Modelos de Membrete y Otros

7/25/2019 Modelos de Membrete y Otros

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INSTITUCIN EDUCATIVA REPBLICA ARGENTINA BUENOS AIRES-NUEVO CHIMBOTE

Institucin E!uc"ti#" E$%&'$(tic" R')*%&ic" A+,'ntin"

Bu'n.s Ai+'s- Nu'#. C/i$%.t'Institucin E!uc"ti#" E$%&'$(tic"

R')*%&ic" A+,'ntin"Bu'n.s Ai+'s Nu'#. C/i$%.t'

Institucin E!uc"ti#" N0 11213 4u"n V"&'+ S"n!.#"&- Nic.&(s

G"+"t'"- Nu'#. C/i$%.t'

INSTITUCIN EDUCATIVA N0 11213 4UAN VALER SANDOVAL NICOLAS GARATEA- NUEVOCHIMBOTE

PRCTICA DIRIGIDA DE RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO

NOMBRES 5 APELLIDOS67777777777777777777777777777777777777787777

GRADO6777777777788 SECCIN6 ------ N9 DE ORDEN6 --------:ECHA6-------;---------;------

INSTRUCCIONES6 L'' c"!" )+',unt" c.n $uc/" "t'ncin< Lu',. !'s"++.&&" 'n tu cu"!'+n.!' $"t'$(tic"< )+')(+"t' )"+" tu '#"&u"cin !'& !=" $i>+c.&'s8R'cu'+!"6 Todos

podemos aprender, nadie se queda ar!s"?T@ )u'!'s

ACTI#IDADE$ DE COMPREN$I%N LECTORA

Mi n.$%+' 's6 -------------------------------------------G+"!. s'ccin6 -------:'c/"6------;------ ;-------

INDICACIONE$& L'' !.s #'c's '& si,ui'nt' t't.< si 's ).si%&' t+'s #'c's< &u',.$"+c" &" +'s)u'st" c.++'ct" !' c"!" )+',unt"8 Ac.st*$%+"t' " +'s"&t"+ . su%+""+&" i!'" )+inci)"& !' c"!" t't.8 T' +'cu'+!. u' c"!" )(++". !' un t't. ti'n' un"i!'" )+inci)"&< 's !'ci+ '& $'ns"F' $(s i$).+t"nt' u' ui'+' t+"ns$iti+8

INDICACIONE$&L'' c"!" )+',unt" c.n $uc/" "t'ncin< &u',. +'su'' c"!" un" $"+c" c.n &" +'s)u'st" c.++'ct"8 Si &. n'c'sit"s )u'!'s #.'+ " &''+ &")+',unt"8 R'cu'+!" u' s.&. !'%'s $"+c"+ un" +'s)u'st" ).+ c"!" )+',unt"< '#it"%.++.n's8 Todos podemos aprender, nadie se queda ar!s"

PR'CTICA CALI(ICADA DE RAZONAMIENTO L%GICOMATEM'TICO

Mi n.$%+' 's6 -------------------------------------------G+"!. s'ccin6 ------- N0 !' O+!8----:'c/"6----;-

Mi n.$%+' 's6--------------------------------------------------------------------------0 A N0!' .+!'n6---------- :'c/"6-------;--------;--------


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INDICACIONES6L'' c"!" )+',unt" c.n $uc/" "t'ncin< &u',. +'su'' c"!" un" $"+c" c.n &" +'s)u'st" c.++'ct"8 Si &. n'c'sit"s )u'!'s #.'+ " &''+ &" )+',unt"8R'cu'+!" u' s.&. !'%'s $"+c"+ un" +'s)u'st" ).+ c"!" )+',unt"< '#it" %.++.n's8

