MI PRACTICA PEDAGOGICA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE POPAYANGRADO 4B

MAESTRA EN FORMACION: PAOLA ANDREA ESTACIO PEÑA

III SEMESTRE

PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA

“LA NAVIDAD…EPOCA DE APRENDIZAJE”

JUSTIFICACIÓN. La navidad como época de regalos, aguinaldos, novena y muy especial para los

niños, como maestros buscamos integrar las diferentes áreas del conocimiento permitiéndonos que los niños conozcan las costumbres navideñas de nuestra ciudad y al mismo tiempo adquieran conocimiento en las diferentes áreas de aprendizaje a través del Proyecto Pedagógico de Aula “La Navidad …Una Época de Aprendizaje”

Siendo maestros en formación con una pedagogía activa queremos que los niños del grado cuarto de la Escuela Normal superior de Popayán, pasen de la memorización de contenidos al aprendizaje activo a través del evento sociocultural como pretexto de aprendizaje, logrando integrar “La Navidad” en las diferentes áreas del conocimiento, teniendo como propósito ligar el saber cotidiano y el saber académico, educándolos para la vida y lograr que las áreas que integramos (Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Español y Religión) los niños las puedan relacionar con su contexto cotidiano.

  Por tal motivo ponemos al servicio de los niños del Grado cuarto de la Escuela

Normal superior de Popayán, nuestras habilidades tales como las manualidades, la música y la pintura para desarrollar el proyecto pedagógico de aula con unas actividades de Exploración, Desarrollo y Cierre que ayudan al niño a un aprendizaje más completo y que va mas allá de la memorización llevándolo a desarrollar sus habilidades de pensamiento.

OBJETIVO GENERAL

Integrar las áreas de conocimiento (Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, español y Religión) a través del proyecto pedagógico de aula “la Navidad…una época de Aprendizaje” en el Grado Cuarto

de la Escuela Normal Superior de Popayán, año 2011.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar unos eventos socioculturales con los niños del Grado cuarto de la Escuela Normal Superior de Popayán.

Diseñar cuadros de Integración curricular. Establecer Actividades. Diseñar y alcanzar los desempeños

Propuestos para el grado cuarto. Fundamentar el Proceso de integración

curricular de la Práctica pedagógica

CUADRO DE INTEGRACION CURRICULARAREA TEMA EVENTO

SOCIOCULTURALPREGUNTA

PROBLEMICAPREGUNTA POR

AREAMATEMATICAS

Geometría.FRACCIÓN DE UNA REGIÓN POLÍGONOS

LA NAVIDAD ¿CÓMO CELEBRAMOS LA NAVIDAD EN MI ESCUELA, EN MI BARRIO Y EN MI

CASA?

¿Qué fracción de mi país representa las ciudades con mayor número de visitantes en la navidad?

C. SOCIALES GEOGRAFÍA POLITICA DE COLOMBIAFRONTERAS, MARÍTIMAS Y TERRESTRES.VECINOS DE COLOMBIA, PRESIDENTES.

¿En los países fronterizos Cómo es la navidad y en qué se diferencia del nuestro?

C. NATURALES LA MATERIA.(concepto,formas, propiedades,clases)

¿Como fueron elaborados los materiales, que se utilizan en la época de navidad ?

ESPAÑOL LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.LECTURA E INTERPRETACIÓN DE PÁRRAFOS.

¿Como comercializan los medios de comunicación los eventos navideños?

ETICA Y VALORES VALORES Y CONVIVENCIA El respeto.El Compañerismo.La Responsabilidad.

¿Cuál es el valor que mas se resalta en la navidad?

CUADRO DE DESEMPEÑOSAREAS TEMAS ESTANDAR DESEMPEÑOSBASICOS

MATEMATICASGEOMETRÍA.

FRACCIÓN DE UNA REGIÓN POLÍGONOS

PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMA NUMÉRICO.

Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición,

relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.

Ilustra las fracciones de una región en diferentes contextos, trabajando responsablemente de forma individual y colectivamente.

CSOCIALES

GEOGRAFÍA POLITICA DE COLOMBIAFronteras, marítimas y terrestres.Vecinos de Colombia, presidentes.

RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES.

Utilizo coordenadas, escalas y convenciones para ubicar los fenómenos

históricos y culturales en mapas y planos de representación)

Localiza en el mapa de Colombia los departamentos mas importantes, fronteras terrestres, marítimas, puntos cardinales y participa activamente de las actividades con sus compañeros.

C.NATURALES

LA MATERIA.(concepto,formas, propiedades,clases)

ENTORNO FISICODescribo y clasifico objetos según

características que percibo con los cinco sentidos.

Establece semejanzas con mínimamente 3 objetos teniendo en cuenta, la forma, propiedades, clases de la materia y respetando las equivocaciones de sus compañeros.

ESPAÑOL LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. LECTURA E INTERPRETACIÓN DE PÁRRAFOS

MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS

Produzco textos orales y escritos con base en planes en los que utilizo la información recogida

de los medios.

Interpreta y produce 2 párrafos de acuerdo a la información recogida de los diferentes medios de comunicación siendo crítico en sus opiniones. Practica las normas de convivencia establecidas en el aula escolar, con sus compañeros y profesores, siendo respetuoso con los mismos.

ETICA Y VALORES VALORES Y CONVIVENCIA.El respeto.El Compañerismo.La Responsabilidad

CONVIVENCIA Y PAZReconozco el valor de las normas y los

acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones.

GRADO CUARTO B

SALA DE INFORMATICA

PROYECTOMI SALON ...MI SEGUNDO HOGAR

CAMPAÑA DE ASEO GRADO 4B

ACTIVIDADES

AULA ESCOLAR..PRODUCCION DE TEXTOS.EN TORNO A LA NAVIDAD.

GRACIAS