Medicina prehospitalaria en la formación de nuevos...

Medicina prehospitalaria en la formación de nuevos

médicos: Experiencia docente del SAMU Araucanía

DRA JENNY COLLIPAL CAYUN/ MEDICO REGULADOR

1

Unidad de Investigación y Capacitación en Emergencias Prehospitalarias

Medicina prehospitalaria en la formación de nuevos

médicos: Experiencia docente del SAMU Araucanía

DRA JENNY COLLIPAL CAYUN/ MEDICO REGULADOR

2


Antecedentes

2009 se constituye la Unidad de Investigación y

Capacitación en Emergencias Pre Hospitalarias a

nivel regional( UNICEPH).

2010 se genera el convenio docente asistencial entre

el Servicio de Salud Araucanía Sur y La Facultad de

medicina de la Universidad Mayor, sede Temuco.

Marzo 2012 inician rotación teórica alumnos de 4to

años de la carrera de medicina.

3


Antecedentes de la rotación

La rotación forma parte del ramo Integrado Medico

quirúrgico (IMQ)

Total de alumnos: 17 alumnos en el primer

semestre.

Docentes: 5 de los 6 médicos reguladores.

Pasada: 3 – 4 semanas, los días lunes, miércoles y

jueves.

4



5


6


7


8

Objetivos Generales


9

Formar médicos con sólidos conocimientos teórico – práctico de la

medicina prehospitalaria.

Objetivos específicos

•Conocer las acciones destinadas a analizar la llamada de urgencia, toma de decisiones, asignación del recurso más adecuado para la intervención requerida, la intervención del personal en terreno, la coordinación con los correspondientes hospitales

Regulación

•Conocer el funcionamiento del CR como centro de operaciones, en la recepción el análisis y la orientación de

la llamada, atraves del despacho de móviles. Centro Regulador

•De regulación e intervención. Protocolos

• Las funciones de este equipo integrado tanto por el médico regulador, enfermeros reanimadores, operadores

telefónicos, despachadores y técnicos paramédicos de intervención.

Intervención.

•Conocer el funcionamiento del sistema prehospitalario y de emergencia a nivel nacional y local, y con ello la red de

derivación Red de derivación


10

Evaluación


11

Clase expositivas-tutoriales

Talleres

Exposicion de temas de

investigación relacionados al prehospitalarios

Evaluación final

Bibliografía sugerida

Jiménez Murillo / Montero Pérez, F. J. Medicina de Urgencia Guía Terapéutica, Editorial Elsevier, 3° edición.2011

Manual PHTLS, Soporte vital básico y avanzado en trauma prehospitalario, Sexta Edición.

Manual ATLS, Soporte vital avanzado en trauma para médicos, 8va Edición.

Manual Curso APHA, Atención prehospitalaria avanzada, Edición 2006.

Protocolo de atención prehospitalaria SAMU

Manual ACLS, Advanced Cardiac Life Support, año 2010, Algoritmos para ACLS.

Manual PALS, Advanced Pediatrics Life Support.

Guias Ges, Paciente politraumatizado, Gran Quemado, Infarto agudo del Miocardio.


12


13

FOCUS GROUP

Se realizo un estudio cualitativo en 1 grupo de alumnos de la carrera de Medicina de la Universidad Mayor, para conocer su opinión respecto a la rotación por el Centro Regulador Regional del SAMU Araucanía, para lo cual se aplico la técnica de Grupos Focales

El universo de personas fue de 9 alumnos de ambos sexos.

14



15

Gu

ía de te

mas


16

Focus

Group

M. Prehospitalaria

Definición/Función

Conocimiento

Características

Rotación

Expectativas

Aprendizaje

Comentarios Docencia

Sugerencias

SAMU

Comentarios Generales

Medicina Prehospitalaria

Definición/ Función medicina prehospitalaria

Conocimiento de la existencia de la medicina prehospitalaria

Características de la medicina prehospitalaria

17


Pasada

Expectativas de la pasada

Aprendizaje durante la pasada

Comentarios de la pasada

• Positivos

• Negativos

18


De los docentes


19

Lo positivo

Lo negativo

Sugerencias

Aumentar y mejorar las clases practicas, aumentando el tiempo de la pasada.

Forme un ramo especifico y que no sea un apéndice de integrado medico quirúrgico.

Realizar simulaciones

Realizar talleres prácticos en SAMU y las clases teóricas en la Universidad.


20

Conclusiones

Técnica del grupo focal constituyo un instrumento rápido y efectivo para la obtención de información

Consideramos que la experiencia de trabajo con este grupo de alumnos, fue suficientemente categórico en demostrar su potencia, a la hora de establecer planes docente en la formación de nuevos médicos.


21

Conclusiones

Existe un doble importancia, para la medicina prehospitalaria en Chile, por una parte se da a

conocer y se difunde la medicina prehospitalaria y contribuimos a la formación de nuevos médicos, entregando herramientas de manejo primario en

esta modalidad de atención de urgencia.


22

FOCUS GROUP ALUMNOS DE CUARTO AÑO CARRERA DE

MEDICINA

23

Unidad de Investigacion y Capacitacion en emergencias Prehospitalarias


24

Medicina prehospitalaria en la formación de nuevos...

Documents

Transcript of Medicina prehospitalaria en la formación de nuevos...