UNIDAD I: EL/LA ESTUDIANTE Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA. ACTIVIDAD SUGERIDA IDefinición de Educación A Distancia La Educación a Distancia se basa en el uso de recursos tecnológicos y las

telecomunicaciones, con una distribución flexible y métodos eficientes en el proceso

de enseñanza-aprendizaje, adquiriendo conocimientos de manera eficaz permitiendo

que el entorno, ocupación, tiempo, espacio o edad de los estudiantes no limiten el

proceso de aprendizaje.

Está constituida por la diversidad de modelos educativos en la que los estudiantes

reciben una enseñanza habitual donde se incluyen técnicas para impartir el proceso

de enseñanza-aprendizaje; dicho proceso no se promueve en un aula tradicional

sino en otro lugar, es decir, el alumno y el profesor están separados físicamente.

Características de la Definición aplicadas a la UNA Uso racional de recursos tecnológicos.

Flexibilidad en los horarios de estudios.

Adquisición de conocimientos de forma independiente.

Ausencia casi permanente del alumno el docente y del grupo de compañeros.

Posibilidad de alcanzar un programa educativo en cualquier sitio.

Complejidad de recursos para el proceso de aprendizaje.

Constante necesidad de actualización.

Organización del tiempo de estudio.

Funciones Académico-Administrativas del Centro Local

Orientación y asesoría académica.

Información sobre materias, planes de curso, calendario de pruebas,

evaluaciones y notas.

Proceso de control de estudio (inscripción, equivalencias, revalidas)

Planificación y administración de las pruebas

Seguimiento del proceso de orientación

Administración de los programas de bienestar estudiantil.

ACTIVIDAD SUGERIDA II

Medios y recursos utilizados por la una con el propósito de desarrollar la labor educativa.

Materiales impresos de estudio: Material de Auto instrucción, Selección de

Lecturas, Libros del Mercado, Guías de Instrucción.

Materiales informativos: Ofertas de asignaturas en lapsos académicos, Plan de

curso, Plan de Evaluación, Calendario de Prueba, Clave de corrección, Modelo de

Respuestas, Sistemas bibliotecarios.

Procesadores de Palabras, Equipos de computación Recursos Humanos

Académicos Personal Académico UNA,

ACTIVIDAD SUGERIDA III

Reconocimiento de competencias generales para la adaptación a los estudios a distancia.

El estudio bajo la modalidad a distancia es una actividad individual que debe asumir

cada estudiante, donde se seleccionan minuciosamente las herramientas a usar

para comprender y plasmar la información de manera clara y precisa. La tecnología

nos brinda un sin fin de opciones con bandejas llenas de herramientas que se

pueden usar y podemos elegir la que más nos convenga.

El asumir el rol de estudiante de la UNA me ayuda a emplear todas y cada una de

los recursos y materiales que están a mi alcance, así como también obtener

responsabilidad de estudio aplicando el aprendizaje autorigido reconociendo mis

fortalezas y debilidades en el aprendizaje. Explorar mis conocimientos y darme

cuenta que yo si puedo lograr alcanzar mi meta, graduarme y tener una carrera,

demostrarme que con constancia, dedicación y motivación puedo lograr cualquier

meta académica, personal, laborar y sentimental trazada en mi vida.

ACTIVIDAD SUGERIDA IV

QUE SE ESPERA DE MÍ EN CADA UNA DE LAS UNIDADES.

Asumir el rol de estudiante de la UNA aplicando todas y cada una de los recursos y

materiales que están a mi alcance, así como también obtener responsabilidad de

estudio aplicando el aprendizaje autorigido reconociendo mis fortalezas y debilidades

en el aprendizaje. Explorar mis conocimientos y darme cuenta que yo si puedo lograr

alcanzar mi meta, graduarme y tener una carrera, demostrarme que con constancia,

dedicación y motivación puedo lograr cualquier meta académica, personal, laborar y

sentimental trazada en mi vida.

