LA ASAMBLEA Y LA ASAMBLEA Y LOS RINCONESLOS RINCONES

COMO ESTRATEGIAS COMO ESTRATEGIAS METODOLÓGICASMETODOLÓGICAS

ANTECEDENTESANTECEDENTES

OBJETIVO• Enseñar una segunda lengua,

teniendo en cuenta las diferencias en la capacidad de aprendizaje, motivación y adquisición de contenidos, siguiendo unas estrategias lo más activas, participativas, significativas y motivadoras, adecuando así el proceso de enseñanza- aprendizaje a los ritmos individuales.

RECURSOS METODOLÓGICOS

LA ASAMBLEA LOS RINCONES

ASAMBLEA

QUE TRABAJAMOS•Unidades temporales•Textos de diferente tipología

•Léxico•Gramática•Dramatizaciones

CÓMO TRABAJAMOS

UNIDADES TEMPORALES: CALENDARIO INTERACTIVO

FECHA TERMÓMETRO CONDICIONESATMOSFÉRICAS

ESTACIONES DEL AÑO

MEMORIZACIÓN DE DIFERENTES TEXTOS

LECTURAGRUPAL

LECTURAINDIVIDUAL

PALABRAS NUEVAS

RECITADO

PRESENTACIÓN

LÉXICO

CARTELMOTIVADOR

PRESENTACIÓNVOCABULARIO JUEGOS

• ADIVINANZAS• AHORCADOS• TABÚ• VEO VEO• ¿CUÁL FALTA?

GRAMÁTICA

DELETREO ARTÍCULO

GÉNERO Y NÚMERO DIVISIÓN POR SÍLABAS

SÍLABA TÓNICA FRASES

DRAMATIZACIONES

CREACIÓN DE DIÁLOGOS

DIFERENTES SITUACIONESCOTIDIANAS

LOS RINCONES

LÓGICA MATEMÁTICA

• ASOCIACIÓN NÚMERO GRAFÍA

• BINGO

• ARCO – MINI ARCO

• DOMINÓ

• PARCHIS

LENGUA

• ABECEDARIO DE MADERA

• MALETAS DE IMÁGENES

• LECTURAS PERCEPTIVAS

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

• ELABORACIÓN DE MAPAS

• CONOCER ESPAÑA

• CUERPO HUMANO

• FAMILIA

• ALIMENTOS

• ANIMALES

NUEVAS TECNOLOGÍAS

• PROGRAMAS DIDÁCTICOS

• INTERNET• PROCESADOR

DE TEXTOS