La EnseñAnza En La Escuela Secundaria Cuestiones Basicas
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LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA CUESTIONES BASICAS II
MTRO. JOSÉ GALLEGOS REYNOSO
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PROPÓSITOS:
Profundizarán en el análisis de las características generales de la enseñanza presentes en cualquier asignatura, relacionadas con las concepciones dominantes, explícitas o implícitas, acerca del conocimiento científico y que influyen poderosamente en la selección que del conocimiento disciplinario se hace en el transcurso de la clase.
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BLOQUE I. EL CONOCIMIENTO ESCOLAR
Temas1.Los tipos de conocimiento escolar
predominantes en la práctica.
2. La comprensión y el desarrollo de habilidades intelectuales, meta de la enseñanza.
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COMPETENCIAS:
Se busca, que los estudiantes entiendan y
expliquen la importancia que tiene la comprensión en el desarrollo de las habilidades intelectuales y del proceso mismo de aprendizaje, y que distingan los tipos de actividades que permiten estimularla en los alumnos, de aquellas que sólo promueven la memorización y la repetición de información, y que propician el olvido del conocimiento adquirido en la escuela, así como la desarticulación entre éste y las necesidades individuales de aprendizaje
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BLOQUE II. LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA Y SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE
Temas
1. El aprendizaje como proceso individual.
2. Las estrategias individuales de aprendizaje
3. El proceso de aprendizaje en el grupo escolar.
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COMPETENCIAS: Comprenderán que las actividades que el maestro
pone en práctica durante la clase influyen en las estrategias que los alumnos elaboran para responder a la demanda del profesor, y que no siempre estimulan el razonamiento individual o la comprensión. Se analizan algunas formas de trabajo que favorecen el ejercicio de la capacidad para describir, interpretar y explicar la información. Con estos referentes, los estudiantes entenderán que, aunque la enseñanza se dirija a un grupo y los alumnos participen en la clase, cada uno aprende a su propio ritmo, y que las actitudes que el maestro asume en la clase, ejercen una influencia importante en el desempeño del grupo y en el rezago que pueden manifestar ciertos adolescentes.
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BLOQUE III. LA EXPERIENCIA ESCOLAR Y SU INFLUENCIA EN LAS ACTITUDES DE LOS ALUMNOS
Temas1. Los estilos de enseñanza y de las relaciones con los
alumnos.
2. Los factores institucionales que influyen en la conformación de los estilos de enseñanza.
3. La disciplina, las “tradiciones” escolares y su influencia educativa. Análisis de casos.
4. La escuela como unidad educativa.
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COMPETENCIAS:
Analizar el papel que juegan los distintos actores en la escuela y las formas en que se expresa su participación en los resultados del trabajo educativo.
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EVALUACION
LECTURAS (EVIDENCIAS) PARTICIPACIÓN 85% ASISTENCIAS EXPOSICIONES PARTICIPACIONES REGISTROS EXAMEN