ACTI#IDADE$ DE COMPREN$I%N LECTORA

Mi n.$%+' 's6 -------------------------------------------G+"!. s'ccin6 -------

:'c/"6----;----;-

INDICACIONES6 L'' !'s)"ci. c.n $uc/" "t'ncin '& t't.< &u',. +'s).n!' &"s)+',unt"s8 R'cu'+!" u' !'%'s $"+c"+ un" s.&" +'s)u'st" ).+ c"!" )+',unt" '#it" %.++.n's8

Los nmeros primos menores que 100 son los

siguientes: 2,3,5, 7,11,13, 17,19, 23,29, 31,37, 41,43, 47,53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89y 97.3

TRABA4O EN CA$A C)di*o de Rep+-i.a Ar*enina /01/203

No de4es para ma5ana -o que puedes -eer 6o7"

"NUNCA DIGAN NO PUEDO, TODO SE PUEDE".

L" )'+'" 's $"!+' !' &" ).%+'" N.!'F's )"+"$"J"n" &. u' ti'n's u' /"c'+ /.

Cu"nt. $(s &'"s< $'F.+'s s'+(n tus >it.s

Por e--o, 8ormar -e.ores en e- presene si*-o nos e9i*e ener en .uena unarip-e dimensi)nde -a -e.ura&

HAS TERMINADO8

2K
https://es.wikipedia.org/wiki/Doshttps://es.wikipedia.org/wiki/Treshttps://es.wikipedia.org/wiki/Treshttps://es.wikipedia.org/wiki/Treshttps://es.wikipedia.org/wiki/Cincohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sietehttps://es.wikipedia.org/wiki/Oncehttps://es.wikipedia.org/wiki/Oncehttps://es.wikipedia.org/wiki/Oncehttps://es.wikipedia.org/wiki/Trecehttps://es.wikipedia.org/wiki/Diecisietehttps://es.wikipedia.org/wiki/Diecisietehttps://es.wikipedia.org/wiki/Diecinuevehttps://es.wikipedia.org/wiki/Veintitr%C3%A9shttps://es.wikipedia.org/wiki/Veintitr%C3%A9shttps://es.wikipedia.org/wiki/Veintinuevehttps://es.wikipedia.org/wiki/Treinta_y_unohttps://es.wikipedia.org/wiki/Treinta_y_unohttps://es.wikipedia.org/wiki/Treinta_y_sietehttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuarenta_y_unohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuarenta_y_unohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuarenta_y_treshttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuarenta_y_sietehttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuarenta_y_sietehttps://es.wikipedia.org/wiki/Cincuenta_y_treshttps://es.wikipedia.org/wiki/Cincuenta_y_nuevehttps://es.wikipedia.org/wiki/Sesenta_y_unohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sesenta_y_sietehttps://es.wikipedia.org/wiki/Setenta_y_unohttps://es.wikipedia.org/wiki/Setenta_y_treshttps://es.wikipedia.org/wiki/Setenta_y_nuevehttps://es.wikipedia.org/wiki/Ochenta_y_treshttps://es.wikipedia.org/wiki/Ochenta_y_nuevehttps://es.wikipedia.org/wiki/Noventa_y_sietehttps://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_primo#cite_note-3https://es.wikipedia.org/wiki/Treshttps://es.wikipedia.org/wiki/Cincohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sietehttps://es.wikipedia.org/wiki/Oncehttps://es.wikipedia.org/wiki/Trecehttps://es.wikipedia.org/wiki/Diecisietehttps://es.wikipedia.org/wiki/Diecinuevehttps://es.wikipedia.org/wiki/Veintitr%C3%A9shttps://es.wikipedia.org/wiki/Veintinuevehttps://es.wikipedia.org/wiki/Treinta_y_unohttps://es.wikipedia.org/wiki/Treinta_y_sietehttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuarenta_y_unohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuarenta_y_treshttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuarenta_y_sietehttps://es.wikipedia.org/wiki/Cincuenta_y_treshttps://es.wikipedia.org/wiki/Cincuenta_y_nuevehttps://es.wikipedia.org/wiki/Sesenta_y_unohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sesenta_y_sietehttps://es.wikipedia.org/wiki/Setenta_y_unohttps://es.wikipedia.org/wiki/Setenta_y_treshttps://es.wikipedia.org/wiki/Setenta_y_nuevehttps://es.wikipedia.org/wiki/Ochenta_y_treshttps://es.wikipedia.org/wiki/Ochenta_y_nuevehttps://es.wikipedia.org/wiki/Noventa_y_sietehttps://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_primo#cite_note-3https://es.wikipedia.org/wiki/Dos


