¿QUÉ ES EL PÁRRAFO?

Es una estructura lingüística que expresa el desarrollo de una idea central que se trabaja hasta agotarla.

Signo ortográfico con que se denota cada una de las divisiones de un escrito, señaladas por letra mayúscula al principio del renglón al punto y aparte del final del trozo de la escritura. Pretende ser eficiente en la comunicación escrita.

PÁRRAFO

FORMAL

Se inicia generalmente con sangría y letra mayúscula y termina con punto y aparte.

CONCEPTUAL

Contiene ideas que están enlazadas entre sí, y que además, se establece una jerarquía entre ellas. Todo fundamentado en una base denominada oración central.

LA ORACIÓN PRINCIPAL. Ésta es la que debe proporcionar el contenido del párrafo y enunciar el pensamiento que se va a desarrollar. No ocupa un lugar fijo dentro del párrafo; sin embargo, muchas veces se encuentra al principio del mismo.

ORACION

PRINCIPAL(Ideas Central)

Debe darnos el contenido del que trata el párrafo.Regularmente, va al inicio del párrafo; sin embargo, muchas veces cambia de sitio.

COMPLEMENTARIAS(Ideas Secundarias)

Dan suficientes detalles para clasificar la idea central.Deberán apoyar el pensamiento que se va a de sarrollar.

UNIDAD

Característica que se construye al seleccionar las ora ciones complementarias que hagan más clara la ORACIÓN PRINCIPAL. Esto es, hay unidad en un párrafo si la ora ción principal del mismo, se relaciona con el resto de las oraciones del párrafo.

COHERENCIA

Depende de la ORGANIZACIÓN de las oraciones Principales y Complementarias del párrafo.

TEMA CLASIFICACION DEFINICIÓN ELEMENTOS DE TRANSICIÓN ORACION DE EJEMPLO ELEMENTOS DE TRANSICIÓN (O RELACION)

CONJUNCIONES

Elementos de relación. Se utilizan a menudo, cuando se escribe de una manera informal, sirven fácilmente de puente entre una oración y otra.

Y, O, U, E,NI, QUE Recuerdas todos los esfuerzos y los empeños que emprendías al querer escoger y decidir e incluso los desvelos que realizabas.

COMPARACION

Establecer las semejanzas y las relaciones que se establecen entre los seres.

De la misma manera, en forma similar, de igual forma, como, etc.

Como las grandes estructuras de las hormigas al construir sus grandes fortalezas, de forma similar, los valores de los jóvenes convertirán sus experiencias en una vida fructífera.

CONTRASTE

Hace notar las diferencias de las cosas.

Después de todo, al mismo tiempo, pero, por todo eso, sin embargo, a pesar de eso, al contrario, por otra parte.

Las personas toman decisiones, sin embargo, eso no quiere decir que po eso, sean las adecuadas.

EJEMPLO

Lo que puede servir de modelo

Por ejemplo, incidentalmente, de verdad, de hecho, en otras palabras, particularmente, específicamente, esto es, para ilustrar

Por ejemplo , tendrás que pensar nuevamente si una solución te trae más problemas de los que quieres resolver , esto significa que no fue una buena solución.

TIEMPO

Duración de los fenómenos.

Después de, después de un tiempo, tan rápido, rápidamente, en fin, en ese tiempo, antes de, al principio, en el comienzo, inmediatamente, en el presente, desde que, pronto, temporalmente, hasta que, en un tiempo, cuando.

El ejercicio en la toma de decisiones fortalecerán tu competencia para tomar las adecuadas, inmediatamente tu conciencia madurará y podrás dar mejores respuestas.

UNION Asociación de diferentes cosas, de manera que formen un todo.

Otra vez, también, entonces, además, de igual importancia, finalmente, primero, al final, en segundo lugar, etc…

Además tu espíritu se fortalecerá, al final te conformarás como la bella persona que la humanidad necesita

CAUSA - EFECTO Presenta una situación seguidos por las razones que los han causado.

De la misma manera, en forma similar, de igual forma, cómo, en consecuencia, etc

Todos tus desvelos y esfuerzos, de la misma manera , te ayudan a forjar tu libre albedrío.

SÍNTESIS

Que va de lo sencillo a lo complejo; de las partes al todo.

En conclusión, por todo eso, en resumen, en síntesis, para concluir, es decir.

