Mejoramiento de la lecto escritura con las Tics
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MEJORAMIENTO DE LA LECTOESCRITURA ATRAVES DE LAS TICS
JUSTIFICACIÓN:
Con el propósito de desarrollar las competencias básicas para el mejoramiento de la lecto-escritura en los estudiantes de los grados 1° y 2° del Centro Educativo Alonso de Heredia, utilizando la herramienta de las TICS, se busca despertar el interés por la lectura y escritura a través de los cuentos infantiles y canciones, para fortalecer el proceso enseñanza- aprendizaje en ellos.
Por lo tanto, debemos ayudarles a que descubran que las Tics, además de ser una herramienta lúdico-recreativa, constituye también un valioso instrumento para su formación y para su integración en la nueva sociedad de la tecnología de la información y comunicación.
De esta manera, tan importante de trabajo, aprenderán a leer y a escribir más rápido y divertido, obteniendo mejores resultados en las dificultades presentadas.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
Cómo desarrollar estrategias que contribuyan al desarrollo y mejoramiento de la Lecto-Escritura en los estudiantes de los grados 1º y 2º de la educación básica primaria de la I.E MARIA ALFARO utilizando las Tics?
OBJETIVOS DEL PROYECTO
OBJETIVO GENERAL
Diseñar estrategias metodológicas y didácticas que contribuyan al desarrollo y mejoramiento de la lecto-escritura en los estudiantes de los grados de 1º y 2º de la básica primaria de la I.E MARIA ALFARO utilizando las TICS.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Facilitar el aprendizaje autónomo, individual y/o engrupo de la lecto-escritura, a través de las TICS
Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los educandos utilizando narraciones
Disminuir las deficiencias de la lecto-escritura que presentan los estudiantes mediante juegos lúdicos
REFERENTES CONCEPTUALES: Sebastián Freinet
Jean Piaget
www.slideshare.net/. Proyecto de aula “jugando y explorando las tics vamos aplicando
www.slideshare.net/. Las tic lectura y escritura
RECURSOS DIDÁCTICOSHumanos, computadores, fichas, cuadernos, lápices de colores, cámaras fotográficas, periódico, laminas, tablero, marcadores, tijeras, hojas de bloc, videojuegos, colbon, lápiz negro, etc.
RECURSOS DIGITALES Microsoft student Encarta Offline: video procesador de texto,
presentador de ideas, videob beam. Online: páginas web, YouTube, Blog
educativo, picasa, slideshare
METODOLOGÍAPara llevar a cabo este proyecto de aula, se motiva a los estudiantes de los grados 1º y 2º, con un juego infantil que les llame la atención y una vez escogido el juego, los estudiantes pasaran a investigar sobre él, las reglas, utilizando los computadores del centro educativo y con la ayuda de su profesor .
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Actividad 1: Socialización de cuentos y rondas infantiles
Actividad 2: Ver videos de cuentos infantiles utilizando las TICS
Actividad 3: Transcribir del computador al cuaderno de lecto-escritura cuentos infantiles Actividad 4: Lecturas de fonema, palabras y pequeñas frases escritas en el computador
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
Visitar la sala de informática y explicarles que son las tics
Estudiantes y docente
Humanos, computadores, cuadernos, lápiz negro, cámara fotográfica
2 horas
Actividad 2:
Observar en los PC videos infantiles
Estudiantes y docente
Humanos, computadores, fichas, cuadernos, lápices de colores, cámaras, fotográficas videos, páginas web
4 semanas
Actividad 3:
Leer en los computadores narraciones de cuentos infantiles
Estudiantes y docente
Humanos, computadores, fichas, cuadernos, lápices de colores, cámaras, fotográficas, periódico, laminas, tablero, marcadores, tijeras, hojas de bloc, revistas, videos procesador de texto, páginas web
5 semanas