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Reportaje

Colaborar.com Di

F

Equipo de Redaccin

Grupo DINMICOS

Coordinadora: Lilly Soto Vsquez

Asistente:

Redactores:

Experto en educacin superior 1:

ORFA JULIETA RIVERA ACEVEDO

Experto en educacin superior 2

BLANCA ADILIS SANDOVAL GARCIA DE OLIVA

Experto en internet: HECTOR RENE SANTIZO

MACZ

Docente: SILVIA ELIZABETH VILLATORO

MORALES

Docente: FIDELA AMERICA CERON RODRIGUEZ

Introduccin

Colaborar.com. gt se complace en presentar

una edicin especial sobre el Desarrollo de la web y

sus aplicaciones: Web 1.O; 2.0; 3.0 y 4.0; as como el

uso de las herramientas web en Guatemala para

brindar un aporte a la ciudadana y de manera especial

a los docentes y estudiantes.

Esta edicin forma parte del proyecto Colaborar y

crear financiado por los padres de familia, la

comunidad nacional e internacional y ejecutado por el

Grupo de UMG Dinmicos del CAT 2.

Sirva este ejercicio para dotar a la comunidad

educativa de un documento histrico sobre el

desarrollo de la web 1.0 hasta la web 4.0 y sus

aplicaciones as como del aprendizaje colaborativo en

Centroamrica y de manera especial en Guatemala

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EL USO DE HERRAMIENTAS WEB EN LA EDUCACIN A NIVEL UNIVERSITARIO EN GUATEMALA

ORFA JULIETA RIVERA ACEVEDO

La educacin superior en Guatemala se ha expandido, dando oportunidad a todas las personas que deseen acceder a ella y buscar por este medio, superacin y mejora en la calidad de vida, adems de oportunidades laborales diferentes y mejor remuneradas de acuerdo al nivel de especializacin adquirido.

Parte de ello es el uso de la tecnologa, la cual presenta a los interesados dos modalidades: e- learning y b- learning, segn se acomode a necesidades y circunstancias, sin descuidar la importancia que ocupa el tutor o profesor que coordina las actividades y aporta experiencia y conocimiento en beneficio de los estudiantes.

Actualmente las universidades y otras instituciones educativas de nivel primario y educacin media, estn utilizando esta tecnologa. Es importante reconocer que la Universidad Mariano Glvez est a la

vanguardia en la aplicacin del trabajo colaborativo, se apoya en las herramientas que proporciona la Web 2.0, la cual acompaada por la plataforma Moodle, diseada especialmente para trabajar con la modalidad b- learning coloca a este centro de estudios superiores como una de las universidades pioneras en la modernizacin de la enseanza.

La Universidad Galileo brinda a los alumnos la oportunidad de estudiar en lnea (on line) en forma gratuita ofrece cursos para aplicaciones y cursos pre universitarios a travs de la pgina denominada Telescopio. Al mismo tiempo ofrece a los estudiantes carreras cien por ciento virtuales, desde diplomados, posgrados y maestras en donde el aprendizaje se lleva desarrolla en forma virtual; este ltimo modelo est conformado por cuatro niveles que permite medir la satisfaccin, el conocimiento adquirido, el conocimiento aplicado y el impacto, el cual representa la evaluacin de resultados.

La Universidad Rafael Landvar y Universidad del Valle, cuentan tambin con plataformas Moodle, por medio de las cuales ofrecen a los

estudiantes informacin en lnea de los cursos asignados, facilidad para entregar tareas y resolver pruebas cortas y exmenes parciales por medio de la plataforma, favoreciendo a quienes viven a largas distancias o tienen compromisos laborales que les dificultan cumplir con asistencia.

Dentro de las instituciones educativas de nivel primario y medio que actualmente utilizan las plataformas virtuales, estn los colegios : Suizo Americano, Montano, Valle Verde, Decroly, Sagrado Corazn, Happy Days, Montessori, Alemn y Austriaco, solo por mencionar algunos o los ms conocidos.

Se considera remarcable la iniciativa de dichas instituciones en el uso de medios electrnicos, plataformas y dispositivos, considerando que estos nios y jvenes llegaran pronto a las universidades, con una mentalidad diferente sobre el proceso de aprendizaje, demandando experiencias educativas diferentes, metodologa apoyada en tecnologa o medios virtuales y profesores actualizados y expertos en dichas plataformas.

