la multicausalidad.
Prepararnos para la vida adulta y entender
la realidad que nos rodea
Comprender nuestras raíces
Valorar la riqueza de otros grupos étnicos y
culturales.
Fomentar la curiosidad
Entender fenómeno histórico de la
multicausalidadO Las cosas no pasan “porque sí”…O Ejemplo
¿Pero cómo conocemos nuestra historia?
O A través de la investigación.
1. EL HISTORIADOR, DETECTIVE DEL
PASADO
Nos hacemos preguntas…
¿Cómo era la vida de tus abuelos cuando tenían tu
edad?
¿Cuántos años tiene la casa en que vives?
¿Qué pasaba antes de que ir a la escuela fuera una
obligación legal?
¿Por qué tenemos edificios tan antiguos?
¿Por qué tenemos tanta afición al fútbol?
¿Por qué celebramos OLIMPIADAS?
Imagina qué estaríais haciendo
ahora mismo si vivierais en el
pasado
…por lo tanto… APRENDEMOS
CÓMO ERAN LAS COSAS EN EL
PASADO
…La historia nos permite
APRENDER A PENSAR…
Nos obliga a hacernos preguntas y extraer conclusiones
Podemos ver qué sucede cuando las personas toman decisiones que
afectan a mucha gente
¿Nos permite conocer más cosas sobre lo que hoy
sucede en el mundo?
¿Nos convierte en personas mejor
informadas?..entendemos la prensa, las películas, las series, lo que
nos rodea…
¿QUÉ ESTUDIA LA HISTORIA? ¿LA
HISTORIA ES UNA CIENCIA O UN
INVENTO?Mira las pistas
La Historia es la ciencia que estudia la evolución
de las sociedades humanas a través del
tiempo
¿La Historia sólo estudia a los
grandes personajes?
¿CÓMO ESTUDIAMOS EL PASADO? ¿DE DÓNDE SE EXTRAE LA HISTORIA? ¿CÓMO TRABAJA UN
HISTORIADOR?
OBSERVA ESTAS IMÁGENES ¿QUÉ NOS DICEN SOBRE EL PASADO?
El trabajo del historiador es como el de un detective porque se hace preguntas e intenta investigar con ayuda de fuentes, es decir, materiales de los que extraemos información sobre el pasado.
¿QUÉ CIENCIAS AUXILIARES
AYUDAN A LA HISTORIA?
ARQUEOLOGÍA, EPIGRAFÍA, NUMISMÁTICA, PALEOGRAFÍA…
ARQUEOLOGÍA: investiga los restos de la vida material, excavando en el terreno y analizando huesos, útiles,
tumbas, etc.
EPIGRAFÍA: estudia las inscripciones en monumentos,
lápidas y otros objetos
NUMISMÁTICA: estudia las monedas, su composición, inscripciones, etc.
Doblón de oro acuñado en 1798
PALEOGRAFÍA: estudia los textos antiguos, descifra signos y analiza la
veracidad de los documentos
2. LA CRONOLOGÍA: PONER FECHAS Y ORDENAR EN
EL TIEMPO
OLa historia de la humanidad discurre a lo largo de los últimos cinco o seis millones de años. En realidad, supone una pequeña parte de la historia de la Tierra, que suele calcularse en unos 4.600 millones de años. Aún así, es un período larguísimo, de cuya mayor parte, además, tenemos muy poca información.
OLa cronología es una ciencia auxiliar de la historia que permite dividir el paso del tiempo y organizarlo. Sin su ayuda sería imposible entender la evolución de las sociedades humanas y captar la amplitud del tiempo transcurrido desde los primeros homínidos hasta el presente.
Para situar los acontecimientos en
el tiempo, los historiadores
utilizan una serie de periodos y referencias
inventados por ellos.
O Nosotros utilizamos la era cristiana, que consiste en fechar los hechos históricos antes o después del nacimiento de Cristo. O Así, decimos que la batalla de
Salamina tuvo lugar en el año 492 antes de Cristo (a.C.), o que la caída de Roma se produjo en el 476 después de Cristo (d.C.)
¿TODOS LOS PUEBLOS DE LA
TIERRA TENEMOS EL MISMO
CALENDARIO?
Piensa en los judíos, los musulmanes, los chinos, los europeos…
O Los griegos utilizaban el año de la primera olimpiada (que nosotros fechamos en el 776 a. C.) y, a partir de ahí, situaban los acontecimientos; por ejemplo, “en el año 3 de la 22ª olimpiada”.
O Los romanos, por su parte, usaban la fecha de fundación de la ciudad (en el año 753 a.C.).
