Objetivo General Construir y fortalecer estrategias que contribuyan a la transformación y...

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Construyendo y fortaleciendo estrategias para mejorar la calidad de vida de nuestros jóvenes de la Inspección “El Unilla”

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Construyendo y fortaleciendo estrategias para mejorar la calidad de vida de nuestros

jóvenes de la Inspección “El Unilla”

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Objetivo General Construir y fortalecer estrategias

que contribuyan a la transformación y desarrollo de nuestro entorno a través del manejo de proyectos pedagógicos productivos dirigidos y supervisados; a partir de las exigencias del mercado, brindando valores sociales, económicos y ambientales.

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Objetivos Específicos Brindar las herramientas necesarias a los estudiantes para el

desarrollo de proyectos que promuevan sentido de pertenencia con la región.

Establecer iniciativas que motiven la creación de proyectos de vida para promover cambios en la manera de pensar y de ver su entorno socio-cultural.

Generar en los estudiantes un pensamiento emprendedor, capaz de

innovar, crear y fortalecer las competencias laborales generales con el fin de ofrecer beneficios propios y comunitarios como un todo.

Fomentar en la comunidad conciencia sobre el cuidado del medio ambiente con el fin de garantizar la sostenibilidad de los proyectos pedagógicos productivos y así gozar de calidad de vida.

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Antecedentes

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El Problema¿Cómo promover en la Inspección de “El

Unilla” un sentido de pertenencia con su entorno y realidad inmediata, con el fin de generar capacidades de pensamiento emprendedor para ser competitivo laboralmente, respetando los recursos naturales para garantizar así la sostenibilidad de los proyectos pedagógicos productivos?

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Referente teórico y Legal Legal

•Conpes •Lineamientos del MEN•Agenda Interna para la productividad y competitividad (Guaviare): (productos verdes, turismo Amazónico, carne bovina, artesanías amazónicas, agroforesteria/maderables, cacao orgánico y caucho).

Escuela nueva •Competencias Laborales Generales (CLG)•Medio Ambiente •Valores •Pensamiento emprendedor

Proyectos •Proyectos Dirigidos•Proyectos Supervisados

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¿Cómo Se Articula?

PEI

Teleológico

Administrativo

Pedagógico y

Curricular

Comunitari

o

Evaluació

n

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Componente Teleológico •La IEAN “El Unilla” ofrece educación preescolar, básica primaria, básica secundaria y media académica con profundización en educación para el trabajo y desarrollo de competencias laborales generales, con diferentes metodologías: escuela nueva, educación para jóvenes y adultos CAFAM, preescolar no escolarizado y aceleración del aprendizaje; promoviendo los valores como aspecto fundamental en la formación del ser humano.

Misión

•La IEAN “El Unilla” pretende en un tiempo no mayor a doce años (2020) tener estudiantes capaces de generar desarrollo en el ámbito local, regional, departamental y nacional, a través de la creación de microempresas, con un amplio conocimiento y practica de los valores que los identifique como gestores de paz.

Visión

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Pedagógico y

curricular

Para formar

Valores Medio

Ambiente Competencias

Laborales Generales

Con el fin de

promoverCambios

en la forma de pensar

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Cambios en la

forma de pensar

Para generar

Aprendizaje significativo

Sentido de pertenencia

Proyectos pedagógicos productivos sostenibles

Pensamiento emprendedor

Bajo

La Estrategia

El Apoyo

ESCUELA

NUEVASENA

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¿Qué Se Ha Logrado?• Proyectos

sostenibles• valores

• Proyectos dirigidos y supervisados

• Inserción para la vida productiva del país

Medio ambiente

Sentido de

pertenencia

Pensamiento

emprendedor

Competencias

laborales generales

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Nuestra Experiencia

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Fortalezas y DebilidadesFortalezas Debilidades

1. Es pertinente con el entorno.

2. Se cuenta con el conocimiento de la comunidad

3. Compromiso por parte de los diferentes estamentos.

4. Apoyo por parte de las directivas de la institución.

5. Asistencia técnica. 6. Participación activa de

estudiantes, docentes y comunidad.

1. Infraestructura: no se cuenta con espacio amplio en la institución para el fortalecimiento teórico práctico de algunas especies explotadas en la región, como el caso de los bovinos.

2. Falta de energía constante: dificultad en la durabilidad de los productos perecederos.

3. Limitado acceso a la información.

4. Infraestructura vial.5. Altos costos de materia

prima.

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¿Estamos Cumpliendo Con Las Metas Propuestas Por El PEI?

[email protected]

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Gracias