UNIVERSIDAD SANTA MARÍA PROGRAMA DE MAESTRÍA

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN NÚCLEO BARINAS

Lcda. MENDOZA MARGGIORI

Lcda. RIVAS YOHANA

Lcda. ROSALES COROMOTO

Lcda. VERGARA MAGNOLIA

INTEGRANTES

BARINAS, JULIO DE 2014

GESTIÓN, PROYECTO Y

DISEÑO CURRICULAR

Lcda. MONTES FLOR

RESEÑA HISTÓRICA

A finales del año 1989, la comunidad se organiza para gestionar la

construcción de la escuela, que se hace realidad el 02 de noviembre de

1992, La Escuela Básica “Brr Independencia II”, fué fundada gracias al

esfuerzo hecho por la comunidad, quienes decidieron bajo medida de

presión iniciar las actividades ya que se había asignado un grupo de

docentes para laborar en este plantel con una matrícula de 222 alumnos

entre la I y la II etapa de la Escuela Basica, aún cuando la planta física no

había sido terminada en su totalidad; no tenía servicios de agua,

electricidad y salas de baño.

FASE I DIAGNÓSTICO INTEGRAL

TALENTO ARTÍSTICO DOCENTES DIRECTIVO ADMINISTRATIVO OBRERO TOTAL

Canto 1 0 0 0 1

Teatro 34 3 3 0 40

Ejecución de instrumentos

2 0 1 3 5

Danza 10 1 1 0 12

Baile de Joropo 1 1 0 3 5

Análisis Socio-Cultural

Desempeño Académico de los Niños y Niñas 1° a 6°

GRADOS LITERAL

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

V H T V H T V H T V H T V H T V H T TOTAL

A 5 14 19 15 12 27 2 1 3 3 1 4 2 1 3 1 2 3 57

B 19 14 33 7 11 18 13 8 21 7 8 15 8 21 29 5 7 12 128

C 9 7 16 8 6 14 29 20 49 13 13 26 15 6 21 19 15 34 160

D 6 3 9 6 2 8 9 6 15 16 9 25 6 3 9 10 5 15 78

E 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1

TOTAL 39 38 77 36 31 67 54 35 89 39 31 70 32 31 63 35 29 64 424

SUELDO (Bs) CANTIDAD %

1500 75 21

1800 178 56

3500 67 23

TOTAL 320 100%

Análisis Socio-Económico

Organigrama E. B. Brr. Independencia II Parroquia El Carmen, Municipio Barinas.

Director del Plantel

Sub-Director Administrativo

Sub-Director Académico

Personal Administrativo

Docente y Obreros

Consejo Educativo y

Consejo Comunal

Coord. Cultura

Coord. Deporte

Coord. PAE Coord. Sociedad

Bolivariana

Coord. Ambiente y

salud Integral

Coord. De Proyecto

Pedagógico

Coord. De Canaima

Alumnos

FASE II

Determinación y Jerarquización de

Problemas o Necesidades

Diagnóstico Institucional

Infraestructura

Análisis interno

Fortaleza Debilidades

Existe un salón de computación Rehabilitación de aulas por filtración

Cancha techada construcción de un comedor

Cuenta con 14 aulas en buenas condiciones. Construcción de caminerias en espacios tales como entrada de la

institución, patio central, salida de la cocina y hacia el área de

cultura.

Escenario con dos oficinas cada una cuenta con un

baño.

Construcción de un espacio para uso múltiple.

Cuenta con un espacio que está divido en tres

oficinas y una sala. (Dirección, Coordinación

pedagógica y secretaria)

Tiene tres cubículos para orientadores, deporte y

coordinadores.

Análisis externo

Oportunidades Amenazas

Aportes de la Gobernación. Escritorios de

formica, escritorios ejecutivos, computadoras.

Inseguridad en la comunidad

Dotaciones de FEDE ventiladores de techo,

estantes, sillas plegables.

Falta de apoyo por los comercios cercanos.

Colaboración del CONAC, mandolinas, cuatros,

guitarras, bandolas, flautas, teclado.

Ausencia de una casilla policial.

Programa Nacional SimonRodriguez, papelería,

vestuarios, cuatros, tambores, guitarras,

mandolinas, pandereta, redoblante, charrasca,

maracas, bandola.

Consejo comunal, Pinturas para el escenario.

Análisis interno

Fortaleza Debilidades

Espacio para la orientación de niños y niñas con

problemas de conducta.

Agresividad

Potencialidades, talentos artísticos culturales y

deportivos del personal docente, administrativo y

obrero.

Carencia de valores de convivencia

Existencia de algunos niños con necesidades de

atención especializada.

Poca corresponsabilidad de los padres y

representantes en el hecho educativo.

Hábitos de Higiene

Análisis externo

Oportunidades amenazas

Apoyo del CEDNA Falta de interés por parte de los padres y

representantes a la institución.

Colaboración de la Fundación del Niño. Seguridad Vial (Rayado, Policías acotados)

Asistencia médica por parte de Barrio Adentro.

Campo deportivo Independencia II.

Misión Cultura Corazón Adentro.

Calidad de la Educación

Análisis interno

Fortaleza Debilidades

Valores éticos y morales. Formación de docentes nuevo

ingreso.

Posee beneficio del P.A.E. Responsabilidad laboral.

Área de informática Dominio de grupo en el aula

Formación permanente de docentes.

La escuela cuenta con docentes

capacitados en cada área.

Análisis externo

Oportunidades amenazas

Consejo comunal Delincuencia

Consejo educativo

Talleres de capacitación en el

Modulo Independencia II

Encuentro deportivos escuela-

comunidad

Docentes y Organización

VISIÓN.