Por todo esto, las decisiones buenas y malas, son un buen ejercicio de madurez para tomar las mejores y las más acertadas decisones.

ELEMENTOS DE TRANSICION (O DE RELACIÓN)

Para darle UNIDAD y COHERENCIA al párrafo se utilizan algunos ELEMENTOS DE TRANSICIÓN O RELACIÓN que nos pueden dar el desarrollo lógico del mismo. Estos elementos nos permiten unir LA IDEA PRINCIPAL con las otras IDEAS COMPLEMENTARIAS .

ESTRUCTURA INTERNA DEL PÁRRAFO

DESCRIPCION MODELO ESTRUCTURA EJEMPLO DE REDACCION Idea Principal al principio y desarrollo

Introducción IDEA PRINCIPAL ¿Por qué destruimos nuestro hogar llamado Tierra?, Desarrollo Idea complementaria ella nos ha dado beneficios que nos hace subsistir

como el alimento, un hogar, etc.,Conclusiones Idea complementaria sin embargo los seres humanos lo maltratamos y lo

ensuciamos.Idea Principal al final del párrafo, después del desarrollo del mismo.

Introducción Idea complementaria La guerra sólo provoca muerte, pobreza y miedo, no es la mejor forma de resolver un conflicto.

Desarrollo Idea complementaria Muchas personas saben que no es necesaria pero no saben vivir de otra forma,

Conclusiones IDEA PRINCIPAL Poca a poco con el cambio de pensar, seremos más las personas que decidiremos estar contra la guerra, esencialmente la paz a costa de todo.

Se dan algunas ideas y se coloca la idea Principal en medio del párrafo, luego se continúa el desarrollo del párrafo.

Introducción Idea complementaria Por ello te exijo un cambio de postura hacia tus pensamientos,

Desarrollo IDEA PRINCIPAL Si eres o llegaste a ser violento, reflexiona ante este hecho, Deja a atrás la violencia,

Conclusiones Idea complementaria Es muy fácil lastimar y así no se llega a nada.

Se inicia con la idea Principal, continúa el desarrollo del mismo y se parafrasea al final la idea Principal.

Introducción IDEA PRINCIPAL Uno de las peores ideas que al hombre se le ha podido ocurrir por su falta de habilidad social y resolución de problemas, es la guerra,

Desarrollo Idea complementaria Desde el inicio de los tiempos el hombre se ha ido desarrollando, ha creado innumerables artefactos y formas de vivir a partir de la propiedad privada y la adquisición de ella por medios lícitos e ilícitos.

Conclusiones IDEA PRINCIPAL Esto conlleva a una irracional violencia sin sentido, que sólo causa muerte, temor, destrucción e incertidumbre en las personas que habitamos este mundo.

PÁRRAFOS SEGÚN SU FUNCIÓN EN LA

ESTRUCTURA DEL TEXTO

- Presenta el tema general

- Indica el plan de Composición.

- Equivale a la función de la oración principal dentro del párrafo.

- Indica de que tratara el escrito.

INTRODUCCIÓN DESARROLLO CONCLUSIONES

- Permite pasar de un tema a otro.

- Sirve de nexo o puente entre unas ideas y otras.

- Unifica un conjunto de párrafos relacionados por el desarrollo de una idea básica.

- Resume ideas expuestas y pasa a otro conjunto de ideas.

- Da idea precisa de lo que en adelante se va a explicar,

- Consiste en dar a la composición un final lógico.

- Puede tomar forma de resumen de los detalles analizados en la composición.

- Puede retomar la idea principal y redactar una expresión que llame poderosamente la atención del lector.

- Puede hacer notar los límites del trabajo escrito.

Cualquiera que sea su propósito, el párrafo debe marcar claramente su relación con el resto de la composición para que pueda justificar su función.

TIPO DESCRIPCIÓN EJEMPLO 1.Introducción – síntesis

En ella se resume el tema o la tesis del escrito. Tiene la ventaja de dar información esencial sobre el contenido del texto; y la desventaja de hacerlo previsible y hasta reiterativo.

Cualquier solución que se dé al conflicto del FOBAPROA será inadecuada si no contempla a los cinco involucrados en esta situación: la sociedad, el gobierno, los deudores, los bancos como institución y los accionistas de cada uno de ellos.