ACTIVIDAD SUGERIDA V

DE QUÉ MANERA SE DESENVUELVE UN ESTUDIANTE A DISTANCIA PARA ALCANZAR EL APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO?

Aplicando un procedimiento de enseñanza en el que se asume la iniciativa de

establecer las necesidades de aprendizaje, aclarando objetivos y eligiendo recursos

materiales, mediante habilidades adquiridas para así poder aprender a evaluar los

resultados que se obtienen en el aprendizaje de cada objetivo.

El aprendizaje autorigido ayuda a establecerte de una manera más efectiva, la

creatividad al estudiar ayudando a tener una mejor demostración de lo que se ha

aprendido, Se debe hacer un registro de las actividades, reflexiones y análisis de

cada objetivo para localizar las fortalezas y debilidades. El estudiante debe definir

claramente las metas que desea alcanzar para concretarlas con su desarrollo

personal.

Aspectos para precisar cuan distante o próximo está el personaje de desempeñar su

rol de estudiante a distancia como gestor de sus tareas de aprendizaje?

1. Siente cierto rechazo al estudiar sin contar con la presencia física del profesor.

2. Estudiar solamente unos días antes del examen.

3. No puede tomar la responsabilidad que implica estudiar a distancia.

4. Miedo a asumir el rol de estudiar y dar más de sí mismo.

5. Necesidad de apoyo moral para alcanzar las metas.

6. Optimismo a cambiar y exigirse más como estudiante.

7. Falta de motivación y seguridad.

AUTOGESTIÓN EN EL ROL DE ESTUDIANTE UNA.

La Autogestión como rol de un estudiante depende de cada persona para asumir

competencias de estudios y cumplir los objetivos por sí mismos, adecuarlos al

proceso de aprendizaje de manera organizada y objetiva. Es la planificación de

estrategias y habilidades para adquirir conocimientos de forma independiente y de

manera organizada. Enumerando todas y cada una de las actividades a realizar

considerando el tiempo y dedicación que se le imparte para lograr las metas

propuestas.

FORTALEZAS Y LIMITACIONES EN CUANTO A LAS CONDICIONES PARA GESTIONAR UN APRENDIZAJE AUTOADQUIRIDO

FORTALEZAS

1. Capacidad de responsabilidad para la ejecución de las actividades.

2. Entusiasmo para alcanzar los objetivos y las metas propuestas

3. Firmeza y dedicación en el compromiso adquirido.

4. Disciplina e Interés en el aprendizaje.

5. Liderazgo en la administración del tiempo.

6. Asumir un estilo positivo hacia el aprendizaje.

LIMITACIONES

1. Cansancio producido por el trabajo.

2. Fastidio improvistos por las actividades de aprendizaje

3. Enfermedad.

4. Falta de motivación al aprendizaje.

UNIDAD II: ELECCION DE LA CARRERA

Esta introducción al conocimiento propio me ha permitido auto descubrirme y a

entender que no estoy lejos de la elaboración de un proyecto personal, mis

necesidades, motivaciones, intereses y vocación hacia la carrera seleccionada,

(T.S.U mantenimiento de sistemas informáticos), por lo que puedo decir que poseo

una profunda necesidad de conocer las distintas situaciones dentro de los múltiples

contextos del mantenimiento de sistemas informáticos esta carrera corta me llama

mucho la tensión ya que tener habilidades necesarias para realizar el trabajo

correctamente (entender cómo funcionan los computadores, cómo montar

computadores y tener experiencia en los sistemas operativos de los usuarios), en

una de las aptitudes que quisiera desarrollar a fondo y estar dispuesto a escuchar a

los usuarios, tener paciencia y aceptar nuevas ideas. Cursar esta carrera

universitaria, se me hace muy interesante porque responde a mi necesidad de crecer

de modo personal, aun cuando sé que no es una acción que se logra de un

momento, sino que el resultado, de este largo proceso me dará satisfacción personal

y me permitirá mejorar mi calidad de vida, por lo que en el área de profesionalización

me interesa desenvolverme en la parte de producir, engendrar, crear, y fabricar; y

rendir fruto.

