MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
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MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
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CONTEXTO
En Latinoamérica, los programas de Formación Académica Universitariarelacionados con las carreras del sector de TIC integran cada vez más unconjunto de asignaturas que permiten al estudiante comprender losrequerimientos y fases del Desarrollo de Software.
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PROBLEMA
No Existe una Estandarización en el Nivel Técnico de la Formación parael Desarrollo de Software destinado a Entorno Web.
Este factor se ve reflejado en el escaso dominio del uso de lastecnologías que sirven de base para su construcción, principalmenteHTML, CSS y JavaScript.
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OBJETIVO:
- Desarrollar Recursos Educativos Abiertos (REA) para laestandarización y adopción de un nivel básico de capacitaciónuniversitaria en el uso e implementación de tecnologíasdestinadas a entorno Web.
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Plan de Acción para Movilizar PEA(Prácticas Educativas Abiertas)
-> Estrategias
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AUDIENCIA
- Programa de Formación destinado inicialmente a Nivel Medio Superior y Superior.- Programa desarrollado como REA.
Profesor - Alumno - Autodidacta
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REA
- Modelo de Distribución.
Profesor Alumno
Sistema de Educación
Entidad de Formación
REA
REA
REA
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REA
- Modelo de Distribución Específico.
Profesor Alumno
Autodidacta
Sistema de Educación
Entidad de Formación
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COMUNICAR / DISEMINAR / DIFUNDIR-> Estrategias
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NATURALEZA DEL PROYECTO
- 500 % obligatorio.- El nivel de segmento al que se destina esta propuesta debe respetar sunaturaleza técnica.- Propuestas de Enfoque.- 1ero: Desarrollo de Plataforma .- 2do: Plan de Social Media.
Recurso 90% Práctico
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ENFOQUE:
- Basado en el Programa OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo haciaarriba en América, Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Documento disponible en:http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html
- Enfoque Pedagógico en el uso de REA.- Soluciones de Tecnología en el uso de REA.- Modelos Colaborativos de REA entre Institucionesy Comunidades de Interés.
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Enfoque Pedagógico en el uso de REA
Incluye aspectos de enseñanza, aprendizaje y enlaces con elaprendizaje social y aprendizaje constructivo entre pares.
ACCIÓN(1era Etapa)
- Integración al Plan de Estudios.- Estimular la creación, colaboración y publicación deRecursos Educativos Abiertos.
PLAN - Corto Plazo.
ALCANCE - Local.
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Soluciones de Tecnología en el uso de REA
Incluye acciones enfocadas al uso de software libre,estándares, especificaciones técnicas (es decir, metadatos,publicación, consulta) e infraestructura.
ACCIÓN(1era Etapa)
- Desarrollo de Plataforma que garantice el Acceso yDisponibilidad del Material de Consulta.- Promover el uso de Software Libre para la creaciónde Recursos Educativos Abiertos.
PLAN - Corto , Mediano y Largo Plazo.
ALCANCE - Local, Nacional e Internacional.
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Modelos Colaborativos de REA entreInstituciones y Comunidades de Interés
Se refiere a aquellas acciones orientadas a la creación yconsolidación de redes académicas y de aprendizaje engrupos o comunidades.
ACCIÓN(1era Etapa)
- Impulsar Cooperación entre Instituciones.- Promover la creación de iniciativas de mejoraprofesional y académica.
PLAN - Corto , Mediano y Largo Plazo.
ALCANCE - Local, Nacional e Internacional.
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MATERIAL BASADO EN ESTÁNDARES INTERNACIONALES
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MODELO DE PRÁCTICA INTERACTIVO
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PLATAFORMA
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CANALES / MEDIOS
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CURSOS / TALLERES / CONFERENCIAS- Oferta como programa de Instrucción y Formación
Continua.
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MODELO DE EVALUACIÓN
Programa de Certificación
- HTML.- CSS.- JavaScript.
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EVIDENCIA
Certificación
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Resultados Esperados
- Creación de REA´s.- Estandarización de Nivel Técnico Mínimo Requerido.- Contribución en la Formación Especializada.- Creación de Programas de Formación Continua.- Integración a Plan de Estudios Local, Estatal, Nacional e Internacional.
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Conclusión
Las Tecnologías de Información y Comunicación facilitan prácticas yprocesos educativos de formación, comunicación, colaboración ydistribución de contenido a gran escala.
La falta de efectividad en los materiales educativos y de formaciónsiempre estaba ligada a las capacidades técnicas para crear, editar yponer a disposición el contenido, factores relacionados principalmentecon software.
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Las disciplinas de carácter práctico no pueden ser abordadas de manerateórica o tradicional como hasta hace unos años, los factores queimpedían el acceso y alcance de las metas establecidas recaían en lafalta de modelos educativos creados para su entorno de aplicación enInternet.
La adopción de Recursos Educativos Abiertos (REA) y su integración enPrácticas Educativas Abiertas (PEA) ofrece los Modelos Pedagógicosque soportan su correcto despliegue en Internet.
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Alejandro de la Vega Pérez
- Ingeniero en Sistemas Computacionales.- Estudiante de Lic. en Administración de PyMES.- Egresado de Internet.
avpmx