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P.!'+ &''+8Dis+ut"+ &" &'ctu+"8:i-i;ar -a -e.ura para aprender 7 pensar

7 E& u' )'+s'#'+"< t+iun"7788t* )u'!'s $(s78

A $s &'ctu+" < Ms s"%i!u+" Q

Q s=$%.&. !' n*$'+.s n"tu+"&'sE& "$.+ " &.s &i%+.s 's "$.+ " &" s"%i!u+=" E& "$.+ " &" &'ctu+" 's "$.+ " &"s"%i!u+="

L" s.n+is" '& 'n.F. s.n )"+t' !' nu'st+" #i!"

EL AMOR ES LO MS HUMILDE 5 SINCERO UE SE TIENE A OTRA PERSONA PARA TODALA VIDA

DIOS NOS ENSEA AMAR 5 A PERDONAR8

E& ti'$). 's $u i$).+t"nt'7 P'+. $(s i$).+t"nt' 's c.$. &. uti&i"s8 C"&cu&" '& ti'$).n'c's"+i. )"+" 'stu!i"+.C!"#$" %&'& "#' (! )(#! #"*(+&!*#

L''+ 's c.$)+'n!'+ - Leer es des.urirmundos nue


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T+"t" !' s'+ +'s).ns"%&' c.n tus .%&i,"ci.n's8 Est"+ "t'nt. " &"s .+i'nt"ci.n's !'tu )+.'s.+"8 Estu!i" un ).uit. t.!.s &.s !="s< t+"t" !' )"+tici)"+ 'n c&"s's s'+s.&i!"+i.8As= s'+(s un %u'n 'stu!i"nt'8

No tengas miedo de avanzar y arriesgarte. Ten miedo de no hacer nada y quedarte

en el camino

Cuando veas a un hombre bueno, imtalo. Cuando veas uno malo,

examnate

Con esfuerzo y perseverancia podrs alcanzar

tus metas

Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad

para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.Albert Einstein.

Ac( s.$.s "ci&ist"s 'n $"nc/"+ /.n+"s " t+"#>s !' #'+%.sc.n!ici.n"&'s8 5. c+'. u' !'%' /"%'+ $(s +'s)'t.

C.$)"+ti'n!. &" n"#i!"!< H"c'+ '&i " un niJ. 's $u,+"tic"nt'8

"i no s-es qu/ reg-l-r - tus seres ms querios en !-i-, regleles tu -mor.

Tu amor es lo que ms necesitan en esta vida

La -e.ura es imporane 7 ne.esaria en-a


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S&.,"ns )"+" un 'stu!i"nt'8

1. *ienes too un uturo por el-nte, no lo -rruines tom-no l-s eisiones equio--s."i oy te prep-r-r-s p-r- poer -ront-rlo, m--n- tenrs un- i- llen- e /itos.

2. -y mu-s puert-s que tienes el poer e -rir, solo si -es lo nees-rio p-r- lleg-r-st- ell-s. !un- espreies el onoimiento porque no s-es el poer t-n gr-ne queeste gu-r- en su interior.

3. !un- e-mos e ser estui-ntes - lo l-rgo e l- i-. %uees e-r los tiemposesol-res y l-s instituiones -trs, pero siempre -y -lgo nueo que -prener.

4. !o -y n-- ms ello que el eo e er loreer, - -lguien que - lo l-rgo e su i-se - enriqueio on l-s ense-n-s e los m-estros y que -n tiene un gr-n -minopor el-nte.