ACTIVIDAD SUGERIDA

¿Por qué decidí estudiar en este momento?

Superarme y poder compartir mis conocimientos con las personas en mi entorno

incluyendo a mis seres queridos, crecer en mi plano personal y profesional además

de ello una de las cosas que más me motivo a iniciar mis estudios fue mi hijo. Quiero

poder dedicarle más tiempo y comprenderlo un poco más.

¿Por qué escogí la carrera que quiero estudiar?

Realizar una actividad que me interese, además siento que poseo la habilidad y

aptitud para desarrollarla y sentirme bien conmigo misma. Aprender a diario para

poder alcanzar mi meta y poder desenvolverme en un área laboral.

¿Cuáles son las competencias que tengo que estudiar en esta carrera?

Tengo el interés y considero que tengo las aptitudes y habilidades físicas, ya que e

podido manejar sin ningún inconveniente el área de computación, informática con

sistemas jamás he requerido de un técnico para realizar cualquier modificación,

configuración, arreglo o modificación en mis equipos, domino el trabajo y

programación de redes y conozco el funcionamiento de los programas básicos.

¿Tengo algunas limitaciones para estudiarla?

NO

¿Cómo me siento estudiando en la una?

Me siento muy satisfecho, pues desde hace tiempo estaba analizando esta

posibilidad que a mi parecer tiene puros beneficios.

¿Cómo me siento realizando las actividades del curso introductorio?

En ocasiones me siento u poco desorientado, pero con mucho optimismo.

¿Cada día estoy más entusiasmado o he perdido interés en el estudio?

Cada día que supero una de las actividades me siento más fortalecido.

¿Cómo evaluó mi entusiasmo: creciente o disminuido? ¿Por qué?

Cada vez que supero uno de los obstáculos que se me han presentado en el

material instruccional, me entusiasmo en seguir adelante.

¿Mi entusiasmo ha crecido o disminuido, cuando estudio y aprendo cada dia cosas nuevas?

Ha crecido.

¿Cada día aprendo algo nuevo?

Si.

Creo que puedo llegar a ser un buen profesional?

Si.

¿Cómo visualizo mi graduación en la carrera seleccionada: próxima o muy lejana? ¿Por qué? El ideal que tengo es graduarme pronto aunque, no dejo de

tomar en cuenta la posibilidad enfrentarme con dificultades por ser este un sistema

de estudios nuevo para mí.

¿Mi situación económica me impide cumplir con mis estudios universitarios? Probablemente haya ocasiones en que las aprietos económicos, serán motivo, que

agreguen un valor agregado, al esfuerzo.

Cómo me sentí estudiando bajo la modalidad a distancia?

Me sentí desorientada al principio, pero luego de la bienvenida y asesorías gane

confianza y me sentí a gusto al ir comprendiendo los contenidos de las unidades.

La metodología utilizada de la UNA, los materiales utilizados como libros, literatura

seleccionada y recomendada por los orientadores, cuestionarios y realizar

actividades a medida que se estudiaban los libros, pruebas de selección simple y la

corrección del libro referente a cada materia.

¿Cuál fue el mayor aprendizaje que me dejó este objetivo?

Concientizarme de mis fortalezas y limitaciones me permite aceptar los cambios que

propician este autoconocimiento, definir mis motivaciones internas me impulsan a

perseverar en la consecución de esta meta, y determinar mis necesidades e

intereses me llevan a descubrir mi vocación.

¿Cambio mi forma de pensar y de actuar con el conocimiento adquirido?

