La Experiencia Docente
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SEMINARIO DE AXIOLOGIA Nelly Alfaro Salcedo Yanina Arrieta Espinoza Vanessa Mazzotti Elías DOCENTE : Mg .Wualdo Pérez Momba Tema: LA EXPERIENCIA DOCENTE
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Presentación sobre las virtudes que debe tener un docente y hacerlo parte de su vida diaria, pues una virtud te hace crecer como persona y es el ejemplo que se da a los estudiantes.
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SEMINARIO DE AXIOLOGIA
Nelly Alfaro SalcedoYanina Arrieta EspinozaVanessa Mazzotti ElíasMariela Silva Hurtado
DOCENTE : Mg .Wualdo Pérez Momba
Tema: LA EXPERIENCIA DOCENTE
DEL VALOR DE LA VIRTUD
El valor es operante
LA PERSONA CRECE CUANDO ADQUIERE UNA VIRTUD
La construccin de de una persona se forga
desde tres frentes
Lo que es
Lo que esta llamada a ser
El paso de lo que es a lo que esta llamad a
ser
La experimentación
Si se concreta en virtud
Tras elaborar tu proyecto de vida
TIENEN LUGAR
Una acción forma un habito
LA EXPERIENCIA DOCENTE
En la propia biografía
Un habito un caracter
Un carácter un destino.
Lo que es como persona
El valor en si, fuente de todo valor
Respuesta a la realidad
El proyecto al que se siente obligado
Deber encarnado en virtudes.
LA PERSONA CRECE CUANDO ADQUIERE UNA VIRTUD1
2
3
Lo que es realmente valioso se le muestra como obligatorio.
LA PERSONA CRECE CUANDO ADQUIERE UNA VIRTUD
Realizándose actos repetidos se constituirán en hábitos.
Los valores son ciegos si no se encarnan en virtudes.No basta conocer los valores , hay que realizarlos.
TODO PROCESO EDUCATIVO PERSONALIZANTE ES MUCHO MAS QUE LLEVAR A CABO GRANDES DISCURSOS .
LA VIRTUD
Supone una perfección en su funcionamiento.
Disposición estable para obrar, que se adquiere libre y voluntario
Es el habito positivo de comportamiento, de alguna capacidad.
Clases de virtudes
Intelectivas
Volitivas
Afectivascorporales
Habilidades técnicas.
La experiencia Docente como promoción de las virtudes del docente
El docente debe vivir o realizar una serie de virtudes
A mas virtudes el docente acompañara mejor el crecimiento de las personas a su cargo.
La persona del docente es la que educa, no solo sus conocimientos o su pedagogía.
¿Que virtudes debe tener el docente?
Todas las virtudes
Las virtudes forman una constelación y no se pueden dar una sin la otra.
LA PRUDENCIA
FortalezaHumildad
El humor
Alegría
Responsabilidad
Paciencia
Virtudes esenciales al Docente
LA PRUDENCIA
SABER ACTUAR ADECUADAMENTE EN CADA CIRCUNSTANCIA
ENCONTRAR EL MEDIO PARA EL BIEN QUE SE
PROPONE
SABER EN CADA MOMENTO LO MEJOR Y
LO MAS RAZONABLE
SE DEBE HACER JUNTO CON LA SABIDURIA
ES LA PARTE PRACTICA DE LA SABIDURIA
ES SABER HACER, SABER ACTUAR.
EL PRUDENTE SABRÁ COMO DESARROLLAR CADA VIRTUD
sensato Discresion cordura
serenidad
Sin precipitaciónAlegria.
LA PRUDENCIA Sensatez, Discreción Cordura, Serenidad Sin precipitación y Alegría
La prudencia supone DELIBERAR con la razón moral , juzgar y tomar
decisiones
Capaz de ver la realidad y prever las
consecuencias
Desde los valores hay que deliberar que es lo mejor , emitir u juicio y descubrir
lo que se debe hacer
La deliberación es el paso previo .
