1 La Verdad del Pueblo Nm. 71. Julio de 2015.

AO 11 NM. 71 MXICO, D. F., JULIO 5 DE 2015. DIRECTOR GENERAL: RAMN COUOH CUTZ PRECIO: $10.00

Los maestros, una vez

ms, ante la perversidad

del sistema!

El proceso electoral

exhibi putrefaccin y

decadencia del sistema!

Pugnas intercharras en

la seccin 36 del Valle

de Mxico.

Eduquemos en la

Verdad del Pueblo y

defendamos nuestros

derechos.

En Mxico no hay

justicia, hay crmenes

de Estado!

2 La Verdad del Pueblo Nm. 71. Julio de 2015.

EDITORIAL

En el D. F., ms de 40 mil maestros

repudian la falsa reforma educativa! Y viene en ascenso la lucha de los maestros de Nuevo Len, Ve-

racruz, Sinaloa, Baja California, Durango, Guanajuato, Jalisco,

Valle de Mxico, Yucatn, Colima, Nayarit, Sonora, Zacatecas,

Tabasco, Morelos, Tamaulipas y el Distrito Federal 5 de julio de 2015

Ms de 40 mil trabajadores de la educacin, se manifesta-ron el 24 de junio en el Distrito Federal, partiendo del Mo-numento a la Revolucin a las 10:00 horas; principalmente maestros de la Seccin IX democrtica tradicional ba-luarte de la CNTE y de la Seccin 36 del Valle de Mxico que irrumpi nuevamente en la lucha democrtica; y na-turalmente de las Secciones 10 y 11 del Distrito Federal, cerrando el contingente los cientos de maestros de Oa-xaca, Chiapas y Michoacn, que heroicamente sostienen el Plantn Nacional, propinando un revs al Estado bur-gus terrateniente y servil al imperialismo yanqui, que encabeza Enrique Pea Nieto, sin dejar de mencionar a los ms de 5 mil maestros, que en el Estado de Sonora, se su-maron el mismo da 24 al Paro de 24 horas y realizaron en Hermosillo una marcha.

El entusiasmo y combatividad demostrada por los contin-gentes, que repudian las reformas estructurales que pre-sume en el extranjero el gobierno de EPN, especialmente la mal llamada reforma educativa, que slo persigue cas-tigar a los dignos maestros mexicanos, hacindolos culpa-bles de la crisis educativa, siendo verdaderos culpables los gobiernos PRIistas y PANistas que han ostentado el poder poltico en los ltimos 30 aos, pues es el Estado burgus pro imperialista, quien ha decidido siempre la fi-losofa y la poltica educativas y aprobados los presu-puestos miserables que nunca han rebasado el 4% del PIB; constituye una severa derrota a la poltica fascista de sis-tema, que incluye al poder ejecutivo con Enrique Pea Nieto y Emilio Chuayffett caso concreto de educacin, al poder legislativo, que hoy desvergonzadamente sena-dores y diputados del PRI, PAN y PRD exigen castigo y represin a los maestros que son la mayora, a su pesarque enfrentan su poltica servil al imperialismo, no cum-pliendo con su oficio de postracin a sus amos del gran capital (Coparmex) y su instrumento Mexicanos Pri-mero que regentea el delincuente, explotador y opresor

Claudio X. Gonzlez y su extensa servidumbre de Tele-visa, TV-Azteca y la mayora de la prensa escrita salvo sus honradas excepciones; asimismo un golpe a los s-trapas de la Suprema Corte de Justicia de la Nacin, los 11 Ministros, los mejor pagados del pas, y como toda la justicia mexicana es para proteger a los capitalistas y

aplastar al pueblo, que han fallado avalando la constitu-cionalidad de la reforma, explotando el sentimentalismo de la proteccin de los nios y pretendiendo arrinconar en la indefensin a los maestros; es un golpe contundente al charrismo en el SNTE, puesto que stos son quienes han avalado y defendido furibundamente la punitiva re-forma, pero que hoy ante el creciente descontento del ma-gisterio nacional, aparentan divisionismo, caso concreto en la Seccin 36 del Valle de Mxico, donde la camarilla putrefacta de delincuentes de Alberto Hernndez Mene-ses y otros compinches, hacen culpable a otra camarilla que encabeza el actual Secretario General Hctor nimas Vargas de entreguismo y traicin, siendo ambos, como todo el charrismo, de la misma catadura.

Esta movilizacin se enmarca en el contexto de las intensa movilizaciones que se estn dando prcticamente por todo el territorio nacional, principalmente en Chiapas, Oaxaca, Guerrero, Michoacn, al que se han sumado des-tacadamente los contingentes de Nuevo Len, Sonora, Si-naloa, Baja California, Guanajuato, Yucatn, Durango, Ja-lisco, Veracruz y hoy el Distrito Federal y el Estado de Mxico.

En esta etapa, han irrumpido como no ocurra desde hace varios aos, los maestros del Valle de Mxico, Sonora y Nuevo Len y es una grata sorpresa que numerosos con-tingentes de Colima, Nayarit, Tabasco y Tamaulipas reivindiquen a la CNTE.

El 9 de junio, Enrique Pea Nieto, en su primer discurso pblico, despus de la eleccin del domingo 6 de junio, ante los consejeros nacionales y regionales de BBVA Ban-comer, fue imperativo en declarar Que no haya confu-siones: las reformas estructurales son mandato de ley, estn inscritas en la Constitucin y en las leyes secun-darias; el gobierno slo tiene una obligacin que es cumplirlas, llevarlas a cabo, para que beneficien a todos los mexicanos. Que no quepan confusiones: no est en la decisin del gobierno si van o no van, o si se llevan a cabo o no.

Y refirindose especficamente a la reforma educativa, que en su visin est orientada a garantizar la calidad

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de la educacin, dijo, que la reforma, busca asegurar que los docentes cuenten con las capacidades (sic) nece-sarias para cumplir con su elevada misin social, sos-tuvo que Por eso, en este aspecto quiero ser muy claro: los procesos de evaluacin docente siguen adelante; ni se posponen, ni se difieren y por ninguna razn se can-celan. La Secretara de Educacin Pblica seguir traba-jando en esta importante asignatura conforme a los ca-lendarios aprobados y difundidos por el Instituto Na-cional para la Evaluacin de la Educacin.

Es la confirmacin que el da anterior 8 de junio hizo Emi-lio Chuayffet Chemor, Secretario de Educacin Pblica que anunci la evaluacin para el ingreso, permanencia y promocin docente de educacin bsica y media supe-rior se mantiene en los trminos y calendarios fijados

con anterioridad, y advirti, que quienes no sean exa-minados no obtendrn una plaza o no recibirn estmu-

los econmicos, dirigindose expresamente al magiste-rio disidente de la CNTE.

Cabe aclarar, que Chuayffet, explic que la comunicacin oficial del pasado 29 de mayo, en la que se informaba que se suspendan indefinidamente las fechas de aplicacin de la evaluacin, no signific la cancelacin del proceso, sino slo su aplazamiento. An ms aclar que aquel

anuncio se debi a dos razo-nes: una, de carcter tcnico y otra poltica. La primera por-que algunos gobiernos esta-tales no contaban an con las sedes, equipo de cmputo y conectividad necesaria para practicar los exmenes, y de-ban informar antes del 31 de mayo a los aspirantes que es-taban registrados para realizarlos. La segunda, fue de n-dole poltica, que exiga mantener extrema prudencia

para no vulnerar el desarrollo de un proceso electoral que en este momento estaba en curso y era trascendente para el pas, y agreg que: En realidad, los anuncios la sus-pensin indefinida y el mantenimiento de la evaluacin docente se dieron en el contexto de amenaza de la di-sidencia magisterial de boicotear las elecciones de este domingo 7 de junio.

Las mentiras, la calumnia, la infamia, las amenazas, la re-presin es parte ya de la cotidianidad de la poltica del Estado, sin excepcin, slo falta la aplicacin del garrote vil contra los maestros, principalmente a los maestros cla-sistas de la CNTE, en primer lugar a los oaxaqueos.

