La Educación en España s.XIX

Jovellanos

Una de la principales personas que intervinieron fue Jovellanos

Primer proyecto de sistema escolar de España.

Ley Moyano

El sistema escolar Español se configuro entorno la ley Moyano:

Gratuidad relativa para enseñanza primaria Centralización Uniformidad Secularización

Libertad de enseñanza limitada.

La escuela

Se comenzaba la escuela a los 6 años.

Presupuestos municipales.

Escuela obligatoria (Narvaez)

Aprender a leer y escribir era muy importante.

La escuela

Utilizaban pupitres y pizarras Los colegios estaban divididos en colegios de

niñas y niños. Sólo había mixtas en las aldeas y zonas rurales.

Los Maestros

Vigilaban la eficacia de los maestros.

Sabían coser, bordar, algo de números y oraciones.

Se les podía destinar a otros lugares cada curso.

Primera escuela de maestras, Madrid (1858),la mayoría eran analfabetas

Cambios

Cambios políticos: Régimen absolutista, el poder lo tenia el rey que era

el soberano más tarde el poder lo recobra el pueblo. Liberalismo: político y económico : implica cambios

económicos; de los monopolios a la libertad de producción.

Cambios sociales: La nueva estructura son burguesía y obreros por

clases sociales.

Cambios de poblamíento Se producen nuevos agrupamientos para vivir se

tiende a la concentración

Cambios ideológicos: Caracterizados por el levantamiento contra los privilegios y

exenciones que tiene la nobleza.

Cambios educativos: Se piensa que todo el mundo debe tener una instrucción

básica. No se reconoce mucho a la mujer; defensa de la instrucción elemental para las clases pobres

En España hay dos circunstancias que hacen que el proceso de cambio se retrase:

• Procede de las estructuras de pensamiento y de relaciones sociales que impedían a la mayor parte de los españoles tener claro las ideas de sus pensamientos.

• Las mentalidades correspondían a mentalidades medievales de carácter feudal.

Bases políticas

Bases políticas : - Necesita medios de dirección.

Objetivos:- Mantener recta e ilustrada la voluntad del pueblo.- La utilidad común era servir para algo.

Características de la instrucción pública: - Uniformidad en los estudios.

- Todo era igual para todos y que fueran cursos completos

Grados de la Enseñanza

La escuela se dividía en primer, segunda y tercera enseñanza.

La primera enseñanza se divide en elemental y superior.

La elemental era obligatoria desde los 6 hasta los 9 años. No había un determinado número de cursos. Lo elemental era la doctrina cristiana, lectura, escritura, ortografía y aritmética.

Los niños tenían breves nociones de agricultura, industria y comercio

Las niñas tenían las propias labores de su sexo. La superior se aumenta el nivel de enseñanza

Segunda enseñanza: La segunda enseñanza se seguía en el hogar domestico y comprendía estudios generales y de aplicación. Los estudios generales o bachillerato comenzaban con los 9 años y se dividían en dos ciclos. Había un instituto por capital de provincia.

Tercera enseñanza: La tercera enseñanza era el curso mas alto que comprendía, la universidad, la enseñanza profesional y la enseñanza superior . Algunas de las universidades más importantes eran farmacia, medicina y derecho. La enseñanza superior eran estudios de arquitectura e ingeniería y la enseñanza profesional eran de profesorado, veterinaria etc..

Tipo de Estudios

Los niños estudiaban geometría, dibujo lineal, historia y geografía.

Las niñas los elementos del dibujo los aplicaban a sus labores, rudimentos de historia y geografía y nociones de higiene domestica.

Hasta 1887 no hubo vacaciones escolares.