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Bibliografa: Recuperado de http://datateca.unad.edu O'Reily Media Inc. 2008. What is Web .20. Recuperado el 30 de octubre de

http://oreilynet.com. URL: http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html?page=1 O consultar a : Mara Beln Vaquerizo-Garca. Profesora de la

Universidad de Burgos. Burgos. Espaa. Correo: Belvagar@ubu.es

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Web 1.0

Fue creada alrededor de la dcada de los aos noventa, por Tim Berners Lee y Robert Caillian; se caracteriza por ser un medio para informar, encargado de

coordinar o crear diseo; se inicia con el surgimiento de Internet y dura muy poco tiempo ya que comienzan a aparecer los blogs. Esta pgina se caracteriza por ser de solo lectura, son pginas estticas que se actualizan lentamente en un navegador y deben ser manejadas por expertos. Algunos de los servicios que brindaba la Web 1.0 son:

Libros de visitas online o guestbooks

Botones GIF Formularios

HTML enviados va email.

Ventajas

Siendo pginas de lectura nicamente se poda encontrar informacin til.

La informacin al no poder ser modificada por los usuarios, evitaba la

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filtracin de informacin incorrecta en la web.

Desventajas Las pginas

eran estticas generalmente solo de texto y con pocas imgenes

La informacin estaba limitada por los contenidos

publicados por el webmaster

La participacin de los usuarios era pasiva.

Al ser una pgina esttica es solo de lectura y deba ser manejada nicamente por expertos.

La Web 2.0 Es una pgina de lectura y escritura con un usuario enlace, no es una pgina esttica sino ms bien una foto del lugar, se maneja en un navegador lector RSS mvil y puede ser utilizado por todos los usuarios; es una web colaborativa, que permite el trabajo y la aportacin de todos a travs de las herramientas orientadas a un nuevo modelo de aprendizaje y enseanza, representa una gran evolucin, alrededor de quince millones de personas hacen uso diario de ella, lo cual es seal visible de un acercamiento sin fronteras. Es importante tomar en cuenta que no es suficiente el simple uso de la Web, hay que considerar la necesidad de modelos pedaggicos, didcticos y requerimientos tecnolgicos. Es necesaria la metodologa de trabajo y la coordinacin adecuada del profesor. Herramientas de la Web 2.0

Blog Wiki Foros

Calendarios Correo electrnico Portafolio electrnico Edicin de imagen el lnea Videoconferencia Cuestionario en lnea Autoevaluacin en lnea Edicin de video en lnea Edicin de audio Red social (Facebook y otros al

alcance de los usuarios) Mundos virtuales Ofimtica en lnea

(procesamiento de textos, hojas de clculo)

Pgina personalizada Marcadores Sociales Bsqueda mediante etiquetas Gestin bibliogrfica Libreras digitales colaborativas

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Silvia Elizabeth Villatoro Morales

WEB 2.0 es una herramienta que contiene varios programas, que benefician a los usuarios, para mejorar el trabajo, la comunicacin y el aprendizaje. Tambin es un n sistema funcional en el trabajo colaborativo entre varios usuarios, y adems convierte a los usuarios de pasivos en activos, ya que la actividad se vuelve bidireccional. Nos hemos dado a la tarea de investigar con docentes y alumnos de la Universidad Mariano Glvez, sobre lo que opinan, conocen y proponen sobre este avanzado sistema de informacin.

1. Licda. T.L.C. Catedrtica de la Facultad de Psicologa de La UMG en Solol, Solol.

1) Qu es la Web 2.0?

Son pginas informativas que permiten enviar informacin a diferentes lugares permitiendo interactuar con otras personas.

2) Cul ha sido su experiencia en el uso de la misma para el rea acadmica?

Poco a Poco hemos avanzado en el uso de la misma y ha sido importante ya que ayuda a obtener ms conocimientos

3) Qu herramientas web propone para la actividad acadmica?

Facebook, Videos y Hojas de uso

4) Quines son los que usan la web 2.0?

Todas las personas que tienen acceso a internet

5). La web 2.0 es confidencial

Si y no, algunos programas como correo electrnico s, pero pginas sociales no.