Los principales voceros de los medios masivos de comu-nicacin se desgaitan, exigiendo castigo a los maestros, representaciones patronales exigen reprimir a los maes-tros, en los peridicos nacionales casos concretos La ra-zn y Milenio, diariamente festinan derrotas de la

CNTE, publican mentiras sobre excesivos gastos de los di-rigentes; el Presidente del PRI Csar Camacho asegur

que en las administraciones federales panistas se realiza-ron acuerdos inconfesables con la CNTE

Por qu tanto odio contra los maestros? Porque en la si-tuacin actual, es el nico sector de clase que enfrenta la poltica de traicin nacional, de despilfarro de recursos, de robo a la nacin, de entrega del pas al imperialismo, cuya responsabilidad nica es de la gran burguesa (los dueos de la riqueza acumulada con el saqueo de la ri-queza nacional y la excesiva explotacin de los trabajado-res con un pueblo que sobrevive con miserables salarios), de su clase poltica (de todos los partidos de Estado, salvo quiz ciertas individualidades), de su Estado y de sus ins-trumentos represivos desde las fuerzas armadas, hasta las mafias delincuenciales y el charrismo, que saquean la na-cin, despilfarran la riqueza nacional, hacen el juego sucio o son cmplices con su silencio.

Pues qu representan las reformas estructurales, sino una traicin nacional y un odio acervo contra el pueblo de esta delincuencia legalmente organizada en contubernio y feliz maridaje con la ilegalmente organizada?

La lucha nacional del magisterio contina, la huelga estallada el 1 de junio por los contingentes com-bativos y consecuentes de Chiapas, Oaxaca, Guerrero y Michoacn, se ha suspendido, estableciendo un re-ceso, que no significa derrota, clau-dicacin, sino una cuestin tctica para reorganizar las fuerzas, forta-lecerlas nacionalmente y reempren-der los combates venideros.

El magisterio mexicano, enfrenta la mayor ofensiva del enemigo de

clase, como los hechos han demostrado y confirmado, es la CNTE, la nica alternativa de unidad, organizacin, di-reccin y combatividad, y de ninguna manera el cha-rrismo sindical del SNTE, al que hay que derrotar y ex-

tirpar definitivamente, para construir en los hechos el au-tntico SNTE clasista, que sirva a los militantes y a la lu-cha general del pueblo mexicano. Esta condicin exige la construccin de ya de una consecuente direccin ideol-gica, poltica y orgnica; el momento lo exige, es nuestro deber trabajar por su consecucin.

Para el pueblo de Mxico, debe quedar claro, que la lucha de los maestros mexicanos es justa, es la lucha en defensa de sus derechos conculcados, es la lucha por la defensa de la educacin pblica y por la defensa de la independencia y la soberana nacional, traicionada por el gobierno de EPN y la amplia gama de traidores que lo rodean.

Saludos a los dignos maestros de la Patria.

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NACIONAL Lecciones para aprender

Los Maestros, una vez ms, ante

la perversidad del sistema! 25-06-15

Toda la maquinaria represiva y propagandista de la bur-guesa y su Estado, ha sido echada a andar, para aplastar al magisterio nacional, para conculcarles por medios le-gales todos sus derechos, desconocindose las conquistas arrancadas durante ms de 100 aos de luchas.

La agresin, es fundamentalmente, contra la Coordina-dora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE), que desde su fundacin en diciembre de 1979, a ms de 35 aos, se ha convertido en la nica alternativa de verda-dero sindicalismo, en el universo sindical mexicano, do-minado por el corporativismo, que se fue gestando desde 1914, cuando lvaro Obregn y Carranza cooptaron a la Casa del Obrero Mundial, formndose los llamados Ba-

tallones Rojos integrados por obreros, artesanos y secto-

res de estudiantes, para fortalecer al constitucionalismo y enfrentar a los Ejrcitos populares de Villa y Zapata; cor-porativismo, que a partir de 1948 comenz a denominarse charrismo sindical, instrumento fundamental de la bur-

guesa y su Estado, para el control y sometimiento de los trabajadores mexicanos, salvo etapas y momentos excep-cionales en que diversas organizaciones desarrollaron el sindicalismo independiente. La CNTE, adems de ser un referente importante en las luchas que libra el pueblo me-xicano, se ha convertido en el autntico sindicato de los maestros mexicanos, a pesar de las clases dominantes, del Estado y el charrismo sindical en el SNTE.

La CNTE, al surgir en diciembre de 1979, enarbol como bandera la restitucin de la basificacin automtica de las plazas de los maestros a los 6 meses de servicio, que en 1978 haba sido conculcada, y que en los aos siguientes ha sido una lucha permanente por ganar la base. As mismo, la lucha fue por aumento salarial, principalmente la rezonificacin. Se combati primero la homologacin salarial para los niveles de media superior y superior, y

despus (1992) la mal llamada carrera magisterial para

el nivel de educacin bsica, porque no resolva el pro-blema salarial y al contrario limitaba los aumentos sala-riales generales, beneficiando slo a pequeos sectores que alcanzaban escalar en la verticalidad del proyecto, adems de que no repercute en la jubilacin, como los he-chos han demostrado, pero que el charrismo, como siem-pre festej su servilismo.

Se combati durante ms de 10 aos el proyecto guberna-mental de reforma a la Ley del ISSSTE, que finalmente se impuso en marzo de 2007 por el gobierno del PANista Fe-lipe Caldern Hinojosa, obligando a los trabajadores del ahorro voluntario, liberando al Estado de su obligacin de garantizar la jubilacin; se increment los aos de ser-vicio a 60 aos de edad, quedando pendiente a incremen-tarse a 75 aos la jubilacin, como ya se aprob en la UEE; la crisis en el ISSSTE contina y los servicios son an peo-res, agravndose ms durante la administracin de la Ins-titucin en manos del charrismo Elbista. Los charros del SNTE, inclusive presumieron que el proyecto de reforma fue suyo.

La CNTE, enfrent la Alianza por la Calidad Educativa, impuesta en mayo de 2008, firmada conjuntamente por el gobierno de FECAL y Gordillo, que sirvi de antecedente a la actual reforma. El charrismo Elbista se ufan de ser suya la propuesta y que despus en su rebatinga por mi-gajas del poder, EEGM, maniobreramente quiso oponerse a la ACE, lo que justific su cada en febrero de 2013, ol-vidando su papel de serviles del Estado; su camarilla cha-rra nada hizo por su defensa, al contrario se plegaron a sus amos, dando paso a los nuevos patios, que encabeza Juan Daz de la Torre, confirmando la tesis que la disiden-cia siempre ha sostenido: El charrismo, es slo el instru-mento del Estado, para el control y sometimiento de los trabajadores de la educacin. Es sumamente dbil, su fuerza radica en el poder del Estado, que los protege, y cuando al Estado no les sirve, los echan con una patada por el trasero, tesis que se confirma con las cadas de los

cacicazgos de Jess Robles Martnez (1955-72), de Carlos Jonguitud Barrios (1972-89) y el ltimo que jefatur Elba Esther Gordillo Morales (1989-2013); el caso de la actual camarilla Elbista que encabeza Juan Daz de la Torre (JDT), est por decidirse.

El charrismo de JDT, herederos de EGM, propios en su oficio de prostitucin poltica, apoyan incondicional-mente al gobierno de EPN, lo mismo sirven a los empre-sarios de COPARMEX, se renen con Claudio X. Gonz-lez presidente del grupo fascista Mexicanos Primero, le hacen caravana a gobernadores, desarrollan proyectos para los maestros, que no corresponde a un sindicato sino

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a la patronal, como tambin pretenden enfrentar a la disi-dencia, plantendose desconocer a la direccin de la Sec-cin 22 del SNTE en Oaxaca, piden al Estado reprimir a los maestros, despilfarran los ms de 3 mil millones de pesos que anualmente atracan a los maestros, utilizando su empresa electoral Partido Nueva Alianza (PANAL) para su fines perversos; por cierto la campaa orquestada por los empresarios y el gobierno de ataques contra la CNTE, perversamente se acusa a la Coordinadora de des-pilfarros, de ventas de plazas, de pelear por herencias de plazas, siendo esta poltica propia del charrismo y no de la CNTE.

