La cooperacion Internacional en la Educacion Superior: retos y oportunidades.
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La cooperacion Internacional en la Educacion Superior: retos y oportunidades
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La cooperacion Internacional en la Educacion Superior: retos y oportunidades
Políticas unilaterales de carácter restrictivo por parte de países de mayor poder y limitaciones de los organismos internacionales para responder;
-a los desafíos planteados a la paz, -al desarrollo económico y social, -a los requerimientos planteados
por los indicadores de pobreza
Contextualizazion
para asumir y superar sus realidades socialespara asumir y superar sus realidades sociales
Retos de la globalización
desarrollos de las tecnologías
de la comunicación
y la información
avances de la ciencia y
la tecnología
Realidad latinoamericana
:-injusticia social-pobreza -desigualdad
Reclaman de las universidades otra forma de concebir y de utilizar la
producción de conocimiento científico
Internacionalización de La Educación Superior
Bloques plantean ser un espacio
regional
-brinda y garantiza una educación con equidad-la interculturalidad-la cooperación solidaria- favorecer condiciones para la paz
la calidad y la pertinencia, la responsabilidad socialla ética del conocimiento y
nuevos paradigmas para comprender y asumir la complejidad
de las problemáticas globales y locales
La internacionalización de la educación superior
convergencia en los
países y en sus sistemas educativos
Retos que afrontan
asociación y colaboración en temas de política y gestión institucional; la formación, la investigación,
la extensión y la vinculación para el mutuo fortalecimiento
la mejora de la calidad de la docencia; el aumento y la transferencia del conocimiento científico
tecnológico; y la contribución a la cooperación para el desarrollo
proyección institucional; la mejora de la calidad de la docencia; el aumento y la transferencia del conocimiento científico tecnológico; y la
contribución a la cooperación para el desarrollo
Es un proceso conciente y que requiere de políticas claras para su desarrollo exitoso
La cooperación internacional universitaria permite
(oportunidades)
interacción entre las instituciones
establecen nuevas formas de
integración y de articulación
se promueve el trabajo en
redes
Potencializan sus
capacidades, potenciar las
fortalezas individuales
la internacionalización de la educación superior
comprende
Mobilidad
punto de partida para emprender el
camino de la internacionalizació
n
Es una combinación de procesos cuyo efecto resulta en la mejora de la dimensión internacional de la experiencia educativa universitaria Es un proceso integrador y no un mero grupo de actividades aisladas
Internacionalizar el currículo
Conformar redes y programas
interpersonales
El proceso incluye interdepartamentales, interfacultades, institucionales, tanto bilaterales como multilaterales
Ampliar las posibilidades de incrementar el
conocimiento y el desarrollo en otras culturas
Establecer programas
conjuntos de intercambio y movilidad que incrementen el sentimiento de pertenencia a la
región
Enriquecer la formación de los
estudiantes, docentes e
investigadores en el marco de la
integración latinoamericana y
caribeña
Lo anterior implica que la dimensión internacional debe estar:
-entre las tareas misionales -integrarse a los propósitos de desarrollo estratégico de las
instituciones y de la sociedad latinoamericana y caribeña.
De lo contrario,
significa destinar recursos y esfuerzos personales que tendrán muy bajo impacto y la dimensión internacional será considerada como una tarea adicional y marginal, además de una carga financiera
La internacionalización debe convertirse en una actividad horizontal que puede influir en las políticas públicas y en las institucionales, en la formación docente, en la oferta educativa de pregrado, postgrado y la educación continua, en las actividades de proyección social, vinculación con la sociedad o extensión; y muy especialmente en el papel que desempeñan las universidades en la cooperación para el desarrollo.
La cooperación internacional universitaria se viene promueve
-el fortalecimiento de la calidad -la pertinencia de las instituciones (que, por lo general, se
asocia de manera indisoluble con la concepción de calidad en América Latina y el Caribe)
Así, la cooperación internacional, que tradicionalmente se le miró como una fuente de financiamiento externo pasa a ser considerada como un instrumento para la internacionalización de la ES.