6). la Web 2.0 puede desarrollarse en cualquier acceso a internet. Si

DOCENTES Y ALUMNOS DE UMG

HABLAN DE LA IMPORTANCIA DE LA

WEB 2.O

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2. Lic. A. A. R. Catedrtico de la Facultad de Derecho de Villanueva y Profesor de los colegios CED-IECA Adscritos a la Universidad Mariano Glvez

1) Qu es la Web 2.0?

Es un medio en el que podemos encontrar informacin completa y con ms rapidez.

2) Cul ha sido su experiencia en el uso de la misma para el rea acadmica?

Se facilita la labor docente, siempre y cuando se tenga los conocimientos de uso.

3) Qu herramientas web propone para la actividad acadmica?

Blogs

Facebook

Redes sociales

4) Quines son los que usan la web 2.0?

Todos los docentes y estudiantes que tengan acceso a las redes de internet y cuenten con un equipo que se los permita.

5). La web 2.0 es confidencial

Algunas herramientas pueden ser confidenciales, otras no, por eso debemos conocer las propiedades de los mismos.

6). la Web 2.0 puede desarrollarse en cualquier acceso a internet.

As es.

3 Lic. P.L.H.M.. Coordinadora de la Carrera de Psicologa Clnica Solol, Solol.

1) Qu es la Web 2.0? Es una herramienta informtica que se encuentra en la Web. 2) Cul ha sido su experiencia en el uso de la misma para el rea acadmica? Buscar recursos para la enseanza, tales como: videos, consultas en link, tests psicomtricos, Facebook, Gmail, bsqueda de documentos para investigacin. 3) Qu herramientas web propone para la actividad acadmica? Blogs para subir temas, YouTube

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Books, links. 4). Quines son los que usan la web 2.0? Todas las personas sin distincin 5). La web 2.0 es confidencial En algunas reas. 6). la Web 2.0 puede desarrollarse en cualquier acceso a internet.

Si

Hablan los estudiantes de la web 2.0

Entrevista a Estudiantes de la Universidad Mariano Glvez.

1. Alumna: E.E.R. estudiante de Auditoria Campus Central De la Universidad Mariano Glvez.

1) Qu es la Web 2.0?

Mtodo que internet ofrece para explorar y encontrar informacin a travs de hipervnculos.

2) Cul ha sido su experiencia en el uso de la misma para el rea acadmica?

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Buscando reseas histricas sobre acontecimientos relevantes relacionados con el tema, buscar ejercicios prcticos para el tema, comprobaciones de lectura referentes al tema y ampliar informacin.

3) Qu herramientas web propone para la actividad acadmica?

Poder Paint

Buz Word

Prezi

Hojas de clculo

4) Quines son los que usan la web 2.0?

Las personas que tienen acceso a la red

5). La web 2.0 es confidencial

Algunas pginas

6). la Web 2.0 puede desarrollarse en cualquier acceso a internet.

Si

2., Alumna: J.I.V.M. Estudiante de Licenciatura en Administracin Educativa Campus Central De la Universidad Mariano Glvez.

1) Qu es la Web 2.0?

Son sitios web que nos permiten adquirir y compartir informacin con otros usuarios.

2)Cul ha sido su experiencia en el uso de la misma para el rea acadmica?

De gran ayuda, facilitando y compartiendo de forma inmediata con otras personas.

3)Qu herramientas web propone para la actividad acadmica?

Blogs

YouTube

Hojas de trabajo

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Redes sociales

4) Quines son los que usan la web 2.0?

Estudiantes, Docentes, profesionales en todas las reas, o cualquier persona interesada en recibir y compartir informacin.

5). La web 2.0 es confidencial.

No siempre se da a conocer a los autores.

6). La Web 2.0 puede desarrollarse en cualquier acceso a internet.

Si

3. Alumna: A.P.V.M. estudiante de Maestra en Direccin y Gestin del RRHH Campus Central De la universidad Mariano Glvez

1) Qu es la Web 2.0?

Es un conjunto de sistemas operativos que permiten interactuar con uno o ms usuarios.

2) Cul ha sido su experiencia en el uso de la misma para el rea acadmica?

Enriquecer mis conocimientos, obteniendo informacin o diferentes puntos de vista de los usuarios que navegan en las diferentes redes.

3) Qu herramientas web propone para la actividad acadmica?

WhatsApp

Facebook

Dropbox

Prezi

4) Quines son los que usan la web 2.0?