Si, en cuanto a mis inseguridades y temores relacionadas con mis capacidades, ya

que pueden ser aprendidas, desarrolladas y fortalecidas en la medida que

consientes de ellas tengamos la disposición y voluntad para cambiarlas, haciendo

uso de estrategias que nos ayuden a desarrollar nuestras capacidades para ejecutar

eficazmente nuestro rol de estudiante a distancia en la carrera seleccionada. Al

culminar cada unidad me da mas confianza y llena de expectativas, me orienta a

cambiar actitudes y pensamientos.

¿Qué dificultades encontré?

La dificultad para responder a las preguntas formativas, por no concentrarme

a la hora de leer.

Falta de comprensión por leer muy rápido y no analizar, resultando en el

poco desarrollo y culminación de las unidades.

Ampliar mi conocimiento sobre la carrera.

¿Cómo las resolví?

Hacer los cambios de conducta necesarios (hacer uso de mi lugar de

estudio).

Leer lentamente y comprender, haciéndome preguntas sobre lo leído,

internalizando la información y reflexionando sinceramente sobre los temas

tratados. Convertirlos en conocimientos para aplicarlos a mi vida. Planificar

más específicamente mi horario de estudio planteándome metas para cumplir

y avanzar en el desarrollo de las unidades.

Qué conoces sobre ti en cuanto a tus necesidades académicas?

Desarrollar las destrezas para la redacción de documentos.

Desarrollar la habilidad para defenderme oralmente.

Expresar libremente mis opiniones sobre algún tema.

Aumentar mis hábitos de estudios.

¿Qué pudieras decir de tu orientación vocacional?

Una de las aptitudes que quisiera desarrollar a fondo ya que solo tengo

conocimientos básicos, es entender cómo funcionan los computadores, cómo montar

computadores y tener experiencia en los sistemas operativos y estar dispuesto a

aprender y alimentar mis conocimientos en esta área la cual me llama mucho la

tensión.

¿Cuáles son tus intereses en cuanto a la elección de una carrera?

Ejecutar una actividad que me agrade porque poseo la habilidad y aptitud para

desarrollarla y sentirme bien conmigo misma. Aprender a diario para alcanzar mi

placer personal y profesional.

UNIDAD III: BÚSQUEDA Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

Todos los seres humanos poseemos la necesidad de conocer y explicarnos el por

qué de todo lo que nos rodea. Por eso, hoy en día se colocan variadas fuentes de

información con datos sobre cualquier tema que se desee investigar.

Las fuentes de información impresa y electrónica contienen datos que se requieren

en forma organizada para una rápida y fácil localización. Para satisfacer las distintas

necesidades de información existen los libros, enciclopedias, diccionarios,

instructivos, revistas, periódicos, internet y revistas electrónicas, cada uno con sus

características propias.

Entre las fuentes de información impresas tenemos el libro que es el resultado de un

trabajo de investigación realizado durante un tiempo considerable, serio, sujeto a

rigurosas comprobaciones. La enciclopedia es una serie de libros que contiene

información fundamentada y formulada con precisión y claridad. El diccionario

presenta la información y significación de las palabras en estricto orden alfabético. El

instructivo también es una fuente de información muy útil, ya que indica cómo

realizar diversas actividades. El periódico es un impreso que se publica todos los

días y puede tener dos versiones matutina y vespertina. La revista es una

publicación de tamaño variado y suele tener una periodicidad semanal, quincenal,

mensual o bimestral.

Las Fuentes electrónicas son las fuentes que se adquieren a través del Internet. En

los últimos años, la variedad y multiplicidad de estos materiales documentales ha ido

en constante aumento, y la cantidad de información que proviene de ellas es

enorme. (Barragán, 2005). Entre estas tenemos:

El internet es una red de redes, que enlaza unos computadores con otros mediante

el protocolo TCP/IP, que suministrar o “servir” la información y/o permite acceder y

mirar esta información. Internet es el vehículo para transportar La información

almacenada en archivos o documentos que están en otro computador. Las revistas

electrónicas son las publicaciones periódicas (comúnmente llamadas revistas) son

por tradición, el medio más utilizado de comunicación entre la comunidad científica.

