MODEL 1

PLA DE FORMACIÓ DE CENTRE

Detecció de necessitats de formació a nivell individual: …………………

1ª opció1ª opció

M’agradaria millorar:M’agradaria millorar:

Per aconseguir:Per aconseguir:

Penso que la millor manera d’aconseguir-ho Penso que la millor manera d’aconseguir-ho seria:seria:

Comentari:Comentari:

2ª opció2ª opció

M’agradaria millorar:M’agradaria millorar:

Per aconseguir:Per aconseguir:

Penso que la millor manera d’aconseguir-ho Penso que la millor manera d’aconseguir-ho seria:seria:

Comentari:Comentari:

Si tens més propostes, pots exposar-les.

PLA DE FORMACIÓ DE CENTRE

Detecció de necessitats de formació a l’equip docent de: …………………

1a.opció1a.opció

M’agradaria millorar:M’agradaria millorar:

Per aconseguir:Per aconseguir:

Penso que la millor manera d’aconseguir-ho Penso que la millor manera d’aconseguir-ho seria:seria:

Comentari:Comentari:

Si tens més propostes, pots exposar-les.

2a. opció2a. opció

M’agradaria millorar:M’agradaria millorar:

Per aconseguir:Per aconseguir:

Penso que la millor manera d’aconseguir-ho Penso que la millor manera d’aconseguir-ho seria:seria:

Comentari:Comentari:

PLA DE FORMACIÓ DE CENTRE

Detecció de necessitats de formació al departament de: …………………

1ª opció1ª opció

M’agradaria millorar:M’agradaria millorar:

Per aconseguir:Per aconseguir:

Penso que la millor manera d’aconseguir-ho Penso que la millor manera d’aconseguir-ho seria:seria:

Comentari:Comentari:

2ª opció2ª opció

M’agradaria millorar:M’agradaria millorar:

Per aconseguir:Per aconseguir:

Penso que la millor manera d’aconseguir-ho Penso que la millor manera d’aconseguir-ho seria:seria:

Comentari:Comentari:

Si tens més propostes, pots exposar-les.

MODEL 2ENQUESTA PER A L’ELABORACIÓ DEL PFCANÀLISI DE NECESSITATS DE FORMACIÓ

6. Quines creus que són les necessitats de formació del Centre?6. Quines creus que són les necessitats de formació del Centre?

5. Quines creus que són les necessitats de formació de l’equip docent?5. Quines creus que són les necessitats de formació de l’equip docent?

4. Faries alguna activitat per millorar la teva tasca? SÏ NO4. Faries alguna activitat per millorar la teva tasca? SÏ NOEn quin tipus de formació estàs interessat/da?En quin tipus de formació estàs interessat/da?

3. En quins aspectes o àrees professionals et sents més competent3. En quins aspectes o àrees professionals et sents més competent

2. A nivell individual quines creus que són les teves necessitats de formació. 2. A nivell individual quines creus que són les teves necessitats de formació.

1. Partint de la realitat de les teves actuacions dia a dia a l’aula quins creus que són aquells aspectes en els quals no et 1. Partint de la realitat de les teves actuacions dia a dia a l’aula quins creus que són aquells aspectes en els quals no et trobes prou segur? Quines coses et preocupen? trobes prou segur? Quines coses et preocupen?

MODEL 2

MODEL 31. Indica totes aquelles necessitats de formació orientades a millorar les teves competències actuals i els objectius

perseguits en termes de resultat.

2. Indica aquelles àrees o àmbits de formació que consideres d’interès pel teu desenvolupament professional. Asenyala els objectius perseguits.

3. Indica aquella formació que t’agradaria rebre, relacionada amb el futur del Centre, amb els seus projectes i/o amb la incorporació de noves tecnologies o mètodes.

NECESSITATS DE FOMACIÓNECESSITATS DE FOMACIÓ OBJECTIUS PERSEGUITSOBJECTIUS PERSEGUITS ACTIVITATS PROPOSADESACTIVITATS PROPOSADES

Coneixer i experimentar noves metodologies a Coneixer i experimentar noves metodologies a l’aulal’aula

Millorar les competèncoia metodològiques i Millorar les competèncoia metodològiques i personals del alumnespersonals del alumnes

Treball per projectesTreball per projectes

AREES DE DESENVOLUPAMENTAREES DE DESENVOLUPAMENT OBJECTIUS PERSEGUITSOBJECTIUS PERSEGUITS ACTIVITATS PROPOSADESACTIVITATS PROPOSADES

Les Tecnologies de l’Aprenentatge i el Les Tecnologies de l’Aprenentatge i el Coneixement (TAC)Coneixement (TAC)

Tenir un bon domini de les tecnologies i de l’ús Tenir un bon domini de les tecnologies i de l’ús didàtic i pedagògicdidàtic i pedagògic

Üs didàctic de les TAC a l’aulaÜs didàctic de les TAC a l’aula

FACTOR DE RELACIÓFACTOR DE RELACIÓ OBJECTIUS PERSEGUITSOBJECTIUS PERSEGUITS ACTIVITATS PROPOSADESACTIVITATS PROPOSADES

Projecte d’innovació XProjecte d’innovació X Participar activament en el programa XParticipar activament en el programa X Reunions d’intercanvi d’experiències entre Reunions d’intercanvi d’experiències entre docents del centre o amb d’altres centredocents del centre o amb d’altres centre

MODEL 4Per objectius entendrem què és millorable, què ens proposem, per què.

Per activitats cal explicar com ho volem fer, en seminaris, debats, exposicions, intercanvis, visites, durada…

Per tipus de formació s’hauria de concretar si volem un assessor de fora, i si en sabem un de concret, a partir de lectues, debats entre nosaltres, setmanl, quinzenal,,,

Digues 2 o 3 necessitats que creus que són millorables del centre en general.

Digues 2 o 3 necessitats que creus que són millorables del teu cicle.

Digues 2 o 3 necessitats que creus que podrien millorar la teva pròpia formació o pràctica.

Altres qüestions que vulguis plantejar:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Objectius. QuèObjectius. Què Activitat.ComActivitat.Com Tipus de formacióTipus de formació

Objectius. QuèObjectius. Què Activitats.ComActivitats.Com Tipus de formacióTipus de formació

Objectius. QuèObjectius. Què Activitats.ComActivitats.Com Tipus de formacióTipus de formació