L’atenció a la diversitat a l’ESO
-
Upload
mari-nunez -
Category
Education
-
view
476 -
download
0
Transcript of L’atenció a la diversitat a l’ESO
![Page 1: L’atenció a la diversitat a l’ESO](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022080210/556ef274d8b42ad36d8b4d57/html5/thumbnails/1.jpg)
Tallers per a la DiversificacióCurricular
![Page 2: L’atenció a la diversitat a l’ESO](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022080210/556ef274d8b42ad36d8b4d57/html5/thumbnails/2.jpg)
L’atenció a la diversitat a l’ESO
Objectiu: atendre les necessitat educatives de cada alumne per poder assolir les competències bàsiques i els objectius de l’etapa
![Page 3: L’atenció a la diversitat a l’ESO](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022080210/556ef274d8b42ad36d8b4d57/html5/thumbnails/3.jpg)
Competències
bàsiques
![Page 4: L’atenció a la diversitat a l’ESO](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022080210/556ef274d8b42ad36d8b4d57/html5/thumbnails/4.jpg)
PEC
Pla d’atenció a la diversitat
Mesures a l’aula per a l’atenció a la diversitat a l’aula ordinària
Mesures de reforçdels aprenentatgesMesures d’ampliaciód’aprenentatges
Programes de diversificaciócurricularProgrames de diversificaciócurricular específics per a alumnes amb inadaptació al medi escolar i risc d’exclusiósocial (UEC)
Plans individualitzats
![Page 5: L’atenció a la diversitat a l’ESO](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022080210/556ef274d8b42ad36d8b4d57/html5/thumbnails/5.jpg)
Els programes diversificaciócurricular
Objectius:- assolir els objectius i competències bàsiques de l’etapa- obtenir el títol de GESO
Organització de continguts i matèries diferentMetodologia específica i personalitzada
Tipologia:- Modalitat A: realització integra al centre- Modalitat B: fins un 40% externes al centre (tot o part
àmbit pràctic)
![Page 6: L’atenció a la diversitat a l’ESO](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022080210/556ef274d8b42ad36d8b4d57/html5/thumbnails/6.jpg)
L’estructura
Àmbit lingüístic i social: ciències socials, geografia i història; llengua catalana i castellana (primera llengua estrangera)
Àmbit científic i tecnològic: matemàtiques, ciències de la naturalesa i tecnologia
Àmbit pràctic: adquisició d’habilitats personals i socials, inclou activitats relacionades en el currículum de l’ESO i específiques del programa
Grup ordinari: mínim 3 matèries: educació física (i primera llengua estrangera), matèries no incloses en àmbits, matèries optatives
![Page 7: L’atenció a la diversitat a l’ESO](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022080210/556ef274d8b42ad36d8b4d57/html5/thumbnails/7.jpg)
L’avaluació
Coordinació: tutoriaDecisions col·legiadesRegistre de l’evolució dels aprenentatgesSeguiment individualitzatAutoavaluació i coavaluació
![Page 8: L’atenció a la diversitat a l’ESO](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022080210/556ef274d8b42ad36d8b4d57/html5/thumbnails/8.jpg)
El Grumet-ÈXITQuè tenim?
Anys d’experiènciaMetodologiaQuadern de treballFitxes per l’alumnatRelació contingut Grumet amb contingut curricularActivitats realitzades pels centresGraelles de control d’assistènciaSistema d’avaluació i buidatge de puntuació
![Page 9: L’atenció a la diversitat a l’ESO](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022080210/556ef274d8b42ad36d8b4d57/html5/thumbnails/9.jpg)
Què falta per fer?Especificar objectius, continguts i criteris d’avaluacióEmmarcar en competències bàsiquesRelacionar i desenvolupar les activitats amb el currículum Crear noves activitatsIncloure aspectes d’orientació acadèmica i professionalCrear espais i eines d'autoavaluació i coavaluació
Com? Grup de treball Tècnic del CEB, personal de El Far, professorat dels IES participants al Grumet -ÈXITSuport i seguiment des de la Inspecció