Nivel Transición IIMatemáticas

Material elaborado por:Olga Soto FloresElisabeth Urrutia Blome

Educadoras de Párvulos

¡Qué problema!¿Cómo lo resuelvo?

Vamos a aprender…

• Identificar el proceso para resolver problemas concretos.

• Contar hasta 20

• Asociar número y cantidad

• Completar secuencia numéricas

Qué debemos hacer para resolverun problema

En un corral hay

Algunas se escaparon

¿Cuántas quedaron en el corral?

Si tengo 3 gorros para jugar conmis 4 amigos/as ¿alcanzanpara todos? ¿qué debo hacer?

¿Cuántos lunares le falta achinita pequeña, para tener lamisma cantidad que sumamá?.

Faltan

¡ A Trabajar!Texto página 131

Cuenta cuantos panderos hay.

Ejercita la escritura del número 16.Luego colorea el número 16 en la banda numérica.

Esta flor tenia 10 pétalos y ahorasolo le quedan 5 ¿Cuántospétalos se le cayeron?

1. Dibuja las estrellas que faltan para

completar dieciséis

2. Observa la pecera y registra en la tabla la cantidad de peces que

hay de cada color

¡ A Trabajar!Texto página 132

¡ A Trabajar!Texto desde la página 133

Cuenta cuantas zampoñas hay.

Ejercita la escritura del número 17.Luego colorea el número 17 en la banda numérica.

0 1 2 3 4 5 6

8 9 10 11 12

14 15 16 17 18 20

7 13

19

Completa la secuencia numérica

1. Completan los conjuntos para que los

dos tengan 17 elementos

2. Completa la secuencia numéricas

¡ A Trabajar!Texto página 134

¡ A Trabajar!Texto página 135

Cuenta cuantas maracas hay.

Ejercita la escritura del número 18.Luego colorea el número 18 en la banda numérica.

1. Marca con una X dieciocho estrellas

2. Pinta los cohetes que tienen número mayor a 5

y menor a 10

3. En cada par, pinta la estrella que tiene el

número menor

¡ A Trabajar!Texto desde la página

136

1. Cuenta y escribe la cantidad de elementos. Une los que tienen la

misma cantidad

2. Escribe el número que va antes y después

¡ A Trabajar!Texto desde la página 137

¡ A Trabajar!Texto página 138

Cuenta cuantas Cultrunes hay.

Ejercita la escritura del número 19.Luego colorea el número 19 en la banda numérica.

1. Pinta diecinueve flotadores

2. Escribe el numero que sigue en cada

grupo

3. Completa cada secuencia numérica

¡ A Trabajar!Texto página

139

¡ A Trabajar!Texto página 140

Cuenta cuantos triángulos hay.

Ejercita la escritura del número 20.Luego colorea el número 20 en la banda numérica.

1. Tacha veinte zanahorias

¿Cuántas sobraron? ¿Entonces cuántas

habían?

2. Completa la secuencia numérica

3. Pinta el número mayor de cada fila

¡ A Trabajar!Texto página 141

• Pinta los cubos de rojo y azul

componiendo el número 20 de

forma diferente al modelo dado

• ¿Cómo lo hiciste?

¡ A Trabajar!Texto página 142

En cada conjunto hay encerrados 10 círculos

¿Qué sucede al agregarle los círculos que están al lado?

Escribe la cantidad que resultó

¡ A Trabajar!Texto página 143

¡Excelente Trabajo!

Recuerda enviar tus tareas a tu educadora