¿Por qué razón, en la modalidad de estudios a distancia, la lectura comprensiva

tiene un valor preponderante?

La lectura comprensiva, permite formamos como lectores activos, si atenuamos un

ambiente para hacerlo y desarrollar nuestras habilidades y estrategias para mejorar

nuestra capacidad de análisis, sujetadas a las necesidades que se requiere para

captar un aprendizaje académico optimo. Leer comprensivamente es entender a qué

se refiere el autor con cada una de sus afirmaciones y cuáles son los nexos, las

relaciones que unen dichas afirmaciones entre sí.

¿Qué significa que el estudiante-lector-activo hace de la lectura comprensiva un

proceso selectivo?

La lectura viene a ser un proceso selectivo cuando usamos la información que sea

necesaria para construir el texto; teniendo un diccionario a mano para aclarar

términos y solucionar dificultades para entender el contexto, distinguir cual es la idea

principal y la segundaria, identificar la idea Universal del autor y captar las

afirmaciones más importantes del texto aplicarlas a los conocimiento previo por parte

del lector.

¿Por qué la lectura es un proceso que implica “autonomía personal mediante la toma

de decisiones”?

Con ello podemos logramos dominar las habilidades lectoras y tener más propiedad

de hábitos adecuados, teniendo en cuenta las ventajas que se derivan de la lectura,

a través de ella ganamos independencia, aumentamos el sentido crítico e inquietud

intelectual con ideas nuevas, proporciona conocimientos y argumentos, lo que viene

a estimular el razonamiento y la imaginación. Nos hace más libres en nuestros

pensamientos y en nuestros actos, favorece la adecuada toma de decisiones y

fortaleza la creatividad personal.

Mediante la lectura se consigue un progresivo enriquecimiento personal. Con ella

ganamos en vocabulario, aprendemos a hacer una correcta utilización de nuestra

lengua y mejora el conocimiento de nuestro idioma,. Al aumentar el conocimiento

transmitamos con mayor precisión y claridad aquello que deseemos comunicar.

Resumen de la Ciencia y tecnología fundamentan la epopeya humana

La lectura hace referencia a las grandes catástrofes naturales que se han

presentado a nivel mundial, estos fenómenos se convierten en desastres cuando

superan un límite de normalidad. Algunos de ellos son originados por las actividades

humanas, que destruyen la naturalidad del medio ambiente, y han hecho que varios

animales se hallen extintos o desaparecidos completamente. Debido a la

contaminación del medio ambiente, la explotación errónea e irracional de los

recursos naturales y la construcción de viviendas y edificios en zonas de alta riesgo.

Los efectos de un desastre pueden incrementarse debido a una mala organización

de los asentamientos humanos en áreas de alto riesgo natural como es el caso del

rio Guaire y Valle, los desastres siempre se presentan por la acción del hombre en

su entorno.

La composición entre fuerza de la naturaleza e impacto en las sociedades humanas

es lo que determina las actuales calamidades naturales. La geografía está

caracterizada por hacer un mundo por disminuir los efectos de las catástrofes

naturales, la buena noción del territorio nos permitirá construir en las zonas con

menos riesgos.

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Texto B ESTRÉS: una moda o enfermedad inevitable

¿Crees que el texto es semejante al anterior (LA SIEMBRA DE AJOS)? ¿Por qué?

No tienen semejanza, porque la Siembra de ajos es un texto donde el narrador relata

un hecho en un espacio y tiempo determinado, utilizando la narración de tipo

descriptiva.

En cuanto a la lectura del estrés es un texto netamente informativo, el narrador no

expresa ningún tipo de imaginación, solo tiene la finalidad de comunicar e informar

sobre el tema específicamente.

Texto C: La escritura es una tecnología

Características

Las tecnologías son artificiales, pero otra paradoja, lo artificial es natural para los

seres humanos.

La tecnología no degrada la vida humana sino, por el contrario, la mejora.