Juan Daz de la Torre fue un gordillista del primer crculo, cumplido ejecutor de las instrucciones de la profesora en jefa tanto en asuntos de poltica sindical como en el manejo de re-cursos y dineros. Tan fiel al poder en turno era, y no personal-mente a Elba Esther, que Los Pinos lo design como relevo del cacicazgo a derribar (igual que Carlos Salinas haba seleccio-nado a la maestra chiapaneca para sustituir al entonces todopo-deroso Carlos Jonguitud). Y no le ha fallado el Juanito magiste-rial a Enrique Pea Nieto: se ha mantenido silencioso, ha estado puesto a disolver cualquier eventual asomo de defensa gremial o poltica de Gordillo que nadie intent, permiti el doblega-miento y la retoma prista del Pa-nal y se haba mantenido como distante espectador de las movili-zaciones y protestas de profesores independientes del aparato del SNTE en todo el pas, sobre todo en Guerrero, Oaxaca y Michoa-cn.

Pero de pronto han desperezado a Daz de la Torre. Ayer (24 de ju-nio de 2015) anunci en Zapopan, Jalisco, que desplegar una campaa de reivindicacin de la fi-gura de los profesores que s trabajan, mediante la colocacin de 100 mil mantas en todo Mxico (charromantas, diran quienes recuerden el mote de charros que histricamente se ha adjudi-cado a los dirigentes sindicales falsos, apegados a las instruccio-nes de los gobernantes y no al inters de sus presuntos repre-sentados). La acometida propagandstica (que en algunas zonas del pas tendr que competir por espacio en puentes o sitios p-blicos con las mantas que a su vez suelen usar los grupos del crimen sindicalizado) forma parte menor pero significativa del rediseo de la estrategia gubernamental contra el movimiento magisterial independiente. Se busca aislarlo, evidenciar sus errores y excesos y confrontarlo desde las posiciones oficiales disponibles (los medios alineados, los comentaristas indignados por los plantones de estos das en Paseo de la Reforma y, desde luego, los comisionados dirigentes de cepa gordillista que ahora tratarn de mostrarse ante la sociedad como ejemplos de hones-tidad laboral y compromiso social.

Mientras tanto, miles de profesores oaxaqueos exigen en la ciudad de Mxico que les sean pagados salarios hasta ahora re-tenidos en funcin de la reforma administrativa, que no educa-tiva, con la que el peismo ha tratado de controlar y doblegar a

los trabajadores de la educacin de entidades rebeldes a esa re-forma, que hasta ahora no ha producido ms que nuevos proce-sos burocrticos y una sostenida inconformidad que ante la des-atencin de las demandas en sus propios estados acaba trasla-dndose a la capital del pas, generando problemas viales y mo-lestias a los habitantes de ese punto geogrfico clave para las definiciones federales (punto que tiene ventajas y desventajas, una de stas, que los problemas del pas necesitan en momentos crticos ser ventilados en la nica caja de resonancia verdadera que es el DF, donde estn las oficinas y los funcionarios que pueden tomar decisiones ms o menos en firme).

La movilizacin de los mentores oaxaqueos se top en su pri-mer da con una administracin capitalina deseosa de aplicar aunque fuera en trminos declarativos algo de la presunta To-lerancia Cero que el gobierno peista haba anunciado respecto de tomas de carreteras federales (y que tampoco se ha podido cumplir). Si a las siete de la noche del lunes los profesores no se hubieran retirado del Paseo de la Reforma por voluntad propia, el comisionado de Los Pinos para el Distrito Federal, Miguel ngel Mancera, dispondra de la fuerza pblica para desalojar a los oaxaqueos, segn luego incumplida advertencia del se-cretario del gobierno chilango, Hctor Serrano. De madrugada, los manifestantes se replegaron hacia el Monumento a la Revo-

lucin, pero este martes ya esta-ban nuevamente en faenas de obs-truccin del mencionado Paseo de la Reforma, con el subsecretario de Gobernacin realmente ejecu-tivo, Luis Miranda, en difciles negociaciones con los lderes de los profesores oaxaqueos. SNTE al ataque, 100 mil cha-

rromantasAstillero. Julio

Hernndez Lpez).

Hoy la CNTE, enfrenta la mili-tarizacin del pas de Enrique Pea Nieto y el Estado Po-liciaco del payaso de izquierda, jefe de gobierno del

Distrito Federal y soador suspirante del PRD a la Presi-dencia de la Repblica, Miguel ngel Mancera. El Pri-mero, que con la incondicionalidad de los tres poderes, impone las reformas estructurales, hundiendo al pueblo en el desempleo, la miseria; entrega el pas al imperia-lismo yanqui; los recursos mineros estratgicos, el petr-leo, el gas, la electricidad, el agua dulce, se entrega a em-presas transnacionales; generando descontento social ge-neralizado, para lo cual el gobierno de EPN, slo atina a la represin, al fascismo. El segundo, entregado al PRIismo peanietista, amenaza con represin a los maes-tros, permite convertir el zcalo en estadio de bisbol, en pista de hielo, pero se ha comprometido de que la CNTE no har ningn plantn en la Ciudad de Mxico, utili-zando a miles de policas para violar la Constitucin: Vaya hijastro de Hitler, heredero de Daz Ordaz! El pue-blo pronto se cobrar estas afrentas.

Mucho tenemos que comentar en Lecciones para apren-der.

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El proceso electoral exhibi la perversidad,

putrefaccin y decadencia del sistema Junio 29 de 2015

El proceso electoral tan decantado como intermedia, para intentar suavizar el fracaso del rgimen, ha provocado como nunca miles de comentarios, controversias, anlisis ms o menos serios, pero sobre todo un alud de voces

festinando y festejando la civilidad de la jornada, la ma-siva participacin, la derrota de quienes pretendan obs-truirla y el papel de los ciudadanos que ejecutaron el pro-ceso, naturalmente estos triunfalistas son los plumferos

del sistema, los intelectuales estructurales, los ganapanes, pretendiendo ocultar la realidad.

En un pas, como Mxico, tan golpeado, traicionado, que a pesar de sus inmensas riquezas naturales, humanas, cul-turales y econmicas subyace una terrible y contrastante realidad, una polarizada poblacin de no ms del 10% que es duea de ms del 64% de la riqueza en tanto que el 90% que apenas posee el 36% adems de distribucin en estos en forma dispareja. A ello agreguemos la traicin a la Patria de la burguesa que de por s no tiene patria, de su clase poltica y su Estado, que

con las mal llamadas refor-

mas estructurales que tanto

presumen han comprometido seriamente la independencia y soberana nacional, llevando al pueblo a un descontento gene-ralizado, que los vividores de la nacin intentan desconocer, acelerando la proximidad de un estallido social.

En estas condiciones, se realiz el proceso electoral, que llaman intermedio y que pretenden minimizar para ocul-tar la derrota que el pueblo ha propinado a este rgimen.

A pesar de los abultados gastos y despilfarros realizados, como el presupuesto del INE en 2015, que es de 18,572 millones de pesos, y las decenas de miles de millones in-vertidos por los capitalistas a travs del PRI, el Partido Verde Ecologista, de la falsa izquierda del PRD, principal-mente, sin dejar de mencionar a otros con menor cuanta, como el PANAL, que derrochan las cuotas que atracan quincenalmente al magisterio que al ao suman ms de 2,500 millones de pesos, y que gran parte es usada para la compra de votos, de las voluntades ciudadanas, aprove-chando el hambre, el desempleo y la miseria popular. Aun as los resultados son muy elocuentes, que constitu-yen un oportuno aviso de las tempestades sociales que se avecinan.

El Presidente Enrique Pea Nieto (EPN), ha presumido en distintos foros el xito de las elecciones del 7 de junio, in-clusive ha dicho que fue un aval a su gestin, presu-miendo sus reformas estructurales, y que de ahora en adelante el pas esperar la bonanza, las grandes inversio-nes extranjeras, cerrando los ojos a la realidad. Pues qu respuesta favorable espera cuando la explotacin, opre-sin, represin, marginacin y miseria se incrementan? Y en contra partida los saqueadores de la nacin se burlan de la dignidad popular. Caso concreto, los 500 diputados de la saliente LXII Legislatura que aprobaron todas las reformas estructurales, prximos a retirarse presu-

miendo su robo a la nacin.

