LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito...
-
Upload
cayetano-alcazar -
Category
Documents
-
view
12 -
download
2
Transcript of LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito...
![Page 1: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/1.jpg)
LA FORMACIÓN DE PADRESHACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN
Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S., Representantes municipales y profesores. En seminarios de Consejos Escolares Municipales, Consejos Escolares de Centro, AMPA y FAPA
![Page 2: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/2.jpg)
LA FORMACIÓN DE PADRES
Introducción Metodología
Objetivos Procedimiento Participantes Instrumentos
Resultados del trabajo
Conclusiones finales
![Page 3: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/3.jpg)
METODOLOGÍA
27324
109
19
Participantes:425 CEC: 273 CEM: 24 AMPA: 109 FAPA: 19
![Page 4: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/4.jpg)
GRUPOS PARTICIPANTES(CEM)
![Page 5: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/5.jpg)
GRUPOS PARTICIPANTES(FAPAS)
![Page 6: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/9.jpg)
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
![Page 10: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/10.jpg)
SITUACIÓN ACTUAL
1
2
3
4
5
6
7
TODOS 6,62 2,72 2,46 2,99
CEC 6,52 2,69 2,46 2,84
CEM 6,7 3,41 2,94 3,35
APA/FAPA 6,54 3,06 2,77 3,58
Necesaria Oferta Año anterior Año actual
![Page 11: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/11.jpg)
BARRERAS(Dificultades para la formación)
![Page 12: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/12.jpg)
OBJETIVOS
CONTENIDOS
METODO-LOGÍA
ÁMBITOFINANCIACIÓN
MODELO A DEBATE
![Page 13: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/13.jpg)
OBJETIVOS
1
2
3
4
5
6
7
TODOS 6,03 5,81 6,36
CEC 6,23 5,95 6,36
CEM 6,53 6,58 6,12
AMPA/FAPA 5,96 5,77 6,26
Rol padre Clima Familia-Escuela
![Page 14: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/14.jpg)
CONTENIDOS
1
2
3
4
5
6
7
TODOS 5,34 6,04 6,04 4,88 5,8 5,93
CEC 5,3 6 5,95 4,41 5,16 6,02
CEM 6,12 6,44 6,12 5,5 5,7 6,41
AMPA/FAPA 5,39 6,05 6,16 5,15 5,68 5,69
Hig-sanit Ped Psic Leg T.I.C. Multic
![Page 15: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/15.jpg)
ÁMBITOS
1
2
3
4
5
6
7
TODOS 5,86 5,9 6,16 5,72 5,87 6,21
CEC 5,55 5,67 5,98 5,22 5,73 6,1
CEM 6,29 6,31 6,25 6,29 5,98 6,37
APA/FAPA 5,74 5,77 6,07 6,09 5,98 6,03
CA COM AYTO CE FAPA APA
![Page 16: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/16.jpg)
¿QUIÉN DEBE RESPONSABILIZARSE?
ORGANIZACIO-NES PÚBLICAS(55%)
C. Autónoma: 40 %Ayuntamiento: 31%Centro Escolar: 28%
ORGANIZACIÓNESPRIVADAS(25%)
A.M.P.A.: 70 %F.A.P.A: 30%
OTROS(19%)
Padres: 56 %Profesores yProfesionales : 44%
![Page 17: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/17.jpg)
COMUNIDAD AUTÓNOMA
1
2
3
4
5
6
7
TODOS 5,75 6,01 6,08 5,65 6,03 6,05 5,78 5,36 6,05
CEC 5,57 5,79 5,87 5,09 5,76 5,83 5,51 4,81 5,75
CEM 6,23 6,41 6,47 6,29 6,35 6,35 6 6,17 6,41
APA/FAPA 5,59 6,05 6,21 5,39 5,11 6,01 5,75 5,47 6,09
I II III IV V VI VII VIII IX
![Page 18: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/18.jpg)
AYUNTAMIENTOS
1
2
3
4
5
6
7
TODOS 6,27 6 6,18 5,95 6,39
CEC 6,21 5,72 5,99 5,72 6,27
CEM 6,37 5,62 6,41 6,41 6,47
APA 6,06 6,09 6,09 5,78 6,35
I II III IV V
![Page 19: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/19.jpg)
CENTROS EDUCATIVOS
1
2
3
4
5
6
7
TODOS 5,41 5,41 5,64 5,78 5,55 6,28 5,96
CEC 5,05 4,7 5,12 5,26 4,91 6,04 5,46
CEM 5,76 6,23 6,23 6,41 6,25 6,65 6,53
AMPA/FAPA 5,9 5,921 5,96 6,07 6,07 6,36 6,37
I II III IV V VI VII
![Page 20: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/20.jpg)
INSTITUCIONES COMARCALES
1
2
3
4
5
6
7
TODOS 5,8 6,11 5,81
CEC 6,21 5,72 5,99
CEM 6,41 6,41 6,12
APA/FAPA 5,62 5,95 5,74
I II III
![Page 21: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/21.jpg)
F.A.P.A.