Un violín es un instrumento, o sea, una herramienta.

Un órgano es una enorme máquina, con fuentes de poder, bombas, fuelles,

generadores eléctricos, ubicados totalmente fuera de su operador.

Tal adaptación de una herramienta a uno mismo, o aprendizaje de una habilidad

tecnológica, difícilmente puede ser deshumanizadora.

El uso de una tecnología puede enriquecer la psiques humana, desarrollar el

espíritu humano, intensificar su vida interior.

¿Con cuál orden de discurso lo puedes caracterizar? Texto C: la escritura es una

tecnología. Es de orden expositivo y argumental.

¿De qué manera comienza el texto? Las tecnologías son artificiales, pero otra

paradoja, lo artificial es natural para los seres humanos.

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¿Cómo comienza el texto o cual situación inicial se plantea? Genera preguntas e

inquietudes, despierta curiosidad y me permite abordar la lectura por mi mismo

¿Cuáles asuntos desarrolla el autor, que nos hace continuar la lectura del texto y

enterarnos de lo que allí sucede o de lo que su autor propone? Nos muestra

información novedosa para comunicarnos de forma interpersonal y estar

actualizados e informados. El autor nos da razones de el porqué asume que la

escritura es una tecnología.

¿Cómo finaliza la historia (situación final) o con cuales asuntos termina el autor su

exposición? Sí, nos permite comprender lo que es la escritura lo que significa

comprenderla en relación con su pasado, con la oralidad, debe aceptarse sin

reservas el hecho de que se trata de una tecnología.

¿Qué haces, frecuentemente, mientras lees? Subrayar las ideas que considero más

importantes, analizo y leo en voz alta.

¿Cuáles estructuras textuales entran en juego en tu proceso de lectura? La

estructura formal y semántica.

¿Cuáles experiencias han sido las más significativas en tu vida como estudiante-

lector-activo? He logrado la comprensión y la aplicación de estrategias de

pensamiento para reconstrucción mentalmente el escenario del texto.

¿De qué te ha servido la lectura en tu vida académica? Adquirir nuevos

conocimientos y habilidades, capacidad de análisis, claridad intelectual para

desarrollar con más precisión un concepto.

¿Qué rasgos te identifican como lector? Conocer los objetivos de lectura. Releer, o

usar elementos de ayuda externa para la comprender. Distinguir aquello que es

fundamental (idea principal). Atención concentrada. Evaluar y controlar si voy

comprendiendo. Integrar la nueva información.

UNIDAD IV: PRODUCCION DE TEXTOS

Texto de Orden discursivo del tipo expositivo – argumentativo.

LA EDUCACION PREESCOLAR

La educación con el paso del tiempo ha sido y será considerada como el motor más

eficaz para el progreso y transformación de la sociedad, el prototipo educativo que

se funda en un país y que tiene como eje al ser humano capacitado para manifestar

y participar activamente en la evolución de la sociedad en la que habita. Por esta

razón, se cree que es un incesante desarrollo humano donde se transmiten los

valores necesarios y la preservación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

La Educación Preescolar tiene como objetivo la formación del niño o niña desde los

03 a los 07 años de edad, esta es una etapa muy trascendental para el desarrollo del

niño porque despierta sus habilidades en el ámbito físico, psicológico y lo creativo en

su entorno y se le puede enseñar a ser autentico e independiente, donde aprende a

jugar y la manera de comunicarse e interactuar con las demás optimizando así su

conducta social.

El Desarrollo infantil es un proceso muy complejo porque ocurren grandes

transformaciones en la sensibilidad e inteligencia como en la estructura corporal y

física. Entre los 03 y 07 años los niños se percatan un sin fin de experiencias de

habilidades y motivaciones que les ayuda a pensar acerca de lo que hacen y su

lenguaje les permite recordar sus experiencias, manifestando las vivencias que

logran en su sitio de estudio que de hecho, son muy significativas para su

crecimiento integral.

