los antecedentes

(status questionis)

los antecedentes

(status questionis)

Taller de Trabajo FinalTaller de Trabajo Final

Toda investigación tiene antecedentes.Toda investigación tiene antecedentes.Es imposible que comencemos de CERO, no importaEs imposible que comencemos de CERO, no importacual sea nuestro tema de investigación.cual sea nuestro tema de investigación.

Reconocer apropiadamente Reconocer apropiadamente el esfuerzo de otrosel esfuerzo de otros

investigadores en torno al investigadores en torno al tema que estudiaremos, tema que estudiaremos,

es una actitud éticaes una actitud éticade gran valor, que habla de gran valor, que habla muy bien de nosotros ymuy bien de nosotros y

a la vez que garantiza quea la vez que garantiza quenuestro trabajo partiránuestro trabajo partirá

de aquello que esde aquello que esconsiderado más actual.considerado más actual.

Los Antecedentes de una investigaciónconsisten en la presentación de la informaciónmás relevante y directamente relacionada connuestro tema de investigación y que podamos

considerar aportes en referencia a éste, inclusocuando se trata de investigaciones de enfoque

muy similar (o igual) al nuestro.

Recibe también el nombre destatus questionis o estado dela cuestión (o del arte), por presentar un diagnóstico del

estado en el que se encuentrael conocimiento acerca de

un tema y un enfoqueen particular.

¿Qué sentido tiene incluir una sección de¿Qué sentido tiene incluir una sección deantecedentesantecedentes en nuestro proyecto de en nuestro proyecto de investigación?investigación?

Con los antecedentes, demostraremos,entre otras cosas que:

• No se ha realizado una investigacióncon los objetivos de la nuestra (en elcaso de que sí hubiere alguna muy

similar, podemos hacer ver el gradode originalidad de la nuestra pues al

menos presenta datos más actualizados).

• Cuáles son las bases de conocimientodel tema que investigaremos quenos servirán de punto de partida.

Debemos tener presente que los antecedentesno son un recuento histórico de todo aquello

que se ha investigado sobre el tema queestudiaremos.

En los antecedentes se debe presentar unasíntesis conceptual de las investigaciones

realizadas sobre el tema que escogidos, perocon una estrecha e intima relación con

el problema que nos hemos formulado sobre él.

Todo antecedente presentado sin algún tipode relación con nuestro problema de

investigación, ESTÁ DE MÁS.

Así pues, Así pues, los antecedenteslos antecedentes colocan al lector al tanto de los colocan al lector al tanto de losavances académicos en relación al tema y problema queavances académicos en relación al tema y problema que

investigaremos, a fin de poder discernir si nuestro estudioinvestigaremos, a fin de poder discernir si nuestro estudioconstituirá un aporte significativo en el área temática escogida.constituirá un aporte significativo en el área temática escogida.

Por lo tanto, debemos presentarlos de manera ordenada yPor lo tanto, debemos presentarlos de manera ordenada ycoherente, para que podamos, al final, abrir el espaciocoherente, para que podamos, al final, abrir el espacio

necesario a nuestra investigación.necesario a nuestra investigación.

Así pues, Así pues, los antecedenteslos antecedentes colocan al lector al tanto de los colocan al lector al tanto de losavances académicos en relación al tema y problema queavances académicos en relación al tema y problema que

investigaremos, a fin de poder discernir si nuestro estudioinvestigaremos, a fin de poder discernir si nuestro estudioconstituirá un aporte significativo en el área temática escogida.constituirá un aporte significativo en el área temática escogida.

Por lo tanto, debemos presentarlos de manera ordenada yPor lo tanto, debemos presentarlos de manera ordenada ycoherente, para que podamos, al final, abrir el espaciocoherente, para que podamos, al final, abrir el espacio

necesario a nuestra investigación.necesario a nuestra investigación.

¿Cómo presentar los antecedentes?¿Cómo presentar los antecedentes?

La exposición de los antecedentesLa exposición de los antecedentesdebe hacerse con un orden lógico.debe hacerse con un orden lógico.

Es recomendable emplear unEs recomendable emplear unorden cronológico, pero no esorden cronológico, pero no es

indispensable. Cada investigadorindispensable. Cada investigadorpuede presentar los antecedentespuede presentar los antecedentesde su investigación como desee,de su investigación como desee,

pero debe siempre considerarpero debe siempre considerarque el lector deberán comprenderque el lector deberán comprender

la estructura que presentala estructura que presentay la razón por la cual la usa.y la razón por la cual la usa.No debe observarse ningúnNo debe observarse ningún

tipo de arbitrariedad.tipo de arbitrariedad.Pueden emplearse criteriosPueden emplearse criterios

metodológicos, teóricos,metodológicos, teóricos,documentales, etc.documentales, etc.

¿Qué decir de los antecedentes?

Al presentar los antecedentes, debemosexponer detalles precisos sobre los mismos

que impliquen algún interés (aunque seaindirecto) para nuestra investigación.

Este interés puede estar en el uso delas ideas de algún autor, en la metodología

empleada dentro de un tema similar,en el empleo de una documentación

análoga, etc.

Para presentar los antecedenteses indispensable haber realizado

una pesquisa exhaustiva enrelación al tema que

estudiaremos y asegurarnosde tener conocimiento sobre

lo más relevante.

No podremos conocertodo de un tema. Esto es

imposible. Pero sí podemosdemostrar que intentamos

conocer lo más posible.

Jamás debemos considerarnosJamás debemos considerarnosabsolutamente originales.absolutamente originales.

Esta es una pretensiónEsta es una pretensiónchocante que no agrega nadachocante que no agrega nada

de valor a nuestra investigación.de valor a nuestra investigación.

Sin embargo, es convenienteSin embargo, es convenienteque nuestros antecedentesque nuestros antecedenteshagan relucir los aspectoshagan relucir los aspectos

originales de nuestro estudio.originales de nuestro estudio.Después de todo,Después de todo, investigar investigar

es también un proceso es también un proceso creativocreativo..