La internacionalización es la respuesta transformadora del mundo académico ante la globalización (globocolonizacion).
La universidad debe observar críticamente la globalización, se apropiar de sus aspectos positivos, recodificando los valores y tendencias que apartan el sistema mundial del desarrollo humano efectivo para todos.
Trascender al mercantilismo educativo y social, la competitividad dura, las relaciones internacionales, a favor de la construcción de la Sociedad del Conocimiento apoyada por una cooperación solidaria, horizontal, propiciando pertinencia, calidad, equidad y accesibilidad.
Proyección
Liliana Pena [email protected]
Ciência sem Fronteiras é um programa que busca promover a consolidação, expansão e internacionalização da ciência e tecnologia, da inovação e da competitividade brasileira por meio do intercâmbio e da mobilidade internacional
O projeto prevê a utilização de até 75 mil bolsas em quatro anos para promover intercâmbio, de forma que alunos de graduação e pós-graduação façam estágio no exterior com a finalidade de manter contato com sistemas educacionais competitivos em relação à tecnologia e inovação. Além disso, busca atrair pesquisadores do exterior que queiram se fixar no Brasil ou estabelecer parcerias com os pesquisadores brasileiros nas áreas prioritárias definidas no Programa, bem como criar oportunidade para que pesquisadores de empresas recebam treinamento especializado no exterior.
CIENCIA SEM FRONTEIRASCIENCIA SEM FRONTEIRAS
Modalidade Nº de Bolsas Doutorado sanduíche 24.600 Doutorado pleno 9.790 Pós-doutorado 11.560 Graduação sanduíche 27.100 Treinamento de Especialista no Exterior (empresa) 700 Jovem Cientista de grande talento (no Brasil) 860 Pesquisador Visitante especial (no Brasil) 390 Total
75.000
ModalidadesModalidades
Engenharias e demais áreas tecnológicas; Ciências Exatas e da Terra; Biologia, Ciências Biomédicas e da Saúde; Computação e Tecnologias da Informação; Tecnologia Aeroespacial; Fármacos; Produção Agrícola Sustentável; Petróleo, Gás e Carvão Mineral; Energias Renováveis; Tecnologia Mineral; Biotecnologia; Nanotecnologia e Novos Materiais; Tecnologias de Prevenção e Mitigação de Desastres Naturais; Biodiversidade e Bioprospecção; Ciências do Mar; Indústria Criativa; Novas Tecnologias de Engenharia Construtiva; Formação de Tecnólogos.
Áreas PrioritariasÁreas Prioritarias
PESQUISADOR VISITANTE ESPECIAL O Programa Ciência sem Fronteiras irá incentivar a atração de
cientistas renomados e líderes de grupos de pesquisa no exterior por meio da oferta da bolsa Pesquisador Visitante Especial e auxílio a pesquisa.
No mesmo projeto podem, também, ser solicitadas bolsa de Doutorado Sanduíche no Exterior e bolsa de Pós-Doutorado no Brasil.
A inscrição deve ser feita pelo pesquisador colaborador no Brasil. ATRAÇÃO DE JOVENS TALENTOS Além disso, o Programa irá atrair jovens cientistas ao Brasil,
principalmente brasileiros, por meio da concessão de bolsa de Atração de Jovens Talentos e auxílio a pesquisa.
Nessa modalidade, pode, ainda, ser solicitada uma cota de bolsa de Iniciação Científica - IC ou Iniciação Tecnológica e Industrial - ITI.
A inscrição pode ser feita pelo pesquisador colaborador no Brasil que acompanhará o bolsista ou pelo próprio candidato à bolsa Atração de
Jovens Talentos.
Atração de Cientistas para o BrasilAtração de Cientistas para o Brasil