Por consiguiente, el objetivo es que el niño logre su autonomía e identidad personal

para alcanzar un óptimo desarrollo en su personalidad, autoestima y ciertas

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habilidades y conductas básicas que le permitan integrarse cómodamente a un

modelo educativo más avanzado. El niño tiene la necesidad de explorar, conocer y

actúa r sobre el mundo que los envuelve y es a partir de allí donde floreces sus

conocimientos. El requiere tomar decisiones, imaginar y llevar a cabo acciones para

situarse y tener control sobre su ambiente. Sin embargo el hogar influye de manera

considerable en el desarrollo del niño, la unificación con sus padres y otros

miembros de la familia va a presenciar espacios críticos en donde el niño va a estar

dispuesto a enfrentar cambios psicológicos y de conducta severos.

Mientras que el niño avanza en la elaboración de sus pensamientos, se siente en la

capacidad de cooperar y avanzar hacia la construcción de ideologías solidas, y como

parte de su evolución será cada vez más solidario con sus compañeros y

comprenderá cada día mejor las opiniones de los demás y todo esto influirá en su

vida emocional e intelectual en el presente y en un futuro.

Pues así, debo afirmar que la experiencia que se obtiene durante la ejecución de la

Educación Inicial es fundamental no solo para el desarrollo que va a adquirir el niño

en su etapa de crecimiento, sino también para uno como ser humano, a título

personal con mi hijo he aprendido a captar cada uno de los conocimientos que el

dentro de su centro de estudios ha adquirido y me siento muy satisfecha y deseo ser

parte de esa enseñanza y desarrollo de habilidades que son tan fructíferas.

Es indudable que, quiero ser parte de ese grupo de personas valientes, dedicadas y

con mucho amor para brindarle a cada niño hoy, mañana y siempre ese grandioso

aporte a su desarrollo personal, sentirme orgullosa y dedicarme de lleno a

enseñarles y ser parte de lo grandioso, porque los niños son PEQUEÑOS GENIOS,

que cada día nos llenan de sorpresas y de conocimientos nuevos; Deseo estar y

conocer la nueva era de niños genios.

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Características del texto y producción de textos como medio para la comunicación

de ideas, opiniones, inferencias y conclusiones en forma escrita.

Debemos aprender a analizar lo que se lee o lo que se escucha, con el propósito de

plantear nuevas incógnitas sobre un tema, pues así logramos rodear a las personas

para que su interés sea superior. El razonamiento de los textos nos proporciona una

calidad de educación, y va a permitir a los estudiantes el acceso a los principios de

análisis y de conocimientos amplios. El lenguaje utilizado como comunicación es la

vía para lograr el gran paso de un discurso razonado. Un texto con una buena

comprensión y altos niveles conceptuales permite tener criterios informativos.

Sin embargo parece que, la tarea más difícil de lograr es el perfeccionamiento de

habilidades de comprensión y de producción textual. Es necesario tener en cuenta

que debemos ampliar en los estudiantes la voluntad de saber, el deseo de aprender,

pues son ciertamente estos componentes que van a hacer el proceso de apropiación

y de innovación de sus esquemas de conocimientos.

SEMINARIO DE DESARROLLO PERSONAL: La Comunicación Eficaz

La comunicación interpersonal eficaz es el uso adecuado de técnicas en el campo

de la comunicación con el fin de que las ideas transmitidas sean entendidas con

claridad, y además, puedan ser compartidas por el oyente. Al momento de emitir un

mensaje, el hablante

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combina elementos propios de la comunicación (El proceso) y del mensaje (El

Contenido) que al estar armónicos o equilibrados garantizan la apertura de una

efectiva comunicación.

Las palabras son elementos claves en la relación personal, pero ellas por si solas no

generan una acción, El tono de voz de una persona, son gestos y el contexto donde

se desarrolla la comunicación son otros elementos fundamentales que al integrarse

aseguran el éxito de un intercambio oral.