En el cierre de la actual Legislatura, los diputados se auto asig-naron casi 2 millones de pesos cada uno por concepto de fondos de ahorro, dietas y parte proporcional del aguinaldo Para cu-

brir estas percepciones, la Cmara de Diputados destinar, aproxi-madamente 943 millones de pesos del dinero de los mexicanos Tan slo en los ltimos cuatro meses de la Legislatura, de mayo a agosto, perodo en que la actividad legislativa es nula, cada diputado se llevar 593 mil 728 pesos por dietas y apoyos Esto significa 295 mil 640 pesos de dieta ms 183 mil pesos de asistencia legis-

lativa y 115 mil 88 pesos de atencin ciudadana por legisla-dor Este fondo no necesita comprobacin, pues entra directa-mente a las cuentas personales de los diputados y est libre de impuestos Adems no contempla otras prebendas con las que cuentan los legisladores, como ayudas para el transporte areo o terrestre, vales de despensa y seguros mdicos y de vida, as como apoyos por gastos funerarios y atencin dental gratuita Sumado a lo anterior, fuentes de la Cmara baja sealaron que, al iniciar agosto, se entregar a los legisladores la cantidad que hayan ahorrado. Dicho monto puede ser hasta el 12% por ciento de su dieta, esto es, 12 mil 645 pesos mensuales, cantidad que, adems la Cmara les duplica En ese entendido, cada dipu-tado puede ahorrar 455 mil 220 pesos en los tres aos de la Le-gislatura, lo que se traduce en 910 mil 440 pesos Sin em-bargo, esta cifra se elevara a un milln 200 mil pesos por legis-lador por los rendimientos generados durante los tres aos La previsin que se tiene en San Lzaro es entregar prcticamente la misma cantidad del fondo de ahorro que se dio a cada diputado de la anterior Legislatura (2009-2012), que lleg a un milln 200 mil pesos libres de impuestosAunado a las dietas, apoyos legislativos y fondo de ahorro, cada diputado recibir 93 mil 100 pesos como parte proporcional de su aguinaldo, que es de 40 das al ao, pero que en esta ocasin corresponder a los primeros 8

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meses de 2015. (Peridico Reforma, del viernes 26-06-15, portada).

Qu tanto presume EPN y sus jilgueros? Veamos algu-nos datos, deducidos del Informe de resultados del INE:

Votantes Porcentaje

1 Habitantes empa-dronados

83563,190 100.00%

2 Abstencin general 43690,433 52.29%

3 Votaron en total 39872,757 47.71%

4 Votos invlidos 1953,265 2.41%

5 Votos vlidos 37919,462 45.30%

Los resultados de los Partidos de Estado

Partido de estado

Votos oficiales

Porcentaje oficial

Porcentaje real

1 PRI 11638,675 29.18% 13.92%

2 PAN 8379,502 21.01% 10.02%

3 PRD 4335,745 10.87% 5.18%

4 MO-RENA

3346,349 8.39% 4.04%

5 PVEM 2758,152 6.91% 3.30%

6 MC 2431,923 6.09% 2.91%

7 PANAL 1486,952 3.72% 1.77%

8 PES 1325,344 3.32% 1.58%

9 PT 1134,447 2.84% 1.35%

10 PH 856,903 2.14% 1.02%

De estos resultados se deduce lo siguiente:

Aproximadamente 43690,433 ciudadanos se abstuvie-ron de participar de la convivencia pacfica y fiesta

electoral de la democracia burguesa, cantidad a la que agregamos 1953, 265 votos nulificados, que juntos su-man 54.70% del electorado. En un pas con democra-

cia representativa madura, este hecho sera suficiente para anular la eleccin, y para que los candidatos es-tuvieran obligados a no participar en la siguiente. La razn: los porcentajes reales de los votos ganados por los partidos se reduce a niveles irrisorios, es decir, no son legtimos en tanto no representan ms que consen-sos mnimos.

Para algunos analistas y personeros electoreros, inte-lectuales estructurales, el no votar es favorecer al PRI, o una irresponsabilidad ciudadana, dejando que unos cuantos decidan por la mayora; para otros, los ms serviles al rgimen, se justifican diciendo que es por

ignorancia, apata e inconciencia. Por qu no pensar, que un alto porcentaje, quiz unos millones de ciuda-danos, no tan slo no votan sino hacen campaa a no votar, presentando como alternativa, la posibilidad de decidir por otros medios polticos la posibilidad de la transformacin de la sociedad mexicana?

La democracia burguesa, en todos los pases es una farsa, confirmndose las tesis de Marx, de que a los ex-plotados y oprimidos, se les da la oportunidad cada determinado tiempo de decidir entre sus verdugos quien lo va a aplastar en el parlamento.

En Mxico, los procesos electorales, han servido para exhibir la perversidad, la putrefaccin y decadencia del sistema. Con un pueblo de ms de 100 millones de pobres y miserables, el despilfarro de recursos para la compra de votos, llevarles limosnas a los hambrientos es un insulto; la proliferacin de la violencia reaccio-naria del narco y el Estado, con el beneplcito de las clases dominantes y su clase poltica, slo confirma la podredumbre del sistema.

La antidemocracia, la corrupcin en el proceso, el robo de urnas, la compra descarada de votos a vista y pa-ciencia de las autoridades encargadas del proceso son un insulto a todo el pueblo. De antemano, el imperia-lismo y las clases dominantes en la ciudad y el campo deciden quienes van a fungir y fingir en el gobierno, pues el Estado, no es otro que el aparato poltico y mi-litar de las clases dominantes, por ello seleccionan a sus administradores y a sus distractores, payasos y pa-tios del circo.

Los diputados que decidieron las llamadas reformas

estructurales, van de salida y se embolsan ms de 2 millones de pesos cada uno, sin importarles la traicin a la patria, la entrega del pas al imperialismo y menos pueda interesarles los atropellos al pueblo mexicano.

Hoy los maestros enfrentan la peor agresin a la edu-cacin pblica y a sus derechos e intereses, convirtin-dolos de ya, por decisin de los grandes capitalistas y empleados, en vulgares delincuentes, ya la CNTE, que surgi contra la corrupcin, la antidemocracia, la trai-cin y otras calamidades, del charrismo, ahora es acu-sada de los males que corroen a la nacin.

La realidad, es que todo el Estado (gobierno, fuerzas ar-madas y policiacas, legislacin) y el sistema, puede ser le-gal porque ellos mismos as lo deciden, pero son total-mente ilegtimos; el pueblo en la democracia burguesa no decide nada, lo que debe impulsarlo a ejercer su democra-cia, la popular, pues son los trabajadores quienes generan la riqueza, es el pueblo el dueo autntico de la riqueza nacional, por lo tanto, es tiempo de asumir su responsa-bilidad, sin importar el costo, que nuestra historia es rica en enseanzas.

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MOVIMIENTO OBRERO

Ex burcratas soviticos hoy aburguesados, en guerra

por disputarse a Ucrania

El opositor al actual gobierno de Vladimir Putin, Boris Nemtsov, ha sido asesinado durante la noche del pasado viernes 27 de febrero en Mosc. Ambos estuvieron entre los ms importantes gestores de la involucin al capita-lismo en Rusia. Pero tras haber apoyado en marzo de 2000 la candidatura presidencial de Vladimir Putin, Nemtsov lleg a estar entre sus ms furibundos detractores, desta-cando por su rechazo a la poltica injerencista de Rusia en Ucrania.

"El partido de la guerra dirige a Rusia con Putin a la ca-beza", asegur Nemtsov disfrazado de buclico pacifista durante una manifestacin en favor de la paz en Ucrania. Como si l y su partido no quisieran convertir a Ucrania en un pas aliado de la OTAN, avanzadilla blica de la alianza poltica estratgica imperialista entre Norteam-rica y Europa, contra el chovinismo imperialista gran ruso.

Nemtsov comenz su fulgurante carrera poltica poco an-tes de la cada de la Unin Sovitica, en 1991. Fue fsico de profesin y haba venido trabajando durante una dcada, en un instituto de investigacin de la provincia de Gorki (hoy Nizhni Novgorod). A finales de los ochenta se meti en poltica por la puerta del movimiento ecolgico, parti-cipando en una campaa contra la construccin de una central nuclear. En 1990 fue elegido diputado del Parla-mento estatal ruso y posteriormente milit en el movi-miento democristiano, al que abandon en 1991 cuando el por entonces Presidente de Rusia, Boris Yeltsin, le nom-br gobernador de esa provincia, un cargo que Nemtsov renov luego en las urnas.

All puso en marcha un ambicioso programa de reformas de estructura capitalista en la ya defenestrada URSS, cuando el mismo Boris Yeltsin le aup en 1997 a la cate-gora de vice-primer ministro del gobierno y titular de la cartera de Energa. En 2003 fue lder de la Unin de Fuer-zas de Derechas (UFD) creada en 1999 y cabeza de la lista electoral que integraron los responsables de las refor-mas capitalistas de los noventa, como Anatoli Chubis, padre de las privatizaciones, y Yegor Gaidar, quien pro-pugn la liberalizacin de los precios. Pero pronto dimiti del cargo y comenz una larga travesa por el desierto en las filas de la oposicin liberal.