La Escuela Bolivariana “Brr. Independencia II”, desarrolla el valor de una escuela activa para la vida

y así garantizar una Educación Integral. Digna y de calidad en todos sus niveles y en todos sus espacios,

logrando la formación del nuevo republicano y nueva republicana con derecho al trabajo liberador, y

valores socialistas.

MISIÓN.

La Escuela Bolivariana “Brr. Independencia II”, tiene como misión, Fortalecer las actividades entre la

escuela y la comunidad, a través del sentido de pertinencia, donde expresen y actué con sus propias

oportunidades, para mejorar así la calidad de vida del niño, niña y adolescente, y los representantes,

ofreciéndole a la comunidad un espacio para consolidar la acción pedagógica, desde el enfoque humanista,

social, seguro, confortable y de convivencia, que facilite el acceso a la recreación, el deporte y la cultura.

VALORES INSTITUCIONALES.

La Escuela Bolivariana “Brr. Independencia II”, en la necesidad de lograr la transformación que requiere la

sociedad un nuevo republicano, asume su rol protagónico, en el fortalecimiento de los valores éticos y

morales, indispensables y característicos que permiten expresar diferencias y particularidades de la

comunidad, así como todos los que interactúan en ella, por esta razón, la formación de valores se enmarca

en los acuerdos que permitan construir espacios de relaciones humanas, donde prevalezcan el amor, la

inclusión, el reconocimiento, el respeto por la diferencias, la tolerancia, la solidaridad y la cooperación así

como la dimensión plenamente humana que nos lleve a lograr una sociedad productiva y solidaria como lo

establece nuestra carta magna la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (C.R.B.V). En este

sentido la escuela como eje principal y promotor del Trabajo Liberador, pone en práctica la Coordinación de

Formación Ciudadana Valores ( valija didáctica) conjuntamente con la Coordinación Moral y luces,

orientada a la conformación de la Escuela para Padres, planificando y ejecutando convivencias, talleres,

charlas y visitas familiares, para consolidar la triangulación que permita fortalecer el contexto donde hace

vida activa cada uno de los seres y actores individuales, que forman parte de nuestra comunidad escolar.

FASE III

PLAN DE ACCIÓN

1.-PLAN ACCIÓN: ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PERMANENTE

OBJETIVO: Fomentar la participación y el estudio permanente de todos los actores del hecho educativo de la “Escuela

Bolivariana Barrio Independencia II”

METAS: Fortalecer la capacidad individual y colectiva a través de diversas actividades, con temas de interés social

FECHA DE

EJECUCIÓN

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

TAREAS

FECHA DE

EJECUCIÓN

ACTIVIDADES COMUNITARIAS

TAREAS

RECURSOS

RESPONSABLES

Octubre

Noviembre

Diciembre

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Invitar a los actores y actoras del hecho educativo al

taller “Nutriendo conciencia para el buen vivir” en la

Escuela Bolivariana Barrio Independencia II

Proponer el taller “Legales” dirigido al personal

directivo, docente, administrativo y obrero de la

Escuela Bolivariana Barrio Independencia II

Realizar taller relacionado a la valija didáctica

transformación en la modalidad de la educación

especial

Fortalecer a través de charlas, la historia de nuestros

héroes de la independencia de Venezuela, para así

rescatar los valores patrios en los niños, niñas y

adolescentes

Dictar charla en relación a la responsabilidad penal y

proyecto CANAIMA dirigido a los docentes,

personal directivo, administrativo y docente.

Taller de comunicación asertiva, dirigido al personal

docente, directivo, administrativo y obrero

Ubicar al personal

capacitado para

impartir el taller.

Invitar al personal

Ubicar al personal

capacitado para

impartir el taller.

Invitar al personal

Ubicar al personal

capacitado para

impartir el taller.

Invitación

Coordinación

pedagógica.

Educación

Especial

Entrega de oficios.

Facilitadores

(museo de los

llanos)

Entrega de oficios.

(IDENA)

CANAIMA

Ubicar al personal

capacitado para

impartir el taller.

31/10/2012

4-11 al07-11-12

22/11/2012

05/12/2012

30/01/2013

15-02-13

14/03/2013

15/04/2013

Al

18/04/2013

23/05/2013

19/06/2012

Informar a través de los medios de

comunicación (periódico escolar, Radio

Comunitaria El Silbador de Iguanas)

Ubicación del Consejo Comunal escuela

comunidad

Invitar a los padres y representantes a la charla

sobre corresponsabilidad de los padres en

materia educativa.

Organizar un compartir con todo el personal

docente y comunidad en general para fortalecer

las relaciones interpersonales

Realización del mural con la participación de

los estudiantes, docentes y Programa Nacional

Simón Rodríguez.

Integración de los padres y representantes en la

formación de charlas

Integración de los consejos comunales

Visitar a los medios de

comunicación

Ubicar los diferentes

consejos comunales

Invitación.

Ubicar espacio.

Gestionar

refrigerio

Invitación

Ubicar espacio

para realizar

mural

Gestionar

materiales.

Invitación

Materiales:

Video Beam

Computadora

Papel bond

Hojas Blancas

Folletos

Leyes

Valija didáctica

Hojas blancas

Papel bond

Balones

Refrigerio

Ajedrez

Cuerdas

Pinturas.

Pinceles

Afiches.

Compresor

Hojas blancas

Papel bond

Hojas blancas.

Video Beam

Computadora

Lápices

Económico:

3000 Bs

Duberlis Pérez

Misbely

Carrasco.

Orlinda Marín

Yulimar Lara

Yorman Salcedo

Yusmary Petit

Zulay López

María Mora

Luzmila Rivas

Lismar Serrano

Gracias..