Orientación personal

La preceptora

Presentado por:

Paola Calle RiofríoRamona Medina Silupú

Orientación

personal

Es un proceso que permite a la alumna formular su proyecto personal de vida y le ayuda a fortalecer su voluntad de modo que sea capaz de llevarlo a término, al tiempo que desarrolla su capacidad de amar.

La profesora como educadora

La educación presupone entrega personal de la educadora en:

Hacer y enseñar, ejemplo y palabra

Coherencia personal entre lo que se piensa y lo que se vive.

La preceptora Es la profesora que,

como parte de su labor profesional y por encargo de la dirección del colegio, asume la responsabilidad del asesoramiento de una familia a la que ayuda en la educación de su hija.

Para ganarse la confianza la preceptora

debe:

1°. Comprender a la alumna y saber

ponerse en su lugar

1°. Comprender a la alumna y saber

ponerse en su lugar

5°. Actuar siempre con enfoque positivo,

atendiendo con calma, sin asustarse ni desanimarse.

5°. Actuar siempre con enfoque positivo,

atendiendo con calma, sin asustarse ni desanimarse.

4° Transmitir seguridad y serenidad, saber ilusionar

para consolidar sus cualidades positivas,

esforzándose por superar los defectos

4° Transmitir seguridad y serenidad, saber ilusionar

para consolidar sus cualidades positivas,

esforzándose por superar los defectos

3°. Actuar de acuerdo con sus convicciones,

dando ejemplo de coherencia personal

2°. Ser leal y guardar el silencio

de oficio

2°. Ser leal y guardar el silencio

de oficio

La preceptora debe evitar

algunos defectos al

tratar con las alumnas:

1°. Hablar mucho y escuchar poco. Ser

indiscreta

1°. Hablar mucho y escuchar poco. Ser

indiscreta

2°. Dar sensación de prisa y tratar los temas superficialmente

donde no se concreta algún punto en el que puede mejorar

2°. Dar sensación de prisa y tratar los temas superficialmente

donde no se concreta algún punto en el que puede mejorar

3°. Sobreproteger con una actitud paternalista 3°. Sobreproteger con

una actitud paternalista

4°. Mostrar una rigidez desprovista de afecto, que exige sin oportunidad y no

cuenta con el tiempo

4°. Mostrar una rigidez desprovista de afecto, que exige sin oportunidad y no

cuenta con el tiempo

5°. Dar indicaciones taxativas, a modo de

órdenes

5°. Dar indicaciones taxativas, a modo de

órdenes

Temas a tratar en la preceptoría

Estudio

Familia y Carácter

Detalles de servicio

Sinceridad

Autodominio y templanza

FortalezaAmor a la libertad y

personalidad

Fidelidad y lealtad

Ilusión profesional

Formación cultural

Empleo del tiempo libre

La preceptora ayuda a la alumna a

•Conocerse•Hacer correcto uso de su inteligencia y libertad.•Tomar sus propias decisiones•Reflexionar sobre su situación •.Esforzarse por alcanzar los objetivos de su formación como persona que mejor desarrollen sus cualidades y capacidades.

Tratarlas de acuerdo

con la irrepetible

singularidad

de la persona

La preceptora:

Ayuda a la familia para que eduque mejor a sus hijas.

Las clavesLas claves:

Proyecto educativo familiarTiempo compartido de calidadPensar en los hijos. Hablar con ellos. Quererlos.

Llevar a cabo planes de acciónContar con la colaboración del colegio

Madurez personal. Equilibrio emocional. Sabe vivir lo que enseña Sabe rectificar cuando se equivoca Modelo cálido, cordial, humano. asequible Ejemplar y coherente Amiga que se adelanta para prevenir, Estimula y ayuda a alcanzar los objetivos. Descubre los aspectos positivos del carácter de la

alumna. Cuenta con tiempo y paciencia al tratar al alumna Desarrolla su encargo con exquisita delicadeza. Debe ganarse la confianza del alumna. Cuida los detalles de tono humano: el modo de vestir

y expresarse, los pormenores de la educación, las buenas maneras.

Sabe guardar una delicada discreción y el silencio de oficio.

Cu

alid

ades

de

la

pre

cep

tora

La preceptoríarequiere un

clima de intimidad y

alegría.