Autor: Karina G. Rodriguez I. Asesor: Sergio Victoria. Diplomado: Introducción a los Ambientes

Virtuales para el aprendizaje.

Soy educadora en un jardín de niños ubicado en la colonia balcones de oblatos en Guadalajara, Jalisco. Tengo doble plaza en este plantel educativo y me encuentro encargada de los dos jardines por lo que tengo que realizar todo lo administrativo de los planteles, lo cual me causa una dificultad muy notoria al no poder estar todo el año escolar en comunicación constante con los padres de familia de mis grupos.

Es una comunidad en donde prevalece la delincuencia y las agresividad incluso dentro de las familias, un 90% de los niños que están inscritos en el plantel provienen de familias disfuncionales.

Debido a lo anterior mi dificultad es que al presentar brechas en la comunicación con los padres de familia ellos no lograr entender que el preescolar es importante en la educación de sus hijos y lo consideran una estancia infantil donde se los cuidan durante tres horas al día, se me presentó un problema de ausentismo en los niños y de falta de motivación de los padres a participar en las actividades escolares.

Este proyecto va dirigido específicamente a los padres de familia que conformaran los grupos del próximo ciclo escolar que atenderé para fomentar en ellos una consciencia sobre la importancia de la educación preescolar y mejorar su participación dentro del jardín de niños al igual brindarle apoyo a los padres de familia que presentan situaciones especiales.

Mediante la creación de un blog me gustaría apoyar a los padres de familia brindándoles información, proponiéndoles actividades que pueden realizar dentro de casa y motivarlos mediante diversas estrategias a apoyar la educación preescolar de sus hijos y de involucrarse activamente con ellos dentro de la escuela.

Fomentar la participación activa de los padres de familia dentro del jardín de niños para apoyar la educación de sus hijos por medio de actividades e información que les sea de utilidad y que se vea reflejado en el interés de que sus hijos acudan a la escuela y al mismo tiempo lograr la disminución del ausentismo escolar durante los 3 primeros meses del ciclo escolar.

Incorporar herramientas y sistemas entre docente y padres de familia.

Desarrollar habilidades digitales de los niños y padres de familia.

Utilizar herramientas de manera significativa con procedimientos sencillos y funcionales.

Trabajo colaborativo. Adquirir y desarrollar habilidades en las

aplicaciones de las herramientas de internet. Diseñar estrategias coordinadas y permanentes

con padres de familia que favorezcan la participación de los niños en el aula.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS TIEMPO

Introducción Padres de familia http://www.slideshare.net/karyrodriguez5/

programa-de-estudio-2011-preescolar

Primera semana del

ciclo escolar.

Reunión de explicación de

forma de trabajo en el

ciclo escolar

Docente frente al grupo Presentación en diapositiva Tercera semana del

ciclo escolar

Asignación de temas a

trabajar con los niños y

padres en base al

diagnostico inicial del

grupo

Docente frente al grupo Presentación de temas en especifico y

presentación de actividades que pueden realizar

en casa con sus hijos, por medio del blog

http://kary.doodlekit.com/

A partir del inicio del

segundo mes del

ciclo.

Evaluación Docente frente al grupo

Padres de familia

Los padres entregaran un reporte sobre las

actividades realizadas en sus hogares y una

evaluación sobre ellos

Se enviaran las evidencias al correo del jardín

jdnenriqueta@hotmail.com

Después de trabajar

con cada uno de los

temas