2. Introducción con anécdota

Se narran hechos concretos y/o experiencias individuales, esto atrae e involucra al lector en el texto.

Un relato tradicional de la India, incluida en Los cuentos del vampiro, narra la historia de tres hermanos extraordinariamente sensibles. Un día su padre los envía a trabajar las tierras y cada uno de ellos para ahorrarse el trabajo y dejar bien claro su rango ante los demás, pretexta alguna extraordinaria sensibilidad....

3. Introducción con breves afirmaciones.

Está constituida por frases breves y en ocasiones sin verbo. Es sintética y efectiva, pero puede resultar incomprensible si se lee aisladamente

El imperialismo yanqui se apropia de los mercados financieros, de los recursos naturales, de la gastronomía. Un triunfo más de los gringos. Globalización es sinónimo de macdonalización, con sus encantos y sus defectos.

4. Introducción – cita

Es una forma eficaz para atraer la atención del lector. Puede tratarse de un proverbio, de los versos de un poeta o de una frase de un personaje famoso. Es necesario que la cita se ajuste al tema del texto.

La poesía es el registro más fiel del estado del mundo. T.S. Eliot observa que “La primera condición necesaria para la composición de los sonetos isabelinos es una sociedad ordenada”.

5. Introducción- interrogante

Aquí se plantea un problema en forma de pregunta. Tiene la ventaja de la inmediatez: el escrito aborda su asunto principal desde el principio, de la forma más directa posible.

¿Quién es don Quijote? En esta novela tan relajada y sin plan, que en cada momento parece poner en reconsideración su argumento y su propósito, o más bien querer huir de ellos, la verdadera línea argumental constante, está en la sucesión de momentos en que no ocurre nada, salvo que don Quijote y Sancho van en camino.

6. Introducción – analogía

Establece una comparación entre el tema del texto y otra situación. Explica un problema a partir de un contexto similar para atraer la atención del lector.

Como los edificios irremisiblemente dañados en su estructura por un sismo, que nunca se cayeron pero se tomaron peligrosos e inhabitables, así ha quedado el país que hasta ahora hemos conocido, no en tanto aparato administrativo sino en tanto relación jurídica, política y social entre gobernantes y gobernados en tanto comunidad estatal.

PÁRRAFOS DE INTRODUCCIÓN

PÁRRAFOS DE DESARROLLO (O TRANSICIÓN).TIPO DESCRIPCIÓN EJEMPLO

1. De enumeración

Constituido por una lista de propiedades que describen un mismo objeto, hecho o idea, y por una frase organizadora que indica al lector la estructura del párrafo.

La magia de México es una próspera industria, sin chimeneas y libre de impuestos. La distribución y venta de fetiches, muletos, pócimas, reductoras de la voluntad, inciensos, semillas, imanes, oraciones, listones y un cúmulo de cosas más se realiza en el Distrito Federal desde el populoso mercado Sonora.

2. De secuencia

Es un caso particular del párrafo de enumeración: los elementos se presentan por separado; pero además se ordenan según un criterio explícito –por ejemplo: cronológico o temporal- el orden se explicita por medio de números o letras sucesivas.

Como preparar pay de uva y yogurt:a)Mezcle un paquete de galleta de canela con una barra de margarina.b)Forre un molde previamente engrasado con esta mezcla y métalo al refrigerador.c)Disuelva dos gelatinas en un recipiente con 1 ½ tazas de agua hirviendo.d)Cuando esté lista, lícuela con una taza de yogurt y ½ taza de crema batida dulce.e)Vacíe esta mezcla sobre la corteza del pay y refrigere hasta que cuaje.f)Adorne con uvas y sirva

3.- De comparación / contraste

Indica las semejanzas y diferencias entre dos o más objetos, situaciones, ideas, personas, comparándolas según cierto número de categorías.

Los hombre poseemos dos sistemas de comunicación: la comunicación gestual: -grito, llanto, gestos, sonrisas- en la cual los bebés son expertos y que además compartimos con otros mamíferos; la comunicación verbal de tipo intelectual que está basada en un complejo sistema de representaciones al que llamamos lengua y que nos diferencia radicalmente de todos los demás seres que pueblan nuestro planeta.

4.- De desarrollo de un concepto.

Se da una idea principal, enunciada de forma explícita, que posteriormente se reafirma por medio de ejemplos o argumentaciones que afirman, aclaran, dan detalle de la idea principal.