5. ;-s - tener que enrent-rte on mu-s eisiones i


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No e .anses nun.a de -eer, porque aque- que -o 6a.e 6a de4ado deener esperan;as> A+n .on e- paso de -os a5os e dar!s .uena de que 6a7mu.6as .osas que es!n a*uardando a ser des.uieras por i"

"a belle#a no compensa una mala personalidad.

"Nuestro dcimo aniversario nos avalan en los valores educativos de la mano de la experiencia y tradicin"

"Nuestro firme crecimiento educativo nos consolida de manera eficaz y paulatino en stos ltimos 10 aos de

enseanza tradicional educativa"


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Bernhard Niesner: Se aprende muchsimo cometiendo errores

Jenifer Fox: Cada estudiante tiene una fortaleza

Howard Gardner: No tenemos una nica inteligencia

?&qu< es iertio -prener??(n nio eli, -prene meor? ?)rill- omo lo merees?

B'n!ici.n's8 Di.s t.!. ).!'+.s.8 G+"ci"s ).+ t"nt"s $"+"#i&&"s u' n.s !"s< c.$. &.'s &" /'+$.su+" !' 'st' $"+8

1. Si quiere trabajadores creativos, dales tiempo suficiente para jugar.John Cleese

2. Un nio puede ensear tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar siempre

ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea.Paulo Coelho

3. La enseanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazn a

corazn.Howard G. Hendricks

4. Un maestro es una brjula que activa los imanes de la curiosidad, el conocimiento y la sabidura en

los alumnos.Ever Garrisson

5. En cuestiones de cultura y de saber, slo se pierde lo que se guarda; slo se gana lo que se

da.Antonio Machado

6. Dime y lo olvido, ensame y lo recuerdo, involcrame y lo aprendo.Benjamin Franklin

7. La educacin ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser.Hesodo

8. El mejor medio para hacer buenos a los nios es hacerlos felices.Oscar Wilde

9. Lo que se les d a los nios, los nios darn a la sociedad.Karl A. Menninger

10. Para viajar lejos no hay mejor nave que un libro.Emily Dickinson.
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9/43

V"$.s t*)u'!'s

+'s.'+&.s< t*'+'s int'&i,'nt'8


10/43

9

9


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$E%&'() ES &! ('*+ %E (+)-

./reire

/rases de !avidad

@r-ses p-r- eliit-r l- !-i- y eliit-iones n-ie-s

A Con mis meores eseos, p-r- que est- !oche de a#se- t-n s=lo el omieno e un &o

pleno e /itos. /eli# !avidad

A Bue el esp


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'mo hacer un quequeUn queque's c.$. s' c.n.c' 'n "&,un.s )"=s's "& i;.o.6o . t.+t"< '&"%.+"!.c.n /"+in"< /u'#.s< "*c"+ &'c/'8 S' t+"t" !' un )"st'& $u +ic. (ci& !')+')"+"+< u' inc&us. ).!+'$.s /"c'+ c.n niJ.s8 A &" #'< s' t+"t" !' un" aramu7


13/43

\^^ , !' /"+in"

&'#"!u+"

+"&&"!u+" !' &i$n

$"nt'ui&&"

"*c"+ ,&"ss

Inst+ucci.n'sZ8 E& )+i$'+ )"s. )"+" /"c'+ un u'u' s'+( 'c/"+ 'n un $is$. %.& .

+'ci)i'nt'6 e- a;+.ar, e- a.eie 7 -a 7ema de -os 6uen'"< a5!de-e -a a;a de -e.6e si,u'

+'$.#i'n!.8

28 En .t+. +'ci)i'nt'< c.n &" "u!" !' un"s #"+i&&"s . c.n &" %"ti!.+"< mona-as .-aras a puno de nie


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EL REFRESCO DE ZANAHORIAS Y ZUMO DE LIMN ES RICO EN VITAMINA A Y C.

