Modelo del Diseño instruccional para las aulas digitales que emplean Moodle en ambientes a...
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DrC. Carlos Bravo ReyesUniversidad Autónoma Gabriel René Moreno
Santa Cruz. Bolivia
Modelo del Diseño instruccional para las aulas digitales que emplean Moodle en ambientes a
distancia
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Alta demanda de cursos mediante plataformas digitales.
Modelo del Diseño instruccional
DrC. Carlos Bravo Reyes
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Formación permanente.
Flexibilidad de horarios.
Variedad de formas de organización.
Variedad de métodos y medios digitales.
Desaparición de las coordenadas espacio tiempo.
Modelo del Diseño instruccional
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Universidad Autónoma Gabriel René Moreno.
Santa Cruz, Bolivia
14 facultades
80 mil estudiantes
56 carreras
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Capacitación a más de 400 profesores de los tres primeros semestres de varias carreras
Modelo del Diseño instruccional
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Capacitación a más de 400 profesores de los tres primeros semestres de varias carreras
Modelo del Diseño instruccional
?
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¿Cómo lograr que las estructurasde acceso a la información puedan
garantizar la conversión en
conocimiento científico?
Modelo del Diseño instruccional
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¿Cómo lograr que las estructurasde acceso a la información puedan
garantizar la conversión en
conocimiento científico?
Organización del acceso a la información
Diseño instruccional
Modelo del Diseño instruccional
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¿Cómo lograr que las estructurasde acceso a la información puedan
garantizar la conversión en
conocimiento científico?
Organización del acceso a la información
Modelo del Diseño instruccional
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Diseño instruccional
Tomar partido en función a
datos recogidos
Organización del proceso pedagógico
Modelo del Diseño instruccional
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Aula digital
Diseño instruccional
Tomar partido en función a
datos recogidos
Organización del proceso pedagógico
Modelo del Diseño instruccional
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Asignatura
Presencial
Modelo del Diseño instruccional
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Aula digital
Asignatura
Presencial
No presencial
Modelo del Diseño instruccional
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Aula digital
Asignatura
Presencial
No presencial
Diseño instruccional
Modelo del Diseño instruccional
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Modelo del Diseño instruccional
modelo propio, ajustado a las características de estudiantes y profesores
Etapa operativaEtapa metodológicaEtapa diagnóstico
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Etapa de diagnóstico
Estudiantes
Determinar
Conocimientos previos
Características y habilidades para el trabajo a distancia
Modelo del Diseño instruccional
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Etapa de diagnóstico
Estudiantes
Determinar
Conocimientos previos
Características y habilidades para el trabajo a distancia
Funciones
Indagación Control
MotivadoraCognoscitiva
Modelo del Diseño instruccional
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Etapa Metodológica
Programa de la asignatura
Objetivos o competencias
Contenidos de la asignatura
Características y habilidades para el trabajo a distancia
Único para toda la Univ
Modelo del Diseño instruccional
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Etapa Metodológica
Programa de la asignatura
Objetivos o competencias
Contenidos de la asignatura
Características y habilidades para el trabajo a distancia
Principios didácticos en el aula digital
Único para toda la Univ
Modelo del Diseño instruccional
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Pertinencia y asequibilidad.Actualización e innovación.EfectividadFlexibilidad y aperturaAutonomíaAprendizaje colaborativoTrabajo independienteTransversalidad y transdiciplinariedadInvestigaciónEquidad, inclusión y diversidad.Empleo de las tecnologías de la información y comunicación.
Principios
Modelo del Diseño instruccional
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Etapa Operativa
Determinación de métodos o
estrategias
Trabajo independiente
Selección, diseño y
elaboración de los recursos del
aula digital
Recursos de la Web
PlataformaTrabajo grupal
Trabajo basado en problemas
Modelo del Diseño instruccional
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Plataforma para el desarrollo de cursos con el empleo de
métodos y medios digitales.
http://moodle.org
72 millones
235 países
7 millones de cursos
Modelo del Diseño instruccional
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Lo importante noes la plataforma.
Modelo del Diseño instruccional
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Lo importante noes la plataforma.
Lo importante es
la forma en que
se emplea la plataforma.
Modelo del Diseño instruccional
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Partimos del concepto de aula
Modelo del Diseño instruccional
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Partimos del concepto de aula
Aula digital
Modelo del Diseño instruccional
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El aula digital es un sistemade organización donde
intervienen métodos y medios digitales , a través de
los cuales el estudiante interactúa para lograr el
objetivo propuesto.
Modelo del Diseño instruccional
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Aprendizaje.
Interacción social.
Modelo del Diseño instruccional
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AprendizajeProceso
Organizado Controlado
Aula digital.
Modelo del Diseño instruccional
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Estamos preparando a más de 400 profesores
Convertirnos en líderes de la ED en Bolivia
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Modelo del Diseño instruccional para las aulas
digitales que emplean Moodle en ambientes a
distancia
DrC. Carlos Bravo ReyesUniversidad Autónoma Gabriel René Moreno
Santa Cruz. Bolivia