Pensamiento positivo. ¿Qué es esto del pensamiento positivo?
PENSAMIENTO
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Universidad Central del EcuadorFacultad de Ciencias Médicas
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICASESCUELA DE TECNOLOGÍA MÉDICA
TERAPIA DEL LENGUAJE
CÁTEDRA: LENGUAJE Y COGNICIÓN
TEMA:
PENSAMIENTO
Msc. Mercy GuerreroQuinto Semestre
17-04-15
INTEGRANTES
Diana Castellano
Giana Chamba
Katiuska Jalca
Viviana Méndez
?
PENSAMIENTO
fenómeno psicológico racional, objetivo y externo = solución de problemas
Pensamos los 365 o 366 días
Cada acción casi conlleva a un pensamiento
ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO
Sujeto pensante
Expresión del pensamiento
Fenómeno psíquico
Estructura del pensamiento
ESTRUCTURA DEL PENSAMIENTO
Imágenes
Pensar sin expresar
Pensamiento abstracto
Conceptos
Categorías mentales para clasificar personas,
cosas o eventos
Dan significado a nuevas cosas y
experiencias
Subjetiva1
2
Lo que la mente
genera
Comienzo
Final
LÓGICO
Patrones
3
64La raíz cuadrada de un
número + a un segundo número + que al
multiplicarlo por sí mismo resulta el valor
del primero
8
4
Conceptos y razonamiento
5
6
Resolver
Problemas
Depende de
los 5 sentidos
Ordenar ideas LENGUAJE
7
AGUA
Una sola
palabra
Racional
Abstracto Creativo
Imaginativo
PENSAMIENTO
ABSTRACTO
Relacionado a conceptos genéricos.Hechos no son incluidos
ReproductivoProductivoMem
oria
Solución
Respuesta nueva
Solución
PENSAMIENTO
RACIONALCaracterizado por elaboración de conceptos
Razonamiento
Uso de modo lógico
PENSAMIENTO
CREATIVODesarrolla la creatividad
Artísticas
PENSAMIENTOIMAGINATIVO
Científicas
RealidadFantasía
CASA
VYGOTSKY
ETAPAS
ETAPA 1
PENSAMIENTO EN GRUPOS DESORGANIZADOS
ETAPA 2
PENSAMIENTO EN CATEGORIAS
ETAPA 3
PENSAMIENTO EN CONCEPTOS
PENSAMIENTO EN GRUPOS DESORGANIZADOS
PENSAMIENTO EN CATEGORÍAS
PENSAMIENTO EN CONCEPTOS
PIAGET
ETAPAS
Pensamiento formal
Pensamiento operacional
Pensamiento pre-operacional
Pensamiento sensorio-motor
PENSAMIENTO SENSORIOMOTRIZ
PENSAMIENTO PRE-OPERACIONAL
PENSAMIENTO OPERACIONAL
PENSAMIENTO FORMAL
PENSAMIENTO EN
LOS NIÑOS
PENSAMIENTO EN EL NIÑO
PENSAMIENTO EN EL NIÑO
EL PENSAMIENTO ADOLESCENTE
ENCUENTRAN FALLAS EN LAS FIGURAS DE AUTORIDAD
INDECISIÓN
AUTOESTIMA
HIPOCRESIA APARENTE
EJERCEN UNA RESPONSABILIDAD SOCIAL Y ANTE EL NUCLEO FAMILIAR
SELECCIONAN LAS TAREAS QUE VAN A EJECUTAR DEJANDO DE
LADO LO QUE NO TIENEN SIGNIFICADO PARA ELLOS
EL PENSAMIENTO ADULTO
ADQUIEREN CONOCIMIENTOS PARA SU
PROPIO BENEFICIO
EL CONOCIMIENTO ES UTILIZADO PARA LOGRAR
COMPETENCIA E INDEPENDENCIA
“EL PENSAMIENTO NO SIMPLEMENTE SE EXPRESA EN PALABRAS, SINO QUE EXISTE A
TRAVES DE ELLAS”Vigotsky, 1973
PENSAMIENTO Y LENGUAJE
LA APARICION Y LA MANERA QUE UNO INFLUYE SOBRE EL OTRO HA
SIDO UN PUNTO DE DISCUSION MUY FUERTE
EXISTE UNA ESTRECHA Y DIRECTA RELACION. SIN
UNO NO PUEDE EXISTIR EL OTRO
PENSAMIENTO Y LENGUAJE
PRIMERO PENSAMIENTO Y LUEGO LENGUAJE
PRIMERO LENGUAJE Y LUEGO PENSAMIENTO
TANTO PENSAMIENTO COMO LENGUAJE AL MISMO TIEMPO
VIGOTSKY
NOS DICE
QUE:
PENSAMIENTO Y LENGUAJE
El lenguajePara expresarnos
y comunicar nuestros
pensamientos
Para recibir analizar y
compartir los pensamientos de
otros
MIENTRAS MAS RICO ES EL
LENGUAJE MAS AMPLIO ES EL PENSAMIENTO
GRACIA
S