In*redienes H1 .omensa-es

1 LIBRA DEZANAHORIA

1 TAZA DE ZUMO DELIMN

1 LITRO DE AGUA

AZCARAL GUSTO

HIELO AL GUSTO

Con


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Re8res.o de 7o*ur

Licuado de yogurt con leche endulzado con miel

In*redienes H3 .omensa-es

0 a;as de 7o*ur de


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La amisad es una re-a.i)n de a8e.i

"( SE"6( E)&(!(

L- sel- -m-=niel %er es un- e l-s on-s on m-yor iersi- iol=gi- el pl-net-. #s t-n

gr-ne l- -rie- e espeies que se estim- que l- m-yor p-rte e ell-s sigue sin ser esuiert- y

menos estui--s -eu--mente. #l %er es el seguno p-


17/43

R's)'t'$.s &.s !'+'c/.s !' &.s niJ.s niJ"s< '&&.s s.n &" +"n !'nu'st+" 'ist'nci"


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%ime algo y lo olvidar7.

Ens70ame algo y lo recordar7.

8a#me part9cipe y lo aprender7.

)E/"E:;+!(n 's #i+tu.s. 's s"%i.< ui'n 's s"%i. 's %u'n.< ui'n 's%u'n. 's '&i8

ZZ- Du!" !' ui>n ui'+"s< )'+. nunc" !u!'s !' ti $is$. t+iun"+(s8

ZK- Cu"n!. '+'s %u'n. c.n &.s !'$(s< '+'s $",n=c. c.nti,.$is$.8

Z2- N. s"%' $(s ui'n /"%&" $(s< sin. ui'n !ic' &. i$).+t"nt'8

Z- E& ti'$). 's &. $(s )+'ci.s. u' '& /.$%+' )u'!' ,"n"+8Z\- E& t+"%"F. n. 's #'+,_'n"< #'+,.n.s. 's n. t+"%"F"+8Z]- E& /"%&"+ !'$"si"!. 's c"+"ct'+=stic. !' i,n.+"nci"8Z[- L.s t.nt.s n. ")+'n!'n ).+ &" &,ic" sin. ).+ &"s $"&"s

')'+i'nci"s8Z1- E& t"&'nt. s' '!uc" 'n &" c"&$" '& c"+(ct'+ 'n &" t'$)'st"!8Z3- Es !i,n. !' c.$)"sin '& "&u$n. u' n. "#'nt"F" " su $"'st+.8K^- ui'n &'' s"%' $uc/. )'+. ui'n .%s'+#" s"%' t.!"#=" $(s8

:+"s's ).siti#"s )"+" $.ti#"+Has sido capaz de hacerlo - $o7 .apa;Muy bien. Yo s que lo hars- $o7 .apa;No dudo de tu buena intencin- $o7 ueno

Juan tiene un alto concepto de ti -uan es mi ami*oSi necesitas algo, pde!elo- Ami*oS que lo has hecho sin querer- No -o repeir"stoy !uy orgulloso de ti- $ais8a..i)nSabes que te quiero !ucho- AmorYo s que eres bueno - $o7 ueno#e $elicito por lo que has hecho- A-e*r=a, *anas de me4orar%u sorpresa !s buena !e has dado- A-e*r=a&uando !e necesites, yo te ayudar- Amor

's !e gusta, lo has hecho !uy bien- $ais8a..i)nNoto que cada da eres !e(or-Ganas de ser-o&reo lo que !e dices, s que lo hars - Conan;aSabes que quiero para ti lo !e(or- Amor#) te !ereces lo !e(or- $ais8a..i)nNo esperaba !enos de ti - Con8=a en m=*uedes llegar a donde t) quieras- Puedo 6a.er-o