Estudiantes, catedrticos, y otras personas que aportar informacin y retroalimentar sus conocimientos.

5). La web 2.0 es confidencial

No

6). la Web 2.0 puede desarrollarse en cualquier acceso a internet.

Si

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Concurso de ensayo sobre La importancia de la web y la robtica

Bases:

1. Alumnos y alumnas de universidad

2. Todas las edades

3. 15 pginas a doble espacio, letra arial o times new roman

4. Uso de normas APA

5. Premios:

Clasificacin A: Viaje a visitar instalaciones de Google.

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ENTREVISTAS DOCENTE ENTREVISTADO

Docente Qu es la Web 2.0?

Experiencia en uso para rea acadmica

1 Ing. Eugenia lvarez

Docente Maestras Informtica, RRHH.

Es una opinin ms veloz y permite la interaccin con multimedia. La ayuda es que el usuario puede interactuar con los otros por multimedia y redes sociales. La caracterstica es su velocidad, nuevas herramientas y el uso generalizado.

Ha permitido realizar chat, videos, foros, acceso a bibliotecas virtuales,

publicacin de trabajos de investigacin y uso de plataformas de

e learning.

2 Licda. Esmeralda Gmez

Docente Maestras RRHH

Es la ltima tecnologa en donde se puede encontrar cualquier informacin relevante o no, en la nube.

Ha sido un gran paso a como fue en su poca, hay grandes facilidades y oportunidades que deben saber discernirse y administrarse bien. Facilita la interaccin con los discentes y es una herramienta muy valiosa y facilita ponernos a nivel de esta generacin.

3 Eduardo Duarte

VOCES DE LOS DOCENTES UMG SOBRE LA WEB 2.0

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ENTREVISTAS DOCENTE ENTREVISTADO

PhD.

Posgrados Admn.

Es la que solo puede postear la informacin, no es lnea. La interaccin es ms fuerte. Pueden colocar un artculo y de inmediato reciben el mensaje.

Experiencia buena, se van acostumbrando los discentes a ser ms ordenados, ya que respetan ms los cronogramas. Ha usado foros, wikis, libros electrnicos, enciclopedias electrnicas y plataformas.

Discentes

1 Ing. Gerber Flores

Discente UMG

Es la evolucin de la web, donde se tocan temas semnticos para que sea ms intuitiva para el usuario.

Los laboratorios son un poco limitados, pues no se puede experimentar en la UMG. Fuera, en casa, deben usar motores de bsqueda diferentes.

2 Ing. Luis Gonzlez

Un nuevo concepto de web: ms interactiva, ms dinmica y comparte informacin.

Excelente, particip en blogs, wikis, multimedia, servidores web, redes sociales, con interaccin en tiempo real.

Discente UMG

VOCES DE LOS DOCENTES UMG SOBRE LA WEB 2.0

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ENTREVISTAS DOCENTE ENTREVISTADO

3 Karen Andrea Josh

La nueva versin de internet, es ms expandible, y contiene ms informacin dentro.

Se mantuvo informada por medio de la comunicacin en tiempo real otras personas y les ha ayudado bastante.

Discente UMG

Docente entrevistadora:

Licda. M. Sc. Fidela Cern. Abril 2015.

Ejercicios para completar

1. La webquest fue un nombre .

2. Las wiki son

La UMG lleva a cabo cursos de capacitacin tecnolgica para los docentes y nosotros pertenecemos a la cohorte 14 y

somos el Grupo Dinmicos

VOCES DE LOS DOCENTES UMG SOBRE LA WEB 2.0

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Mapa conceptual de web 1.0

Fuente: Elaborado por H. Santizo. Grupo Dinmicos. UMG. Cohorte 14. Abril, 2015

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Web Semntica

La Web Semntica es la nueva generacin de la Web, que intenta realizar un filtrado automtico preciso de la informacin. Para ello, es necesario hacer que la informacin que reside en la Web sea entendible por las propias mquinas. Especialmente su contenido, ms all de su simple estructura sintctica.

Con lo cual, podemos determinar que la Web Semntica trata sobre diferentes mbitos, por un lado es un conjunto de lenguajes y procedimientos para poder aadir esa semntica a la informacin para que sea entendible por los agentes encargados de procesarla. Y por el otro lado trata, el desarrollo y la construccin de los agentes encargados de procesar esa informacin y filtrar la que es til para los usuarios o para agentes que tienen que realizar una determinada funcin.