En febrero de 2004, aprovech su paso por el Ministerio de Energa y sus habituales relaciones con Igor Leonido-vich Linshits, dueo de la empresa petrolfera Sviet American Enterprise (SAP), consiguiendo ser desig-

nado director del Banco Neftyanoi y presidente de la em-presa Neftyanoi, matriz de ese mismo banco. Durante ese ao fue uno de los pocos polticos rusos que apoy abier-tamente la llamada Revolucin Naranja en Ucrania, li-derada por la dupla corrupta entre Yulia Timoshenko y Vktor Yuschenko. Con tal fin particip en varios mtines opositores a la poltica intervencionista del actual manda-tario ruso Vladimir Putin en Kiev, lo cual le puso en el punto de mira de su gobierno. Ms aun cuando el nuevo presidente ucraniano, Yuschenko, le nombr asesor. Fue desde ese momento cuando decidi abogar por el ingreso de ese pas en la OTAN, participando activamente en la organizacin de protestas antigubernamentales, siendo detenido por esa causa ms de una vez.

El 9 de diciembre de 2005, la Fiscala del Estado ruso acus al Banco Neftyanoi de blanqueo de dinero y fraude fiscal. Obligado a dimitir de sus dos cargos en esa em-presa, Nemtsov seal que lo hizo para minimizar las consecuencias polticas que pudieran sobrevenir para l, a causa de su implicacin continuada en la poltica rusa. Nemtsov aleg tambin, que su entidad bancaria podra haber sido blanco de ataques, debido a su amistad y el apoyo que prest al ex primer ministro Mijail Kasyanov.

Tambin fue Boris Nemtsov uno de los ms feroces crti-cos del proceso de acoso y derribo contra la petrolera Yu-kos y su fundador Mijal Jodorkovski, otro burcrata oportunista burgus exsovitico, integrante de la no-menklatura, que durante la presidencia de Gorbachov transicional del socialismo al capitalismo, se sum a la larga lista de los ms acaudalados y poderosos magnates capitalistas rusos, tal como lo acabamos de exponer en nuestra ltima publicacin.

En 2011 junto a otros opositores al actual gobierno ruso, Boris Nemtsov public un informe sobre Putin y la co-rrupcin, donde denunci el masivo enriquecimiento il-cito del crculo ms cercano a su gabinete presidencial. El conflicto entre Putin y Nemtsov se agrav en diciembre de ese ao, cuando este ltimo le acus de fraude electoral en las elecciones parlamentarias, ponindose a la cabeza de una manifestacin en la que ms de cien mil personas salieron a protestar por las calles de Mosc, al grito de "Rusia sin Putin". Estas protestas, las ms concurridas desde la cada de la URSS, inyectaron nueva energa a la oposicin extraparlamentaria rusa y al propio Nemtsov.

En los meses siguientes, critic duramente la aprobacin de las draconianas leyes de Putin contra la libertad de

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reunin y manifestacin en Ucrania. Conocido por su ca-rcter impulsivo, Nemtsov no vacil a la hora de presen-tar una querella en los tribunales en defensa de su honor, despus de que Putin afirmara en televisin, que l y otros liberales deseaban regresar al poder para robar.

Los Juegos Olmpicos de Invierno en Sochi realizados en febrero de 2014, que segn Putin han sido uno de los me-jores legados de su gobierno, fueron catalogados por Nemtsov como una de las mayores estafas de la historia de Rusia. Y desde el estallido de la crisis ucraniana, critic una y otra vez a Putin por apoyar la sublevacin armada en las regiones ucranianas separatistas de Donetsk y Lu-gansk, organizando varias marchas callejeras en favor de la paz en el pas.

Por entonces, en unas polmicas declaraciones Putin llam "traidores nacionales", a quienes como Nemtsov se niegan a defender los intereses rusos en Ucrania, alu-diendo a la fraccin ruso-parlante que quiere anexar esa parte de Rusia a la Unin Europea. Precisamente, el do-mingo pasado 1 de marzo, Nemtsov iba a presentar un informe sobre la presencia mili-tar rusa en Ucrania, du-rante la multitudinaria marcha anticrisis que te-na previsto celebrar la oposicin al gobierno de Putin en la capital rusa, que finalmente se ade-lant celebrndose dos das despus de su ase-sinato.

Todo lo expuesto hasta este punto es un ejemplo categrico y elocuente, de que la propiedad privada capitalista es la causa de la competencia econmica, plagada de conflictos polticos en un contexto de corrupcin generalizada. Y como snte-sis resultante de toda esa podredumbre: las guerras, que son la continuacin de la competencia econmica por me-dios blicos. Destruccin y muerte masiva so pretexto fa-laz, engaoso y criminal, de la lucha por la defensa de la patria, bien sea el territorio en que se ha nacido o el de adopcin. Un sentimiento convenientemente elevado a la condicin de idea-fuerza, que los dueos del gran capital en cada pas beligerante han venido utilizado en sus emergentes disputas territoriales, como instrumento ideolgico aleccionador para que sus respectivos sbditos de condicin asalariada, se presten dcilmente a ser con-vertidos en carne de can, matndose mutuamente para resolver tales disputas en favor de uno u otro bando bur-gus.

Un sentimiento que demostr ser tan voluble, como que la patria nica de Putin y Nemtsov fue la URSS, hasta que

la deriva de sus personales intereses burocrticos bajo el stalinismo cambi el curso de sus vidas, de modo tal que sin dejar de ser burcratas y por el hecho de contribuir a privatizar la propiedad pblica pasando parte de ella a su propio patrimonio, al mismo tiempo se convirtieron en burgueses como buenos hijos de una misma madre pa-tria: su respectiva propiedad privada.

As fue cmo por obra y gracia de la propiedad privada y el consecuente cambio enajenante de una cosa por otra segn la tan imprevista como cambiante conveniencia de cada cual en cada momento y a despecho de compartir un mismo territorio nacional, result que los intereses eco-nmicos y polticos de Putin y Nemtsov es decir, sus respectivas y verdaderas patrias dejaron de ser los mis-mos. Lo cual confirma no solo el aforismo de Marx y En-gels en el sentido de que los asalariados no tienen patria porque no mandan en ella. En realidad y desde la pers-pectiva del terruo natal o de adopcin, cabe afirmar que tampoco tienen patria los capitalistas. En el caso de

Nemtsov y sus seguido-res que nos son po-cos, porque al preco-nizar que Ucrania caiga bajo el dominio econ-mico y poltico de la coa-licin entre los Estados Unidos de Norteam-rica y Europa, se con-firm que burgueses como l tampoco la tie-nen. Porque la cambia-ron. Por eso unos pa-

triotas colegas suyos,

de su misma e idntica condicin social bur-guesa, pero de intereses personales ocasional-

mente opuestos a los suyos, proclives a que Ucrania siga siendo parte de Rusia, compraron a terceras personas para que hagan el trabajo sucio de asesinarle.

Es necesario aclarar aqu, que por propiedad privada no comprendemos en este texto a la que recae sobre cosas ne-cesarias para la vida humana genrica, es decir, las que cada sujeto en condiciones de lograrlo debe procurarse y disponer libremente, como producto de su propio trabajo. Nos referimos a la propiedad privada clasista sobre los medios de produccin y de cambio, que hacen a la explo-tacin de trabajo ajeno y a la enajenacin general de la so-ciedad. Verdadera causa de todos los conflictos interper-sonales, sociales, nacionales e internacionales, as como de todas las guerras.

Este texto ser incorporado al ltimo de nuestros trabajos que acabamos de publicar el pasado 28 de febrero.

Un saludo: GPM.

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MOVIMIENTO CAMPESINO

En Mxico no hay justicia, hay crmenes

de Estado! Si el trmino justicia es derecho, razn, equidad. Que in-clina a dar a cada uno lo que le corresponde o pertenece. Todos los gobierno lo afirman y lo defienden llenndose la boca para decir se imparte justicia, se respetan las leyes y sus razones no son otras que las de su clase.

