UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAModulo II

Las tecnologías Analógicas en la docencia Superior

Foro 4: Tecnología Analógica Seleccionada

Elaborado por: Lorena Montenegro

TEMA: LOS JUEGOS COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE. CARACTERÍSTICAS, USO, VENTAJAS , DESVENTAJAS Y FINES

PROFESOR : VICTOR ACOSTA

CURSO: TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN

El juego: Recurso didáctico por excelencia

El juego es una actividad natural en el hombre, tanto para adultos como

para niños, y especialmente importante para estos últimos, que resulta fácil

de reconocer y está presente a lo largo de toda la vida del ser humano. El

juego forma parte del comportamiento humano y de la cultura de cada

sociedad, y ha estado presente a lo largo de toda la historia de la

humanidad.

Por lo que el juego es un recurso didáctico con un alto valor educativo. La

importancia del juego está reconocida explícitamente como un derecho

fundamental en la infancia donde facilita la interacción e integración de los

participantes, ya que el juego permite socializar.

Característica

En todo proceso educativo, los docentes buscamos infinidad de

recursos que nos ayuden en la transmisión de los contenidos y en

la aplicación y puesta en práctica de los mismos. Siguiendo

diferentes corrientes metodológicas y pedagógicas vemos que el

juego es una herramienta que llevada al aula, con unos objetivos

claros y precisos, genera un ambiente propicio para que el

proceso de enseñaza - aprendizaje sea ameno, efectivo y a la vez

productivo.

Diferentes estudios han demostrado que el juego incluye

pensamiento creativo, solución de problemas, habilidades para

aliviar tensiones y ansiedades, capacidad para adquirir nuevos

entendimientos, habilidad para usar herramientas y desarrollo

del lenguaje

Desarrollar el juego para el niño es muy importante, es una

herramienta indispensable para su desarrollo, tanto físico,

cognitivo, psicológico y social.

“El niño que no juega es un niño al que le pasa algo”.

La investigación de la relación que existe entre juego, desarrollo infantil

y aprendizaje ha generado:

Un nuevo concepto de infancia. “Desarrollo y aprendizaje a través

de una vivencia feliz y placentera”.

Un nuevo concepto de la educación. “Metodología educativa

centrada en el juego como base de los aprendizajes”.

Importancia del Juego

Juego Heurístico

• El juego consiste en poner a disposición del grupo de niños una gran cantidad de materiales diversos que ellos puedan explorar, tocar, oler, mover, etc. Su desarrollo consta de tres fases: 1.Preparación. 2. Exploración y combinación de objetos. 3. Recogida. Se ponen las bases para la formación de conceptos y el aprendizaje de actitudes en relación con las personas y las cosas.

• Permite desarrollar la coordinación visomanual, mejorar y/o aumentar los movimientos en la manipulación de objetos y realizar acciones variadas: apilar, enroscar, llenar, vaciar... Adquirir el hábito de recoger cuando termina el juego.

Juegos Tradicionales

• Son juegos típicos de cada zona o región, pero también patrimonio de la humanidad. Se pueden encontrar con variaciones distribuidos por todo el mundo, como la rayuela. Constituyen un elemento socializador e integrador, ya que la mayoría se juegan en grupo o equipos.

• Favorecen la comunicación Desarrollan el lenguaje oral. Favorecen la aceptación de las reglas. Desarrollan habilidades en todos los aspectos del desarrollo. Mejoran la autoestima

Clasificació

n

JUEGO Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

• Clasificación de juegos asociados a las nuevas tecnologías, según el soporte que utilicen: Juegos con ordenador, CD, DVD, CD-ROM, Internet. Juegos con pequeños ordenadores. Juegos con consola. Juegos en la red

Su utilización es muy versátil.

El profesor puede emplearlos como:

Un tanteo previo sobre determinados aspectos que se quiera introducir

una comprobación de lo aprendido,

una revisión,

un diagnóstico de necesidades.

Ventajas

Los juegos posibilitan tanto la práctica controlada dentro de un marco significativo

como la práctica libre y la expresión creativa,

Favorecen un clima positivo, relajado, distendido, de confianza e intercambio

mutuo.

Desde una perspectiva personal, los juegos generan placer, al mismo tiempo que

desarrollan la creatividad y la imaginación, son divertidos

Favorecen la comunicación, la integración y la cohesión grupal

El estudiante pasa a ser un elemento activo del proceso de aprendizaje, lo

convierte en el protagonista del acto educativo y a que tome responsabilidad por

su propio aprendizaje.

Conclusión A lo largo de la historia el juego ha sido valorado como aspecto

fundamental en la formación del individuo. Ya que el juego, es un elemento

motivador que fomenta la creatividad y espontaneidad del alumno.

Por la facilidad de introducirlo en cualquier momento del proceso educativo,

puede desempeñar diferentes funciones, desde ser el núcleo de la

actividad, o la presentación de un nuevo contenido o el complemento a una

actividad, hasta ser el elemento de repaso de estructuras explicadas ya en

el aula.

Los juegos son un símbolo de la vida y una preparación para la misma; a

través del juego el estudiante se habitúa a superar obstáculos con placer.