La vida de las personas es continua deliberación
Desarrolla virtudes cercanas como la capacidad de consejo, , sensatez, sosiego, al juzgar y decidir
Falto de prudencia es aquel que se precipita, actúa con descuidoImpulsivamente de modo inconsistente
LA DELIBERACIÓN
Es sopesar las distintas alternativas de acción o de opción .
Evaluarlas en función de lo que ofrece n, de su utilidad, de su valor , de sus efectos resultados y de experiencias pasadas.
La deliberación es una búsqueda en tanteo de la mejor opción posible.
Normas generales de la virtud
1. Reflexionar antes de actuar2. Considerar espacios de pro y contras y las consecuencias3. Preservar en los buenos propósitos4. Proceder con sencillez y transparencia evitando toda
simulación y engaño.
Comportamientos propios el maestro
1. Practica el saludo2. Se arrepiente y pide perdón si se ha equivocado3. Sonríe, pues la sonrisa facilita la verdad y ofrece la ventaja en el conflicto4. Cultiva la amistad como virtud en la que se realiza la benevolencia, la
beneficencia, la confianza y la confidencia5. Vive con Humor. 6. Razona con corazón7. Trata de autoconocerse así podrá conocer a la humanidad.8. Tiene dominio de sí
AMOR PROPIO
Virtud que va mucho mas allá de la autoestima
Es la mistad con uno mismo
Constituye el fundamento de todo crecimiento personal
El que se desprecia bloquea su crecimiento.
Es descubrir tu propia dignidad, tomar conciencia de los propios dones de las propia capacidades
Estimarse por lo que uno es
AMAR PROFUNDAMENTE SU TAREA
EL MAESTRO : ha de tomar conciencia Del extremo valor de su tarea De la aportación personal a la sociedad y a su progresiva personalización
LA FORTALEZA
Soportar con alegría los muchos sinsabores de la tarea docente.
La virilidad Magnanimidad
Enfrentarse animosamente a la dificultades, soportando obstáculos con paciencia
Es capaz de emprender grandes acciones
Ser capaz de lanzarse con alma grande a nuevos proyectos docentes
Vicios de sus
carencia
Vicios de sus
carencia
Cobardía y temeridad Vanidad y pusilanimidad
LA HUMILDAD
Es la conciencia de sus propios limites
de la propia contingencia debilidad
Se ubica entre el orgullo y la abyeccion
Tiene una mirada madura sobre sí.
Sabe de su dignidad de persona pero también de
sus carencias
Es virtud esencial para que la persona se recupere y crezca
Reconoce sus propios dones sus propias virtudes
pero también sus limitaciones y carencias
Eso le permite crecer aprender mas , ser cada
día mas idóneo
El docente humilde se salva de los más grandes defectosINTELECTUALISMO, VOLUNTARIASMO Y INDIVIDUALISMO .
HUMOR
Es la capacidad frente a un acontecimiento inesperado de poner distancia frente a la realidad encontrando el equilibrio entre lo absoluto y lo relativo.
El humor exige madurez dominio de sí
Ante una situación difícil o conflictiva “no pierde los papeles”
Se trata de la flexibilidad creativa frente a circunstancias inesperadas
El humor no se enfrenta ala seriedad si no a severidad y ala rigidez
La rigidez e un mecanismo de defensa y de el surgen formas de falso humor que destruyen la labor docente la burla la ironía y la ridiculización
El autodominio
Capacidad de decir si para comprometerse y de decir no , de liberarse.
Es actuar con criterio
El que tiene un para que y un porque encuentra como hacerlo
De ahí la importancia de que el maestro haya descubierto su vocación. Y sea capaz de vivir serena pero integradamente
Otras virtudes:
La responsabilidadLa fidelidadLa laboriosidad.
El amor a la sabiduría
Es el amor a la verdad, a la belleza, a la bondad, a la realidad.
Es una virtud esencial pues sin sabiduría no hay educación
Sin esfuerzo no hay sabiduría
Quien ha encontrado un atisbo de verdad no puede guardársela para si
El amor por la verdad y la sabiduría concreta en que el docente tiene que ser un experto en su materia
No hay docente sin estudio ni estudio sin cansancio que debe ser asumido con alegría
El maestro no educa para el saber ni para éxito , sino para la vida vida plena .