Las leyes en nuestro pas son de clase, porque en ellas se plasma la justicia burguesa el bien y la parcialidad para los poderosos y la crcel, el castigo y hasta el asesinato a aquellos que no se alineen a sus reglas o que intenten des-pertar conciencia entre la poblacin, para muestra algu-nos botones:

En Guerrero fueron asesinados el 12 de diciembre de 2013, los normalistas rurales Gabriel Echeverra de Jess y Jorge Alexis Herrera Pino, por policas vestidos de civil y con armas largas, enviados por el gobierno federal y segura-mente con orden de disparar cuando se manifestaban en la autopista del sol. Dnde qued la justicia? Se est im-partiendo, pero es a favor del gobierno que puede ser legal pero no justo para el pueblo. Para los padres de estos estu-diantes o sus compaeros, eso no es justicia! Fue el inicio de los ataques recientes de Es-tado a la Normal de Ayotzinapa que culmin con la tor-tura, desollamiento y muerte de Julio Mondragn y la desaparicin de los 43 normalistas aquella noche del 26 y madrugada del 27 de septiembre de 2014 y as el gobierno de Pea Nieto tiene la desfachatez de decir que si hay jus-ticia!

Cuntos luchadores sociales han sido reprimidos, encar-celados, desaparecidos o asesinados? Esa es la justicia de clase que se imparte en Mxico, al Presidente de la Rep-blica se le descubre un negocio con grupo Higa, contratis-tas desde que Pea era gobernador del estado de Mxico y en lugar de castigar al infractor es despedida la perio-dista Carmen Aristegui de MVS que denunci estos he-chos en su portal de noticias Esa es la justicia?

Los campesinos de Atenco son reprimidos en mayo de 2006 en Texcoco en donde falleci Alexis Benhumea y Ja-vier Corts, la detencin de 207 personas -entre ellas 10

menores de edad-, 146 detenciones arbitrarias, la expul-sin de cinco extranjeros y quejas contra elementos poli-ciacos por presuntas vejaciones y violaciones sexuales a 26 mujeres; Ignacio del Valle y otros campesinos fueron encarcelados y sentenciados a ms de 100 aos de crcel por osar defender su tierra, los delincuentes son los que defendieron el territorio y son ellos los violentos porque televisoras y diferentes tinterillos as lo dicen, a la legitima defensa, pero no fustigan la violencia que ejerce el go-bierno contra los derechos de los trabajadores, modifi-cando leyes que les son benficas y ahora derogadas por-que dicen, eran privilegios. Y en ese tenor, estn la masa-cre de Acteal, Chipas; Aguas Blancas Guerrero; Tlatlaya

estado de Mxico; Apatzingn, Michoacn, etc. Etc.

Hoy domingo 5 de julio en la revista Proceso se publica una carta del doctor Jos Manuel Mireles, tambin encarcelado por asumir la defensa de la po-blacin en Tepalcatepec en el estado de Michoacn y quien fue encarcelado por delitos que el estado le adjudic, portacin de armas de uso exclusivo del ejrcito y otros delitos creados para alguien que asumi la de-

fensa de la poblacin ante la indiferencia de un gobierno que no haca nada por ayudarlos pero cuando el pueblo asume la defensa entonces enva hasta el ejrcito para de-tener a los dirigentes.

Hoy el Dr. Mireles hace un llamado para que luchemos por su plena libertad, menciona que tan slo en tierra ca-liente desaparecieron ms de 360 familias completas, se dejaron a ms de 2 mil 500 viudas y ms de 4 mil 800 hur-fanos. Podremos llamar a esto justicia?

La lista de desaparecidos, encarcelados y asesinados es grande, muy grande, pero la violencia siempre se dice que la ejerce el pueblo cuando es legtima defensa y con estos nmeros debemos entender que la violencia viene del es-tado. El pueblo asume su defensa con lo que tiene y que es lo ms preciado la vida. Por eso es imprescindible lu-char por la libertad de aquellos que han tenido la valenta de abrirse camino y enfrentan el terrorismo de Estado.

Conclusin: la legalidad y la justicia existe para los pode-rosos, para el pueblo slo es represin y muerte.

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MOVIMIENTO MAGISTERIAL

Avancemos con dignidad, educando en la verdad

del pueblo y defendiendo nuestros derechos pi-

soteados hoy por la dictadura peanietista.

Desenmascaremos el negocio privatizador y la destruc-cin de los derechos de todo trabajador, realizados a tra-vs de la imposicin de la reforma laboral, de la cual forma parte esencial la mal llamada Reforma educativa,

misma que pretende hacer realidad el sueo del Banco Mundial, que ya hace ms de una dcada planteara como la ltima de 8 recomendaciones para Mxico la elimi-nacin del pago por despido. Esas es una de las tareas centrales de esta etapa para el trabajador de la educacin consciente, clasista.

A cada infame mentira de la ca-ramente comprada corte de su-prema injusticia de la nacin y de las legisladoras camarillas de buitres asesinos del senado y diputados de todos los parti-dos prostituidos por el poder y el dinero, as como del dictador que se dice ejecutivo; a cada in-fama mentira de esos tres po-deres que se encuentran al ser-vicio de la burguesa capitalista y terrateniente nacional, pero sobre todo de la burguesa in-ternacional (Banco Mundial, Organizacin para la Coope-racin y el Desarrollo Econmico-OCDE, el Fondo Mone-tario Internacional, el Banco Interamericano de Desarro-llo, etc.). A cada infame mentira de estos hay que respon-der con la verdad del pueblo.

No es cierto que la reforma nos dar calidad en la educa-cin. Todo lo contrario. Dar entrada a una educacin que no requerir preparacin y formacin vocacional pedag-gica (maestros de la carrera que vengan, pero que acepten pago ms barato y por poco tiempo, porque estn desem-pleados), educacin que tendr a los maestros prepa-rando exmenes por encima del inters superior de la in-

fancia. Que no respetar ningn ascenso por oposicin, sino que, como ya se vio, los secretarios de educacin y

otros grillos de oficio, seguirn mane-jando discrecionalmente al estilo ms rancio de la corrupcin.

A cada infame mentira y antes de otra que siga, hablemos con la dura realidad de los nios que asisten sin desayu-nar ni comer a la escuela. Que sufren no solo de no tener acceso a la escuela, sino de no tener ya ni en la constitu-cin, el derecho a una educacin pblica verdaderamente laica, gratuita, crtica y popular. Nios que podrn ver, si lo permitimos, indignamente arrodillados a sus maestros, aterrorizados ante la amenaza del despido, ocupados tan slo por sobrevivir unos, otros por la comodidad, aliena-

dos por el consumo de las mer-cancas. No permitamos el ase-sinato de la consciencia de nuestros nios a travs de un maestro callado, fatalistamente sumiso, doblegado.

Defendamos nuestra materia de trabajo y su compromiso con el pueblo. Nuestros dere-chos laborales y humanos inalienables e irrenunciables. Organicemos nuestra lucha y elevemos nuestra consciencia. Hagamos una sola gran lucha con la Coordinadora Nacional

de Trabajadores de la Educacin (CNTE). Es nuestro ins-trumento de clase, nuestro referente histrico ante la trai-cin de los charros y nuestra muralla de defensa ante la conspiracin y embestida privatizadora de los ricos. Abajo los dspotas pseudoilustrados que destilan hist-rica ignorancia! Tomemos el lugar que nos corresponde como educadores! Obliguemos al estado a sentarse a ne-gociar hasta lograr la abrogacin de la reforma educativa y todas las dems reformas estructurales! Solo se ganan los derechos luchando. Solo se pierden derechos cuando no se lucha.

Convocamos en unsono con la CNTE al paro del viernes 10 de julio y a la movilizacin central y coordinada en los estados.

