Yvette Reyes Vásquez

Bajo nivel inferencial en resolver problemas en el área de matemática de los alumnos del 2° grado de secundaria de la I.E “San Julián“ de Motupe

Alumnos pasivos que no permiten esclarecer sus dudas al desarrollar problemas matemáticos

Adolescentes no interpretar los términos de un problema matemático

Inadecuada aplicación de estrategias que permitan desarrollar problemas matemáticos

Plan Lector desactivado

Desinterés de los padres de familia por involucrarse en el aprendizaje de sus hijos

Poca importancia de los Adolescentes en resolver problemas matemáticos en sus casas