Transformarnos en eficaces comunicadores no implica que dé – manera súbita -

nuestra personalidad tenga que alterarse. La tarea básica de este seminario de

Desarrollo Personal: Comunicación Eficaz es sacar de tu interior herramientas que

ya posees, “para persuadir e influir en otras personas importantes para ti, bien sea

en tu vida profesional o personal”. Esto es lo que denomina Ailes, Roger (1993). El

“tu compuesto”, reforzar si tu o tus habilidades para la comunicación te permitirán

conocer cómo eres al hablar y como te perciben los demás.

Los investigadores interesados en el tema del lenguaje corporal mencionan el hecho

de que al interactuar con los otros, de nuestro cuerpo salen señales de posibles

mensajes ocultos de la comunicación derivados de la forma como colocamos los

brazos, las piernas, etc. Esto no está fácil dilucidar. Hay que considerar además “el

tono, la velocidad del discurso, las frases, la respiración, incluso la dilatación del ojo.

La interpretación debe ser una combinación de observaciones precisas e instinto.

Por ejemplo, alguien interpretaría los brazos cruzados como signo de una actitud

defensiva cuando, en realidad, hay gente que usualmente los cruza por comodidad,

un solo signo puede inducir a errores. Hay que entender a mirar y a escuchar a la

persona compuesta”. (Ailes, Roger. 1993).

Para abordar el camino de la comunicación eficaz debes mantener un sincero deseo

de aproximarte a él. Por otra parte, debes proponer ejercitar el arte de la

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comunicación oral y, progresivamente veras como mejora tus habilidades

comunicativas y se enriquecen tu vida personal y profesional.

Cuenta un suceso como actor principal, para enviarlo por correo y darlo a conocer en

un periódico local. Hazlo a partir de una conversación sostenida con una persona en

el transporte colectivo. (Texto de orden Narrativo).

En la Urbanización José Casanova Godoy, queda mi vivienda y se ha visto muy

afectado por la crecida de la Laguna, aun están esperando la reubicación de casas,

pero mientras eso sucede hay mucha plaga, polvo y malos olores lo que está

afectando mi salud estoy presentando muchas alergias no solo soy yo, todas las

personas del sector e incluso a mi familia.

Escribe, con lujo de detalle, tus impresiones como estudiante a distancia con el

Curso Introductorio para el ingreso en la UNA. (Texto de Orden Descriptivo)

Son estudiantes voluntarios que buscan mayor educación.

Tienen metas de educación universitaria

Son personas altamente motivadas y autodisciplinados

Actitud seria a través del curso.

Adquirir conocimientos en forma independiente.

Motivación hacia l logro de una meta trazada.

Muestra las ideas principales sobre un asunto, en forma clara, precisa, para

presentarlas en un posible trabajo de una asignatura o materia del Plan de Estudios

(Texto de orden expositivo).

La Educación Preescolar tiene como reto optimizar el proceso de formación y

desarrollo de los niños y niñas de 0 a 6 años, proponiendo que los maestros sean

excelentes intermediarios y les hagan entender las cosas que suceden en el mundo

de manera más alegre y fácil. El maestro debe promover el desarrollo y debe estar

presente cuando el niño lo necesita.

Importancia que tiene la escritura para mi formación autodirigida como estudiante

UNA

El lenguaje es el motor principal de cada ser vivo y es por este en el que se traslada

el pensamiento, permite al ser humano enriquecer su vocabulario para poder

comunicarse con los demás. La escritura ofrece una actividad que influye de manera

positiva en el comportamiento del estudiante.

La meta como estudiante UNA va a permitir la ampliar las bases de la escritura para

desarrollar las competencias básicas de la comunicación entre los alumnos y el

profesor, es decir, desarrollar el dominio de las artes del leguaje, por medio de la

motivación la escritura es y será parte constitutiva de cada alumno sin importar que

tipo el tipo de texto. La escritura permite enfocarnos en la intuición y en la

comunicación de cada materia.