La educación es la mejor puerta que existe para entrar a la modernización, es quizá la válvula del desarrollo económico que todos los países tratan de apretar o de aflojar. Debemos estar conscientes de que con más educación o más escolaridad podemos tener una mejor distribución del ingreso y garantizar la permanencia en los estados de desarrollo que queremos para todo el país.

PÁRRAFOS DE DESARROLLO (O TRANSICIÓN).

TIPO DESCRIPCIÓN EJEMPLO 5.- De enunciado / solución de un problema.

Emplea la forma retórica de plantear y luego resolver un problema para desarrollar un tema dado. Se utiliza en escritos descriptivos y también en los de tipo científico.

Una queja muy frecuente en las asesorías de tesis:”No hay nada sobre mi tema”, refiriéndose al material de consulta. En la actualidad y gracias a los bancos de información, el recopilar los estudios sobre casi cualquier tema es relativamente rápido. Es necesario familiarizarse lo más pronto posible con los bancos electrónicos de información, que son cada vez más accesibles.

6.- De causa y efecto

Presenta un acontecimiento o una situación seguidos por las razones que los han causado; se encuentra con frecuencia en textos argumentativos.

Nuestro estado ha padecido once años ininterrumpidos de sequías, lo que ha provocado serios problemas para la población. Se han perdido miles de cabezas de ganado y grandes hectáreas de tierra cosechada, se han encarecido los alimentos y los granos básicos han escaseado en toda la zona.

7.- Párrafo narrativo

Está constituido por una secuencia de afirmaciones – informaciones. Es típico de un periódico o de un cuento.

Como a veces no puede dormir, en vez de contar corderitos contesta mentalmente la correspondencia atrasada, porque su mala conciencia tiene tanto insomnio como él. Las cartas de cortesía, las apasionadas, las intelectuales, una a una las va contestando a ojos cerrados y con grandes hallazgos de estilo y vistosos desarrollos que lo complacen por su espontaneidad y eficacia, lo que naturalmente multiplica el insomnio. Cuando se duerme toda la correspondencia ha sido puesta al día.Julio Cortazar. Lucas y sus métodos de trabajo.

8.- Descriptivo

Presenta objetos, lugares y personas.

El día amaneció radiante y nuevo: las hojas fortalecidas por la lluvia brillaban en todos los tonos de verde. Del campo llegaba un olor a tierra nueva y de los montes húmedos se desprendía un vapor cargado de esencias. El río, crecido después de tantos meses de sequía, avanzaba por su cauce amarillo llevando ramas rotas y animales ahogados.Elena Garro. Los recuerdos del porvenir.

9.- Expositiivo – Argumentativo.

Presenta una tesis y los datos y las observaciones que pueden ser útiles para convencer al lector de su validez. Es importante no sólo hacer razonamientos correctos, sino también, y sobre todo, comprometer al lector y persuadirlo de la exactitud de nuestra tesis.

El derrumbe de la antigua Unión soviética y la extinción del orden mundial bipolar, han marcado claramente el fin de una era histórica. Pero la convicción de que la guerra fría ha acabado entre débiles estertores sin un gran estallido final y que uno de los bandos ha logrado imponerse sin que mediara casi ningún disparo se ha convertido en el primer y más peligroso placebo de una nueva era. En efecto, la guerra fría ha tenido efectos más destructivos que ninguna otra a lo largo de la historia humana; ha sido una guerra sin vencedores y cuyas más graves consecuencias aún no se han manifestado.UNICEF, La espiral PPA (Revista Educación, año 2 No.8)

PÁRRAFOS DE CONCLUSIÓN.

TIPO DESCRIPCIÓN EJEMPLO 1.- Conclusión - síntesis

Presenta un breve resumen de las principales ideas del texto.

Si todo, por último, es decible, entonces el habla es la única posibilidad de hacernos transparentes en este mundo. Los seres humanos seríamos un discurso complejo, digno de descifrar y celebrar para decirnos los unos a los otros como si hablar nos fuese una revelación mutua. Tal vez por eso los personajes, los lugares y los hechos se nos imponen como el alfabeto de otro lenguaje, el de la comunicación plena. Allí donde la subjetividad nos representa más libres gracias a la febril e inusitada aventura de hablar, escribir y leer.

2.- Conclusión con Anécdota.