Seguro que las pr+i!as notas son !e(ores- Esudiar m!sH"s ")+'n!i!. +"s's ).siti#"s< "/.+" 's %u'n. c.n.c'+ +"s's n',"ti#"s u' s.n$u $"&"s u' s.&. !'s$.ti#"n " tu /iF.8 :+"s's u' F"$(s !'%'$.s !'ci+ " &.sniJ.s8:+"s's n',"ti#"s u' !'s$.ti#"n " &.s niJ.s

:+"s's n',"ti#"s u' s' !ic' " &.s niJ.s c.$. `'+'s un !'s.+!'n"!.`< `'+'s un!'s"st+'`< `" n. t' ui'+.`< 'tc8< !'%'n s'+ %.++"!"s !'& &'n,u",' !' &.s )"!+'s8Cu"n!. s' !ic'n 'st"s +"s's " &.s /iF.s !'&"nt' !' .t+"s )'+s.n"s< s' )+.!uc'/u$i&&"cin &" "ctitu! n',"ti#" !'& niJ. u'!" $(s +'.+"!"8
http://www.guiainfantil.com/190/frases-negativas-que-desmotivan-a-los-ninos.htmlhttp://www.guiainfantil.com/190/frases-negativas-que-desmotivan-a-los-ninos.htmlhttp://www.guiainfantil.com/190/frases-negativas-que-desmotivan-a-los-ninos.htmlhttp://www.guiainfantil.com/190/frases-negativas-que-desmotivan-a-los-ninos.htmlhttp://www.guiainfantil.com/190/frases-negativas-que-desmotivan-a-los-ninos.htmlhttp://www.guiainfantil.com/190/frases-negativas-que-desmotivan-a-los-ninos.html


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Actividad en grupo

$uego -p-e

%rop=sito: @oment-r y promoer el ilogo entre los nios y ni-s.#l m-estro elegir p-l-r-s e o-ul-rio que los nios est/n ieno en esp-ol y -rpeque-s t-ret-s on es-s p-l-r-s Fto-s eern ser istint-sG. 'eunir por p-re-s - l-sni-s y nios, y le -sign-r- - -- uno un- t-ret- on un- p-l-r- y "! ;#'L& se l-

peg-r-n on int- -esi- en l- rente. %-s-r-n por p-re-s -l rente - tr-t-r e -iin-r queie su t-ret- l- p-re- se por -poy-r -no pist-s omo: sire p-r-..., es -lgo que tienenlos elinos...,et. %-r- ontrol-r l- iiult- el uego, el m-estro puee est-leer -lgun-sregl-s respeto - lo que l- p-re- puee o no eir sore l- t-ret- el que est- tr-t-no e-iin-r Fpor eemplo que no se -le eir p-l-r-s on l- mism- r-


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A,+"!'c' "& s'J.+ c"!"$.$'nt. !' tu #i!"


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L" c.$)'t'nci" &'ct.+" 's '& c.nFunt. !' c.n.ci$i'nt.s< !'st+'"s 'st+"t',i"s u' &.sin!i#i!u.s#"n !'s"++.&&"n!. " &. &"+,. !' &" #i!" 'n !istint.s c.nt't.s< " t+"#>s !' &" int'+"ccin

c.n sus i,u"&'s c.n &" c.$uni!"! 'n ,'n'+"&8IDEA IN(ERENCIAL&

ES un" i!'" u' n. 'st( 'sc+it"< )'+. u' s' )u'!' s.%+'nt'n!'+8

Como se puee oser-r l- lectura in=erencial es una estrategia, en l- u-l el letor, - p-rtir e los

-tos que etr-e el teto, el-or- suposiiones suseptiles e erii-i=n o sustent-i=n. %or

eemplo, tenemos l- siguiente proposii=n: -uan era pobre$ pero honradoM, es import-ntepregunt-rse por qu/ el teto ie lo que ie, qu/ es lo que no ie y ules son sus inteniones. %-r-

eirlo e otr- m-ner-, este es un niel que eige m-yor ooper-i=n y p-rtiip-i=n el letor, quien

eer, entones, inerir o onluir lo no epliit-o por el teto. Conue - enontr-r qu, quiere

decir lo que dice el te8to % qu, es lo que el te8to calla. #sto equi-le, en otr-s p-l-r-s, -reonoer que un teto comprende tanto lo dicho >lo expl9cito> como lo no dicho >lo impl9cito.