O Los musulmanes, más tarde, comenzaron a fechar su historia a partir del año 622 d.C., fecha en la que Mahoma se trasladó a la ciudad de Medina e inició su predicación.
Hay diferentes maneras de contar los años. Nosotros
numeramos los años tomando como referencia el
nacimiento de Jesucristo
Si un hecho ocurrió con anterioridad, decimos
que pasó “antes de Cristo” (a. C) y si
sucedió posteriormente, decimos que pasó
“después de Cristo” (d.C.)
¿Qué recordamos sobre los siglos?
O Un siglo es un periodo de cien añosO Los siglos se escriben con números
romanosO Los siglos se cuentan, como los
años, desde el nacimiento de Cristo hacia adelante y hacia atrás
¿CÓMO PASAMOS FECHAS A SIGLOS?¿Hay algún truco?
Si la fecha tiene 3 cifras,
al primer número se le suma 1
Año 786= siglo VIII (7+ 1= 8)
Si la fecha tiene 4 cifras, a los dos
primeros números se les suma 1
Año 1261= siglo XIII (12+1= 13)
Si la fecha va del año 1 al 99, será siempre el siglo I antes o después
de Cristo
¿Y el año 100?
OUn año: 365 díasOUn siglo: 100 añosOUn milenio: 1000 años OUna década: diez añosOUn lustro o quinquenio: cinco años
¿PODEMOS DIVIDIR LA
HISTORIA EN ETAPAS?
3. LAS ETAPAS DE LA HISTORIA
EDAD ANTIGUAO Inicio: 3000 a. C. (Primeros documentos escritos
en Mesopotamia)O Final: 476 d. C. (Caída del Imperio Romano de
Occidente en poder de los bárbaros)
EDAD MEDIAO Inicio: 476 d. CO Final: 1492 (Descubrimiento de América)
EDAD MODERNAO Inicio: 1492O Final: 1789 (Revolución Francesa)
EDAD CONTEMPORÁNEAO Inicio: 1789 (Revolución Francesa)O Final: es una etapa que dura hasta nuestros días
4. LAS FUENTES QUE USAN LOS
HISTORIADORES
Lo que sabemos del pasado se lo debemos a los testimonios que de él han llegado hasta nosotros y a los que
llamamos FUENTES HISTÓRICAS
O Las fuentes históricas son todo aquello que nos sirve para reconstruir el pasado
Las fuentes históricas pueden
clasificarse
SEGÚN EL ORIGEN
PRIMARIAS / SECUNDARIAS
FUENTES HISTÓRICAS- SEGÚN SU ORIGEN-
PRIMARIAS SECUNDARIASO SON TESTIMONIOS
DIRECTOS DE LA HISTORIA
O SE PRODUCEN AL MISMO TIEMPO QUE LOS HECHOS DE LOS QUE NOS INFORMAN
O SON TESTIMONIOS INDIRECTOS DEL PASADO
O SE HAN ELABORADO TIEMPO DESPUÉS A PARTIR DE FUENTES PRIMARIAS
PRIMARIAS /SECUNDARIAS
SEGÚN EL SOPORTE(manera en que llegan
hasta nosotros)OOBJETOSOIMÁGENESOPALABRAS
O FUENTES ESCRITASO FUENTES ORALES
EJEMPLOS DE OBJETOS DEL PASADO QUE HAN
LLEGADO HASTA NOSOTROS
EJEMPLOS DE IMÁGENES QUE NOS
HABLAN SOBRE ASPECTOS DEL PASADO
PALABRAS
FUENTES ESCRITAS
FUENTES ORALESO Entrevista a un abuelo en la que le preguntamos
por el pasado
http://www.mujerymemoria.org/web/home/
testimoniohttp://www.mujerymemoria.org/web/search_thematic/
SEGÚN EL CONTENIDO(LA INFORMACIÓN QUE
PROPORCIONAN)OECONÓMICASOSOCIALESOPOLÍTICASOCULTURALES
ECONÓMICASO Aquellas que tratan de cómo
aprovechan los recursos, de qué vive una sociedadO Comercio, producción agrícola,
artesanía, ganadería
SOCIALESO Cuando hablan de las relaciones
entre los individuos o los grupos de una sociedadO Clases sociales, estamentos…
POLÍTICASO Si se ocupan de cómo se gobierna un
grupo humanoO Constituciones, leyes…
CULTURALESO Tienen que ver con manifestaciones
artísticas, de pensamiento, tecnología, que caracterizan a una sociedadO Arte, literatura, religión, técnica…
¿ECONÓMICAS / SOCIALES / POLÍTICAS / CULTURALES?
¿ECONÓMICAS / SOCIALES / POLÍTICAS / CULTURALES?