Recupera el hilo de todo el texto a través d elementos narrativos o visuales que atraen la fantasía y la imaginación del lector, dejándole un buen recuerdo.

La historia de Lady Diana es tan conocida como la historia de Moisés, el niño a quien sus padres, con la mejor voluntad pusieron en un cesto de mimbres a la orilla del río Nilo, deseándole buena suerte. Tanta tuvo que una hija del faraón lo sacó de las aguas y lo adoptó.

3.- Conclusión con breves afirmaciones.

Se plantea como un eco, una resonancia que profundiza en el texto. A menudo está constituida por un fragmento o frases breves.

Por último, la iniciativa de gobierno no reconoce:1. estructuras de gobierno indígena supracomunales. 2. La personalidad jurídica a la comunidades indígenas. 3. Regímenes de autonomía.

4.- Conclusión – cita

Es posible concluir un texto con citas de todos los tipos, siempre que se adapten al tema tratado.

El estilo de Rulfo es de tal dureza que rasga y llega a lo más profundo. Sus diálogos son espontáneos en tanto que Carlos Fuentes, como él dice: “Protesta por todo y ante todos, pero siempre tiene esperanzas de un futuro mejor”, pero yo no.

5.- Conclusión interrogante.

Plantea al final del texto las cuestiones no resueltas, los problemas abiertos a las hipótesis del futuro.

No paree haber alternativa más que construir una especie de política socialista cuyo motivo central sea la pregunta: ¿cómo sería la vida si ya no dominase la acumulación de capital?

6.- conclusión - analogía

Establece una comparación entre el tema tratando y una situación similar a él. Se trata de una última imagen o idea que se utiliza para reforzar los asuntos tratados.

La mayoría de las mujeres eligen la maternidad, como la mayoría de los hombres eligen ser padres. El deseo de trascenderse en una vida distinta a la propia es una necesidad que pareciera estar presente en ambos sexos con la misma fuerza. Pero la gestión se da en un cuerpo de mujer y jamás viceversa.

FUNCIONES DEL LENGUAJE.

NOMBRE CARACTERÍSTICA EJEMPLO EXPRESIVA O EMOTIVA

Empleo de la primera persona del singular Uso de exclamaciones o interjecciones. Uso de adjetivos o adverbios que evidencian los sentimientos del emisor.

Querido Alfonso Reyes:No quiero concluir el año sin decirle el placer que me han dado sus libros y su querida amistad. Habrá recibido la invitación para recibir el premio de La Prensa, ¿será posible? ¡Qué honor para Buenos Aires y para sus tantos amigos tenerlo entre nosotros! Como yo no puedo hacerlo, me leen La filosofía helenística. Gracias, amigo.

POÉTICA O ESTÉTICA

La atención del emisor y del receptor se centra en el mensaje. Importa la forma bella y armoniosa. Se usa en la literatura y en la publicidad.

No es que muera de amor,Muero de ti, muero de ti amor,De Amor de ti, de urgencia mía de mi piel de tiDe mi alma de ti, y de mi boca,Y del insoportable que yo soy sin ti…(Jaime sabines)

REFERENCIAL

Sirve para representar la realidad de que se habla (referente), no importa la forma en que se expresa esa realidad.

La desigualdad de género no sólo afecta a mujeres, sino a toda una sociedad, pero lamentablemente son ellas las que se han visto negativamente afectadas, ya que existen mas mujeres desempleadas que hombres, de igual forma la violencia de género no es un estatus social, más bien un fenómeno cultural y esta realidad afecta a millones de mujeres, y ésta es producida por hombres.http://zonaeconomica.com/paopunket/equidad-genero

APELATIVA O CONNATIVA

El emisor intenta influir en el receptor para que piense o actúe de cierta manera Empleo de la forma imperativa del verbo y de los vocativos.

En vista de su descuido mostrado en el reporte de información, solicito enérgicamente esté al pendiente de sus responsabilidades y entregue esta documentación a más tardar a las 13:00 hrs. Del día de hoy y que en lo sucesivo evite presentar esta situación.

METALINGÜÍSTICA

Predomina cuando se emplea la lengua para hablar de ella misma, para aclarar ciertos aspectos del código empleados. Es común cuando se enseña la gramática de un idioma.

En la oración La casa blanca esta protegida por la guardia nacional, se observa la ausencia del objeto directo y la presencia del objeto indirecto: la guardia nacional.