Guadalajara, Jalisco 4 de julio de 2015

Movimiento de Bases Magisteriales /CNTE Movimiento Independiente de Trabajadores de la Educacin /CNTE

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Pugnas intercharras en la Seccin 36 del SNTE

en el Valle de Mxico 25-06-15

La participacin multitudinaria de los trabajadores de la educacin del Valle de Mxico, Seccin 36 del SNTE, en la marcha que originalmente convocara la Seccin IX demo-crtica del SNTECNTE, el 24 del presente, a la que tam-bin se sumaron contingentes de la Coordinadora de las Secciones 10 y 11 del D. F., y los cientos de integrantes del Plantn Nacional permanente en el Monumento a la Re-volucin, principalmente de Oaxaca y Chiapas; que ade-ms en Morelos, Quertaro, Durango y Sonora contingen-tes de la CNTE, realizaron diversas acciones, demos-trando el descontento generalizado del magisterio contra la mal llamada reforma educativa; ha provocado mu-

chos comentarios, los ms de los casos por distintos me-dios electrnicos, pretendiendo generar confusin. Gru-pos charriles desesperadamente comunican, que los maestros se manifestaron por el llamado de la direccin charra de la 36, otros difunden que fueron convocados por la camarilla de Alberto Hernndez Meneses y dems secuaces; lo concreto es que todos consideran que los mi-les de maestros participantes son manipulados, sin hacer uso de su capacidad de anlisis, de razonamiento y su de-cisin de romper con el charrismo, responsable directo de la agresin del Estado contra el magisterio nacional.

La realidad, es que desde hace algunas dcadas, se ha ve-nido incubando un camarilla de charros con la pretensin de cimentar un cacicazgo, la de Alberto Hernndez Me-neses, que fue incondicional de Elba Esther Gordillo Mo-rales, que durante varios intentos pretendi llegar a la Se-cretara General de la Seccin 36, pero que fue varias ve-ces vetado, hasta que el dedo de la maestra le favoreci.

Terminada su gestin, no aval el ascenso de otro incon-dicional de EEGM, Hctor Cristbal nimas Vargas, que durante casi 20 aos fungi como principal representante de la cacique hoy defenestrada por el dedo de EPN EEGM en SEIEM, profundizndose la pugna, principal-mente entre dos facciones charras.

La camarilla de Meneses, hoy acusa a nimas Vargas de ser un traidor, de entregar a la combativa seccin 36 al gobierno, y que adems es quien ha avalado la reforma educativa y la imposicin de la evaluacin punitiva; de ah la necesidad de destituirlo, anunciando ya la toma de los edificios seccionales para el 15 de julio, y supuesta-mente las autoridades escolares que ellos controlan, hoy soltaron las riendas del control, de ah pues la participa-cin masiva de la base en la lucha real por sus demandas; la camarilla de Meneses, anuncia tantas reuniones orga-nizativas y prximas movilizaciones. Tan democrticos

son, que ya inclusive anuncian que al caer nimas el sus-tituto interino ser Donato Belmont Aguilar, y en el con-greso formal, ser ungido Secretario Gral. Gerardo Prez Soto.

A su vez, la camarilla de nimas Vargas, para contrarres-tar la ofensiva de los menesistas, est difundiendo vo-lantes de denuncias, como el siguiente:

Por encima de nombres y hombres, los dirigentes no somos eternos, tarde o temprano nos tenemos que ir, pero la seccin debe de seguir Ustedes saben quines estn organizando la toma de nuestra Seccin 36?

Son los Dinosaurios del Sindicato, aquellos que no quieren regresar a grupo al trmino de su gestin Sindical, son aquellos que cuando tuvieron su gestin se dedicaron a vender plazas, son aquellos que invitaban a la unidad en el 2013, son aquellos que pedan a las maestras acostarse con ellos para subir algn puesto, son aquellos que nos invitaron a participar en lo pol-tico, dej los nombres de quienes intentan dividir a nuestro Sin-dicato por intereses personales. Ellos no tienen un proyecto Sindical, no tienen estrategia, lo nico que intentan es posicio-narse para el Congreso Sindical del 2016. No permitamos que estos seores dividan nuestro Sindicato. NO PERMITAMOS QUE POR INTERESES PERSONALES DEBILITEN LA UNIDAD SINDICAL.

Nombres: Miriam Mendoza Chapa, Jos Luis Hernndez Mo-reno, Ricardo Pedro Lucio Serrano, Jos Sergio Cervantes Mon-talvo, Gerardo Prez Soto, Blanca E. Xalteno, Donato Belmont Aguilar, Araceli Baos Ramos, Aldo Jurez Moreno,

Salvador Crdoba Delgado, Juan Jose Salgado Martnez, Sergio Snchez Gallegos, Adolfo Montan Domnguez, Elizabeth To-rres Jcome, Minerva Servin Islas, Rosalina Vzquez Linares, Almaquio Hernndez Meneses, Mara de Lourdes Pineda Re-yes, Ral Gamboa Alarcn, Celia Moreno Espinosa.

Ayer nos presionaban para estar en "UNIDAD", hoy nos presionan para dividir y destruir la nica herramienta que te-nemos de lucha, NUESTRO SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIN, COMPAER@S NO LO PERMITAMOS.

Compaeros difndanlo con sus contactos y demos suge-rencias a la organizacin.

Cunto cinismo de charros!, pues ambas camarillas son de la misma calaa. Sobre la prctica corrupta, de venta de plazas, el chantaje a maestras, la violacin permanente de los derechos de los trabajadores, la antidemocracia, es la savia que corre por sus venas, es la esencia de su es-

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tirpe. Es importante exigirles a dichas camarillas, qu es-trategia desarrollaron para defender los derechos de los trabajadores de base, cuando ellos presumieron que tanto la reforma a la Ley del ISSSTE y la ACE, era su propuesta aprobada por el Estado, existen documentos que ellos di-fundieron, que avalan lo que aqu se dice, y an ms no se oponen a la punitiva reforma laboral-educativa, que acaba con las conquistas arrancadas en dcadas de luchas del magisterio mexicano. Respecto a los dinosaurios, am-bas camarillas forman parte del museo de momias de Guanajuato, enquistados los jefes sindicales y mayora de autoridades educativas desde los aos ochenta, que una tolvanera puede barrer con ellos.

Para los trabajadores de base, slo existe la alternativa de unidad para construir un frente nacional en lucha en de-fensa de sus derechos e intereses hoy conculcados por la burguesa y su Estado; organizarse y elegir democrtica-mente a sus representantes, manteniendo una firme vigi-lancia sobre ellos; construir una slida y consecuente di-reccin ideolgica y poltica. La CNTE, tiene 35 aos de experiencia de lucha, que fehacientemente ha demos-trado su honestidad y combatividad clasista. La CNTE, nunca pretender agandallar su lucha; en la prctica con-creta las masas trabajadoras, conscientemente decidirn su camino.

El momento es de lucha, avancemos juntos en la defensa de nuestros derechos, principalmente la seguridad en el trabajo.

Unidad, unidad sin charrismo sindical!

La Historia no comienza hoy, desde que el gobierno del Gral. Manuel vila Camacho, Presidente de la Repblica de 1940-46, influy determinantemente en la fundacin del SNTE en diciembre de 1943, el SNTE naci charro, como apndice del Estado. Hoy se impone construir entre todos el autntico sindicato, el SNTE que sirva a los in-tereses de los agremiados y a las luchas del pueblo mexi-cano.

QU ES UN MAESTRO? (Ewi Turi)

No es maestro...

Quien slo cuida y entretiene alumnos; Quien orienta sus actividades hacia el lucro;

Quien se apropia del mrito, voz y peculio de otro; Quien miente por conservar el puesto;

Quien tiene miedo a mancharse de pueblo; Quien ignora el sufrimiento de esa masa annima

Que hizo posible su nivel de vida actual; Quien se inclina, se arrastra y se humilla

Ante el lder en turno; quien trata de justificar La desigualdad en derechos, en oportunidades

Y en la distribucin de la riqueza; Quien cierra ojos y odos a los clamores

De los pueblos que han decidido marchar Hacia su liberacin:

Quien dedica su vida a escalar puestos Para parasitar en el presupuesto nacional;

Quien a su alrededor slo ve, o incondicionales Para usar o enemigos para agredir;

Quien permite pasivamente Que lo despojen de sus derechos civiles,

Laborales, sociales y polticos; Quien no alce firme su puo frente a los charros

Gritando Democracia sindical! Quien no vibre emocionado

Ante las manifestaciones del pueblo Y no se una hasta fundirse con ellas;

Quien jure fidelidad eterna a su bandera nacional Mientras se toma una coca cola; quien espera con ansia

el mes de diciembre Para recibir el aguinaldo y el quince de mayo

(da del maestro), para emborracharse. Y como antes de ser maestro

Se debe tener calidad humana... No es un maestro quien no es hombre.

