La Escuela de Chicago
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Estructuras metálicas
Uso del pilar de hormigón
Ventanas extendidas
Eliminación de muros de carga
proceso constructivo de un edificio de Le Baron Jenney, en el que se aprecia la estructura metálica. Esquema de un pilar de hormigón
Detalle de ventanas del RelianceBuilding
Hombres trabajando en la estructura metálica del Home Insurance Building
Henry Hobson
Richardson (1838 –1886)
Marshall Field Store Building.
Este no es un edificio que cuente con demasiados pisos pero ya empieza a
despuntar entre los demás.
William Le Baron
Jenney(1832 –1907)
Home Insurance Company Building.
Este edificio fue considerado el primer edificio construido con esqueleto de hierro.
. Inaugura también las dudas estéticas para acomodar las plantas de oficinas en una
tipología como ésta, que no tenía precedentes. Había la necesidad de concentrar a más gente en menos espacio y así surgió este edificio, que
se convirtió en el primero con 10 alturas.
L. Henry Sullivan (1856
– 1924)
WainwrightBuilding.
GuarantyBuilding.
Carson Pirie Scott
Department Store Building.
Detalle de la entrada del Carson Piere
Scott Building.
• La Escuela de Chicago sin duda alguna ha marcado la manera de hacer la arquitectura en todo el mundo, ya que abrió posibilidades constructivas que en ese entonces eran inimaginables y que hoy en día casi 100 años después se siguen utilizando y son necesarias para el funcionamiento adecuado, prácticamente de cualquier edificio que se construye.
• Se podría decir que sin su creación y las grandes mentes que trabajaron en ella, actualmente estaríamos muy atrasados en cuanto tecnologías constructivas y desarrollo de grandes rascacielos.
• Y no se puede dejar de mencionar la gran importancia que tuvo al campo del urbanismo. Después del incendio de 1871 se creó una ciudad completamente nueva, aplicando criterios que favorecían la industria creciente, la población en aumento y la economía floreciente; todo esto en un espacio relativamente reducido. Creando así una ciudad modelo para las nuevas que iban surgiendo.
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