%or eso - l- or- e leer el teto p-r- etr-er inereni-s es import-nte tener en uent- los

siguientes p-sos:

-G entii-r l-s ie-s prinip-les el teto.

G #etu-r suposiiones en torno e l-s ie-s impl


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'omprensin lectora L- letur- es import-nte y nees-ri- en l- i- person-l y soi-l.

.!ios, N-lguno e ustees s-e qu/ es un loo e m-rO N!ingunoO %ues ien .

Es un "ni$"& u' #i#' 'n &"s is&"s B"&&'st"s< 'n P"+"c"s /. &.c.n.c'+(n8 P'+. #i#' $u &'F.s8 aC$. &. #"$.s " c.n.c'+ N. /")+.%&'$"888 ?L''n!. c.n.c'+'$.s " &.s &.%.s !' $"+ $uc/"s c.s"s

$(sObserva detenidamente las imgenes y escribe con letra clara y legible sus caractersticas fsicas.

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL 5 LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

Nu'#. C/i$%.t'


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Manuel Saucedo Nez Yanna !o"#o de !a$alle"o

P+'si!'nt'!' "u&" T's.+'+"------------------------------

Ro%ana Se&llano de 'auca"

S'c+'t"+i"

4 (a#o# (a"a "e#ol&e" ("o$le)a#

)a*e)+*co#"i - tu io le uest- resoler prolem-s m-temtios te reomieno leer este -rt


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Le.ura e inerprea.i)n de mapas& EN UNALECTURA

L.s $")"s t'$(tic.s6 s.n $")"s u' s' c'nt+"n 'n t'$"s . ti).s !' in.+$"cin's)'c=c"< ).+

'F'$)&.6 c&i$"< +'cu+s.s n"tu+"&'s< !'nsi!"! !' ).%&"cin< cu&tu+"&'s< 'tc8 Pu'!'n

$.st+"+ '&'$'nt.s/u$"n.s n"tu+"&'s< ).+ s')"+"!. . c.$%in"!.s8 E& )+inci)"& .c. !' "t'ncin 's&" #"+i"%&' u' s'

+')+'s'nt"< )"+" +'&"ci.n"+&" c.n '& 's)"ci. ,'.,+(c.8

aC$. &''+ un $")" t'$(tic.

- L''+ '& t=tu&. n.s in!ic"+( !' $"n'+" ,'n'+"& &" in.+$"cin +')+'s'nt"!" 'n '&$")"8

- I!'ntic"+ &" #"+i"%&' . t'$" u' s' +')+'s'nt"8

- I!'ntic"+ &" &.c"&i"cin !'& (+'" +')+'s'nt"!"8

- O%s'+#"+ &"s c"+"ct'+=stic"s !' &" si$%.&.,=" !'& $")" Wc.&.+'s< t+"$"s< &=n'"s '&'$'nt.s)+'!.$in"n

aDn!' aH" un" +'&"cin 'nt+' &"s c"+"ct'+=stic"s ,'.,+(c"s &" .+$" c.$.s' )+'s'nt" '&

t'$" "%.+!"!.

- S"c"+ c.nc&usi.n's i$)&=cit"s " )"+ti+ !' &.s c.n.ci$i'nt.s )+'#i.s !' &"in.+$"cin !'& $")"<

')&ic"+&"s c.n &"s )+.)i"s )"&"%+"s8

- Est"%&'c'+ '& )+.)sit. !' 'st' ti). !' $")"6 +')+'s'nt"+ un t'$" . i!'")"+ticu&"+ 'n un" .n"

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Modelos de Membrete y Otros

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