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EDUCACIN Y CULTURA

Once tesis sobre educacin y poltica Dermenval Saviani

Tesis 1.- No existe identidad entre educacin poltica. Corolario: educacin y poltica son fenmenos insepara-bles, sin embargo realmente diferentes. Entre s. Tesis 2.- Toda prctica educativa contiene inevitable-mente una dimensin poltica. Tesis 3.- Toda prctica poltica tambin contiene, a su vez, inevitablemente una dimensin educativa. Observaciones: las tesis 2 y 3 suceden necesariamente a la inseparabilidad entre educacin y poltica afirmada en el corolario de la tesis 1. Tesis 4.- La explicitacin de la dimensin poltica de la prctica educativa est condicionada a la explicitacin de la especificidad de la prctica educativa. Tesis 5.- La explicitacin de la dimensin educativa de la prctica poltica esta, a su vez condicionada a la expli-citacin de la especificidad de la prctica poltica. Observaciones: las tesis 4 y 5 suceden necesariamente a la efectiva distincin entre educacin y poltica afirmada en el corolario de la tesis 1. En efecto, solo es posible aceptar la dimensin poltica de la prctica educativa y viceversa, en la medida en que esas prcticas sean captadas como realmente distintas una de otra. Tesis 6.- La especificidad de la prctica educativa se de-fine por el carcter de una relacin que se entabla entre contrarios no antagnicos. Corolario: la educacin es, as, una relacin de hegemona fundamentada, pues, en la persuasin (consenso, com-prensin)

Tesis 7.- La especificidad de la prctica poltica se de-fine por el carcter de una relacin que se entabla entre contrarios antagnicos. Corolario: la educacin es, as, una relacin de hegemona fundamentada, pues, en la disuasin (divergencia, repre-sin). Tesis 8.- Las relaciones entre educacin y poltica se dan en la forma de autonoma relativa y dependencia rec-proca. Tesis 9.- las sociedades de clase se caracterizan por el primado de la poltica, lo que determina la subordinacin real de la educacin a la prctica poltica. Tesis 10.- Superada la sociedad de clases cesa el pri-mado de la poltica y, en consecuencia, la subordinacin de la educacin. Observaciones: En las sociedades de clases la subordina-cin real de la educacin reduce su margen de autnoma,

pero no la excluye. Las tesis 9 y 10 apuntan hacia las va-riaciones histricas de las formas de realizacin de la tesis 8. Tesis 11.- La funcin poltica de la educacin se cumple en la medida en que ella se realiza como prctica espec-ficamente pedaggica.

Han Matado un Profesor (Rodolfo Briones) Y el llanto rabioso, impotente, corre por escuelas, calles, Mercados y plazas, Las madres y las abuelas de todas las edades Sintieron que les arrancaron un hijo Cundo nos matarn a los otros? Pensaron indignadas y algunas hicieron discursos, Poemas y corridos, seguramente vos ya no te sentirs tan slo en ese rincn junto a la tierra, Que te ama sin rencor que te guarda, Porque ella sabe que t eres democrtico. Y es que acaso hay una soledad Difunta y democrtica? All donde t ests, t sabes que la hay, como sabes tambin que es peor, la soledad criminal Y reaccionaria de esos hijos de puta. Sus manos asesinas criminalmente inmunes Volvieron a baar la coraza sanguinaria, siglera, del enemigo en apariencia omnipotente; todos sabemos que nunca estar preso que es la indignidad la que lo har resquebrajarse cmo a un viejo saurio de la era terciaria. Su fuero chacalesco no es de un mes Ya llevan lustros matando a los maestros Cuntos muertos necesitarn estos pendejos para que nos aumenten un peso de salario? Para que nos permitan ser libertarios? O es que acaso hemos de cambiar los gises por fusiles para acabar con esta plaga de malditos? Adelante! Aceleremos el paso demos los vericuetos necesarios que expertos somos en veredas llamemos a la empresa a otros que se indignen por el asesinato de un maestro Adelante! Se hace tarde, el pueblo nos espera pendiente tiene tambin un quehacercito de venganza con los emputecidos que los matan.

15 La Verdad del Pueblo Nm. 71. Julio de 2015.

HISTORIA

Juan Daz de la Torre y los trinquetes

del charrismo sindical del SNTE El SNTE ha sido es y seguir siendo una organizacin sin-dical corrupta porque sus dirigentes se han vendido para encubrir a quien se encuentra en la cpula buscando lle-gar siempre al siguiente puesto y esperando que en algn momento les toque la gorda como a Juan Daz de la Torre, que de ser la mano derecha de Elba Esther ahora es quien toma las decisiones y ha dejado a su jefa al desamparo. En realidad la Elba Esther hoy en jaula de oro, en cual-quier momento ser liberada y se quedar con todos los millones, propiedades y relaciones y con el control de puestos polticos, eso no es desamparo, es simulacin.

Juan Daz lacayo de Chuayffet con tan tre-menda cola no les queda ms que salvar el pellejo a costa de los derechos de los traba-jadores de la educacin. El peridico Re-forma public que el gobierno federal cuenta con el uso de los recursos del SNTE por parte del comit Ejecutivo Nacional que en el 2012 le transfirieron 733 millones 200 mil pesos por concepto de cuotas sindicales y esta corrupcin abarca a los ltimos secre-tarios generales del CEN Rafael Ocho Guz-mn, Toms Vzquez Vigil.

Pero eso es insignificante comparado con lo que la revista Proceso da a conocer en su nmero 2017 del 28 de junio de 2015, tan slo 51 mil millones de pesos como bolsa anual para apoyos a los profesores, de los cuales el manejo discrecional es el pan de cada da y con los que Daz de la Torre prefiere librar a que le pisen la cola.

Adems gracias a su posicin logr enlazar con el PRI a su partido Nueva Alianza y seguir teniendo la mayora en el congreso, por lo tanto se queda en una cmoda posicin para seguir manejando cuotas y recursos federales sin pi-sar como su madre putativa la crcel. As o ms claro?

Sin embargo otra gran desfalco est en la construccin de vivienda, ya que desde el gobierno de Fox se repartieron millones construyendo casas al doble y sangrando a los maestros con sobreprecios, adems de los seguros y elec-trodomsticos que cada seccin tiene y por supuesto la venta de plazas que ah si se dio con los charros del SNTE, por todo esto las cuotas sindicales son migajas compara-das con los millones que se reparten entre los lderes del SNTE y el presidente en turno, eso sin excluir a los gober-nadores del os estados y los secretarios generales de cada

seccin que reciben sobre sueldos de hasta 50 mil pesos mensuales y donde durante su periodo todos sus gastos son cubiertos por la dirigencia nacional, hoteles, restau-rante, gasolina, carros o camionetas del ao y hasta autos usados para sus achichincles y allegados .

Entonces el gobierno los tiene (como dice un dicho popu-lar) agarrados de los porque cada dirigente no sera ca-paz de demostrar de donde salieron todos sus recursos o propiedades millonarias con sus sueldos de maestros, muchos secretarios antes de serlo se movieron en autos austeros y vivan en casas de inters social pero despus

de serlo tienen autos de lujo y casas que les costaron millones de pesos.

Y si de la reforma educativa se trata tam-bin seguirn haciendo de las suyas, ya que en contubernio con la SEP asignan direccio-nes y supervisiones a sus incondicionales y queridas con la simulacin de aplicar el examen de oposicin para que pase lo que pase les entreguen los puestos ya que ahora no tienen el riesgo de que alguien reclame por su escalafn entonces estos puestos son negociados para pasarse por el arco del triunfo la ley del servicio profesional do-cente. El discurso de que se promovern los mejores maestros es una calumnia ms de esta reforma que podrn manejar a su an-tojo.

En Jalisco esta un caso muy claro el de Er-nesto Ruvalcaba dirigente estatal de Nueva Alianza y se-guro estoy que en todos los estados se presentarn caso as de turbios en los que la famosa reforma slo sirve para que puedan manejar posiciones a los ms serviles.

La dirigencia del SNTE est podrida y si queremos resca-tar al SNTE como tal debemos expulsar a cada uno de es-tos dirigentes corruptos que se han enriquecido dejando a los trabajadores en completa indefensin.

Ya basta de seguir soportando a lderes que slo piensan en ellos, necesitamos una direccin sindical que busque en bien comn en la clase trabajadora.

Por un SNTE de los trabajadores y para los trabajadores! En defensa de nuestros derechos y por la abrogacin de la reforma educativa, a luchar bajo los acuerdos de la CNTE!

16 La Verdad del Pueblo Nm. 71. Julio de 2015.