FÁTICA

Sirve para que el emisor y el receptor comprueben de vez en cuando, que funcione bien el canal de transmisión. Lo importante es iniciar o mantener el contacto.

¡hey! Acaso, no me escuchan,¡He sido claro! mi reclamo es absoluto,¡Oigan! Les vuelvo a repetir¡Escuchen! No cierren sus mentes a la verdad.

METODO ESTRUCTURA DE REDACCION

PARTES DESCRIPCION DE LO QUE TRATA EL PARRAFO A REDACTAR.

DE LOS 13 PASOS PARA EL ENSAYO.

INTRODUCCION

1. Variedad Temática: Es el asunto de lo que se va a tratar todo el escrito, que puede ser de cualquier asunto.

2. Originalidad: Es una frase, parte de un poema o reflexión que introduce a la idea general de lo que va a tratar el escrito.

DESARROLLO

3. Apoyo Bibliográfico: Son los aportes que brinda la ciencia y que el autor utiliza y recopila de las diferentes ramas del conocimiento para fundamentar y darle valor a su pensamiento.

4. La duda: Es el nudo, razón por la que se escribe, la importancia que se percibe para tratar un tema. Problema planteado y delimitado por el que se escribe el ensayo.

5. La Hipótesis: Solución tentativa que se propone para comprobar y demostrar.

6. Tono polémico: Es la dialéctica de las situaciones, los beneficios y los obstáculos encontrados al tratar el tema, reafirmación y defensa de la postura del autor .

7. Apoyo Bibliográfico: Son los aportes que brinda la ciencia y que el autor utiliza y recopila de las diferentes ramas del conocimiento para fundamentar y darle valor a su pensamiento.

8. Apoyo Testimonial: Surge de lo que se hizo, vio, oyó, leyó o lo que se experimentó con relación al tema.

9. La Hipótesis: Reafirmación de la solución tentativa que se propone para comprobar y demostrar.

10. Apoyo Bibliográfico: Son los aportes que brinda la ciencia y que el autor utiliza y recopila de las diferentes ramas del conocimiento para fundamentar y darle valor a su pensamiento.

11. Apoyo Testimonial: Surge de lo que se hizo, vio, oyó, leyó o lo que se experimentó con relación al tema.

12. Tono Polémico:. Es la dialéctica de las situaciones, los beneficios y los obstáculos encontrados al tratar el tema, reafirmación y defensa de la postura del autor

CONCLUSIONES 13. Propuesta Tentativa: Constituida por las Conclusiones finales y el reto del autor al lector para incidir en él.

VARIEDADTEMÁTICA

DEL ENSAYO

ESTRUCTURADE LA

REDACCION

METODO DE LOS13 PASOS

(PARTES DELENSAYO)

FUNCIONDEL

LENGUAJE

TIPO DEPÁRRAFO

MODELODE

PARRAFO

ESTRUCT.INTER. DELPARRAFO

(I, D,C,)

REDACCION DEL PARRAFO

REFERENCIAS

DESARROLLO 3. Apoyo Bibliográfico

4. La duda

5. La Hipótesis

6. Tono Polémico

7. Apoyo Bibliográfico

8. Apoyo Testimonial

9. La Hipótesis

10. Apoyo Bibliográfico

11. Apoyo Testimonial

12. Tono Polémico

CONCLUSIONES

13. Propuesta Tentativa

INTRODUCCION

1.- Variedad Temática

2.- Originalidad

ANDAMIO COGNITIVO : REDACCION DE UN ENSAYO

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________________________________________________NUMERO DE LISTA: _________________________ GRADO Y GRUPO: _____________________________ FECHA: ________________________

Referencias • MARTÍNEZ Lira Lourdes., DE LA ORACIÓN AL PÁRRAFO., (2ª. Ed.), Trillas,

México, 1980. P.p. 13 –99. • SERAFÍN Ma. Teresa., CÓMO SE ESCRIBE. Paidos, España, 1994, pp. 166 –

169• CANTÚ Ortiz Ludivina, et. al. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA. Univ.

Autonoma de Nuevo León - Continental, México, 2001., Pp. 42 -43• GUZMÁN Álvarez Rafael, et. Al., CARPETA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA,

Preedición, EDERE, México 1998. Pp.246 – 253.