1
2
3
4
5
6
7
TODOS 5,74 5,79 6,02 5,88
CEC 5,75 5,59 5,88 5,7
CEM 6,17 5,76 6,17 5,82
APA/FAPA 5,96 5,82 6,2 5,95
I II III IV
![Page 22: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/22.jpg)
AMPA
1
2
3
4
5
6
7
TODOS 6,24 6,35 5,92 6,28 6,27
CEC 6,05 6,15 5,93 6,2 6,17
CEM 6,25 6,41 6,12 6,53 6,53
APA/FAPA 6,26 6,39 5,3 6,09 6,11
I II III IV V
![Page 23: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/23.jpg)
CAPTACIÓN DE PADRES
1
2
3
4
5
6
7
TODOS 4,6 4,23 6,07 5,57 4,62 3,6
CEC 5,04 4,14 5,88 5,4 4,67 3,73
CEM 5 5,12 6,41 6,17 4,81 3,37
AMPA/FAPA 4,88 4,4 5,93 5,76 4,86 3,7
MCM Asamb Tutorías Persona Circular Tablón
![Page 24: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/24.jpg)
NORMAS DE FUNCIONAMIENTO(MODALIDAD)
1
2
3
4
5
6
7
TODOS 6,15 4,36 2,29
CEC 6,02 4,58 2,37
CEM 6,47 4,62 1,87
APA/FAPA 5,88 4,16 2,58
Presencial Semi Distancia
![Page 25: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/25.jpg)
NORMAS DE FUNCIONAMIENTO
0
20
40
60
80
100
Otros 13,69 14,00 7,93 15,00
4 46,17 4,81
3 3,71 13,01 13,46 46,27
2 12,30 48,19 28,37 25,06
1 24,13 24,82 45,43 13,73
Periodicidad Duración Lugar Horario
![Page 26: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/26.jpg)
CÓMO PONER EN MARCHA PROGRAMAS
OBJETIVOS27%
CONTENIDOS6%
METODO-LOGÍA
10%
ÁMBITOFINANCIACIÓN
52%
Expertos y coordinadores
Formación Prof.
Necesidades formativas
(Centros, APAS, FAPAS etc)
Tutorías en centros
Padres con necesidades especiales
Interconexión Apoyo Admón
![Page 27: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/27.jpg)
CONCLUSIONES
Situación actualLa formación de padres es una gran necesidadHemos de trabajar para aumentar significativamente la
oferta formativa Dificultades en la formación de padres
Concienciar a los padres de su formaciónRevisando las normas de funcionamientoFinanciación y estructura de apoyo a la formación
![Page 28: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/28.jpg)
CONCLUSIONES
Modelo de actuaciónAmpliamente respaldado por los participantesCONGRUENTE: Objetivos educativoMULTIPROFESIONAL Contenido formativoMULTIÁMBITO Roles de cada ámbitoPARTICIPATIVO: Roles de cada ámbito y las
estrategias de captación de los padres:GLOBAL: es cosa de todos. Cómo poner en marcha
programas.
![Page 29: LA FORMACIÓN DE PADRES HACIA UN MODELO DE ACTUACIÓN Informe del estudio realizado en el ámbito del C.P.R. de Torre Pacheco con padres, alumnos, P.A.S.,](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042814/552d4962550346090e8b464f/html5/thumbnails/29.jpg)
CONCLUSIONES
Cómo poner en marcha programas de formaciónTeniendo un modelo de actuación en menteNecesaria coordinación entre instituciones sociales,
políticas y educativas