Pensamiento crítico y educación

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION

TEC. SEC. JULY M. DE LA CRUZ MUÑOZ

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“Conócete a ti mismo”. Sócrates “A las aguas de un mismo río ingresamos y no ingresamos,

somos y no somos”. Heráclito de Éfeso. “La tierra es un planeta, no es el centro del Universo”.

Copérnico “La evolución se debe a la selección natural”. Darwin “Somos los únicos habitantes de Cosmos”

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El pleno ejercicio de la racionalidad. La puesta en cuestión de un planteamiento o idea. La pregunta adecuadamente formulada. La búsqueda de respuesta. El fermento de la creatividad.

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El asombro. El deseo ferviente de saber. El inconformismo. La búsqueda de la verdad. La controversia: teoría práctica

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Autoritarismo. Discriminación. Desorden. Conformismo

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Cambiado el entorno. Cambiando las relaciones interpersonales. Pensando a partir de donde pensaron los creadores. Adoptando el escepticismo moderado.

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Selección de textos relevantes. Lectura y análisis. Pensar a partir de la lectura. Interpretar y aplicar a hechos. Preguntar sobre temas afines. Comparar y contraponer con otros.

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“Esa intención fundamental de quien hace la bibliografía le exige un triple respeto: hacia las personas a quienes se dirige, hacia los autores citados y hacia sí mismo”

Freire, Paulo (1999) La importancia de leer y el proceso de liberación. México, D.F., Siglo Veintiuno, p. 47

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“Muchas cosa sabe la zorra, pero el erizo sabe una sola cosa, y grande”

Arquíloco

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“Creo que el bicho universitario más útil es el que hace sucesivamente de abeja, araña y tábano”

Bunge, Mario (1998) Vigencia de la filosofía. Fondo Editorial de la UIGV, p. 24

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“El matrimonio y el divorcio son hechos sociales; en cambio, el amor es un asunto íntimo, aun cuando tenga raíces y consecuencias sociales; la producción industrial y el comercio son procesos sociales; las decisiones que toman productores y consumidores son procesos que, …ocurren en cerebros individuales”

Bunge, M. (2007) Una filosofía realista para el nuevo milenio. 2ª. Ed. Lima, Fondo Editorial de la UIGV, p. 217

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Nuestra educación es teórica. Nuestro sistema educativo ha alentado el memorismo. Lo que hace el maestro es que los alumnos construyan los

conocimientos. El Internet ¿es totalmente buena?

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Pensamiento crítico y educación

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