Con este fin, los agentes deben recuperar y manipular la informacin pertinente, lo que requiere una integracin sin fisuras con la Web y aprovechar totalmente las infraestructuras existentes.

Al dotar a la Web por lo tanto, de semntica, se pueden obtener soluciones a problemas habituales en la bsqueda de informacin gracias a la utilizacin de una infraestructura comn, mediante la cual, es posible compartir, procesar y transferir informacin de forma sencilla.

Como punto adicional, la Web Semntica tambin trata la forma en la cual se implementan servicios web fiables e interoperables a gran escala, creando una web de servicios interpretables e interoperables que agentes inteligentes puedan descubrir, ejecutar y componer automticamente.

Tecnologas actuales en la Web 3.0

La Web 3D

3D se refiere al diseo tridimensional de las vistas virtuales de cualquier objeto a partir de tres lados distintos simultneamente. Un usuario puede ver la imagen real de un edificio, cualquier localizacin u objeto y caminar a lo largo de dicha localizacin sin siquiera moverse de su ordenador.

Estas tecnologas se estn empleando masivamente en una amplia gama de servicios, como juegos, modelos de realidad virtual (VR) y soluciones multimedia.

Ahora, la tecnologa 3D se ha pasado a Internet mediante la Web 3.0, y se ha convertido en una nueva tendencia en la Web. Ahora los usuarios pueden ir de caza a travs de la ciudad, viajar por el mundo o pueden caminar por un mundo virtual Second-Life, navegando por los datos e interactuando con otros a lo largo de la Web 3.0.

Este tecnologa se usa de manera masiva en juegos, en tours mundiales virtuales, ingeniera geoespacial, investigacin de alta tecnologa on-line, redes, desarrollo de software on-line, telecomunicaciones on-line, compras on-line y redes sociales, todos ellos ejemplos perfectos de la Web 3.0.

Web Penetrante

La Web penetrante se refiere a aquellas aplicaciones de la Web en la amplia gama del rea, en la cual la Web ha alcanzado no slo los ordenadores y telfonos mviles, sino que tambin se encuentra en la ropa, aplicaciones, y automviles y mucho ms, ej. Web

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situada en las ventanas de las casas que comprueba el tiempo y a su vez controla el climatizacin y la apertura y cierre de las persianas.

La Web 3.0, en trminos de Web penetrante, se espera que sean sitios Web que terminen siendo transformados en servicios de la Web y representen y amplen su informacin al mundo.

Hacia la sociedad hbrida

Ver artculo de lilly soto vsquez en el siguiente link http://www.confidencial.com.ni/articulo/7293/de-la-sociedad-del-conocimiento-a-la-sociedad-

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Referencias

Soto Vsquez, L. De la sociedad del conocimiento a la sociedad hbrida. En. Confidencial.

http://www.confidencial.com.ni/articulo/7293/de-la-sociedad-del-conocimiento-a-la-

sociedad-

Recursos electrnicos

O'Reily Media Inc. 2008. What is Web .20. Recuperado de http://oreilynet.com.

URL:http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-

20.html?page=1

Recuperado de

http://www.cpraviles.com/materiales/VIjornadas/aplic/Taller%20de%20Prensa/Talle

r/Informacion_entrevista.htm

Recuperado de

http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/historia-geografia-y-

cienciassociales/convivencia-social/2009/12/44-5314-9-como-realizar-y-redactar-

una-entrevista-periodistica.shtml

Recuperado de

http://aixerrotagaztelania.wordpress.com/como-escribir-un-articulo-de-opinion/

Recuperado de http://www.marketingguerrilla.es/como-elaborar-un-articulo-desde-cero-

en-10-pasossencillos/

Recuperado de http://datateca.unad.edu

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Evaluacin

1. Disfrutaste leyendo colaborar.com?

2. En qu consisti tu disfrute?

3. Te gust el reportaje?

4. O el artculo?

5. Las entrevistas a los estudiantes?

6. O a los docentes?

7. Te gustaron las imgenes?

8. Qu agregaras?

9. Con cunto calificas a colaborar.com?

10.Valore la importancia de este trabajo para su conocimiento digital