KAHOOT!

11/02/2014 Etapa educativa: Primaria, Secundaria, Formación de personas adultas

Asignatura/Módulo Profesional: cualquiera

kAhoot! E T A P A E D U C A T I VA : P R I M A R I A , S E C U N D A R I A , F O R M A C I Ó N D E

P E R S O N A S A D U L T A S

kAhoot!

App Analizada por: Raquel Barberà Página 1

Sopor te

Esta app se encuentra tanto para IOS como para Android.

Precio

Para Android gratuita, para IOS

Taxonomía

Taxonomía de Bloom Dimensión cognitiva Conocimiento y Evaluación

Inteligencias Múltiples; dependiendo de cómo se enfoquen las cuestiones puede estar más cercana a una

u otra inteligencia o tener de todas un poco. Bajo mi punto de vista aquellas inteligencias que pueden

estar más presentes son:

Lingüístico-Verbal: esta siempre estará presente, puesto que las preguntas suelen ser escritas.

Lógico-Matemàtica: por una parte depende de qué contenidos esté compuesta la prueba, puede o

no contener este tipo de inteligencia; por otra el programa da puntuaciones dependiendo de la velocidad

de respuesta y de si ésta es correcta o no, con alumnos mayores se puede intentar predecir esta

puntuación.

Intrapersonal: si el “concurso” se realiza de forma individual, entraría este tipo de inteligencia,

debiéndose trabajar el miedo al fracaso en aquel alumnado al que le pueda afectar más.

Interpersonal: si el “concurso” se realiza por grupos, entraría esta inteligencia.

+Juan Carlos Turégano: evaluación

Objetivos Principales

Con esta app se puede realizar una prueba de nivel inicial, mediante un concurso en el aula, o también se

puede realizar una prueba, ya que después se puede tener acceso a un “reported” de cada uno de los

participantes.

Orientaciones metodológicas básicas

Se necesita un Smartphone, o una tableta para cada

alumno –en el caso de hacerlo individual- o para cada

grupo. También es necesaria un proyector y una pantalla

para que l@s alumn@s puedan ver bien las preguntas y

respuestas y no sólo deban recordarlas, ya que se trata de

cuestiones con hasta 4 posibles respuestas. También es

interesante una buena conexión por wi-fi, ya que de otra

manera será costoso que se carguen las sucesivas pantallas.

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Página 2 App Analizada por: Raquel Barberà

Valoración personal Personalmente he uitlizado esta aplicaión como “alumna”, y la verdad es que fue muy motivante. Como

docente la estoy intentando aplicar, aunque al trabajar en espacios abiertos (patio o gimnasio) me esta

siendo difícil encontrar una buena conexión a internet, y aunque estamos trabajando en ello, de momento

no he podido ponerla en práctica.

Adaptación a NEAE

En el caso del alumnado con necesidades educativas especiales, considero que es mejor que se realice el

Kahoot! en grupos, de forma que ell@s formen parte de los diversos grupos y que puedan ser ayudad@s

por el resto de compañer@s.

También se puede realizar uno específico para este alumnado, aunque debe ser en un momento diferente

al del resto de los compañeros y compañeras.

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App Analizada por: Raquel Barberà Página 3

P R O P U E S T A D E A C T I V I D A D E S / A P L I C A C I O N E S E N E L A U L A

DESARROLLO

En primera instancia, como docentes, debemos entrar en

la página de kahoot.it, desde la que podremos crear

nuestros cuestionarios para esta aplicación.

En el aula, deberemos seleccionar el cuestionario que

queramos aplicar a nuestro alumnado y a continuación

dar el código que nos aparecerá en nuestra pantalla

(puede ser desde el ordenador o des de la tablet, se ha de tener en cuenta que la pantalla que tengamos

nosotros es la que deben ver nuestros alunmos, así que el dispositivo debe estar conectado a un proyector)

y esperar a que todos se den de alta; una vez realizado este paso…A JUGAR!!

OBJETIVOS

Evaluar conocimientos previos

Evaluar los contenidos impartidos recientemente a nuestro alumnado

Más información y tutoriales

https://getkahoot.com/

http://www.enlanubetic.com.es/2013/11/kahoot-aprendizaje-basado-en-el-juego.html

https://kahoot.it/