Período Pre-operatorio

Por: Ambrosio- Antúnez- Esponda- Santa Cruz

IntroducciónRECIÉN

NACIDOETAPAS

(habilidades)ADULTO

Estadios del Período

Pre-operatoriodesde los dos a los siete años de edad.

proceso de adaptación del pensamiento del niño.

primera vez que el niño puede hacer ensayos prolongados,

ver o imaginarse el resultado de su modo de conducta

“insight”.

Piaget

El Pensamiento del NiñoPRE- CONCEPTUAL

O SIMBÓLICOINTUITIVO

• de 2 a 3 años • símbolos mentales:

• personas • eventos.

• No alcanza la generalidad del concepto.

• Simple:• de 4 a 5 años• le interesa el espacio.

• Articulado: • de 5 a 7 años• puede realizar

equivalencias uno a uno, pero no hay conservación del todo, lo cual es necesario para la operación.

• Suple la lógica por la intuición.

Etapas del Período Pre-operatorio

El niño desarrolla un sistema de representación de lugares, personas y eventos por medio de símbolos. Irreversible Egocéntrica Centralizada Transductiva Intuitiva Animista

Las emociones del niño se vuelven más fuertes.

Pasa del egocentrismo de los 2 y 3 años a dirigir sus enojos y emociones hacia los otros de los 4 a los 7.

El niño representa mentalmente lo que lo rodea por medio de signos y símbolos; esto le permite desarrollar:

el lenguaje el juego la imitación el dibujo

Etapa Afectiva

Etapa Cognitiv

a

Etapa Simbólic

a

Función Semiótica o Simbólica

Símbolos

• Son “motivados” .• Incluyen:

la imitación diferida el juego simbólico la imagen gráfica o mental.

• Etapa de pre representación del pensamiento .

Signos

• Son arbitrarios o convencionales.• Son colectivos.

Representación mental de lo que lo rodea

Asigna signos y símbolos

Desarrollo del lenguaje, juego,

imitación y dibujo

Las Cinco Conductas de la Función Semiótica o Simbólica:• Imitación diferida: imita copiando.

• Juego simbólico o de ficción: representa un hecho que vive en la vida real, modificándolo a su conveniencia.

• Dibujo o imagen gráfica: primera etapa del desarrollo del dibujo. El garabateo puede ser:

o Garabateo desordenado: no hay control ni intención de representar algo.

o Garabateo controlado: hay control del trazado pero la representación del dibujo no es clara.

o Garabateo con nombre: hay intención de representar algo. El dibujo toma forma.

• Imagen mental: objeto ya interiorizado.

• Lenguaje: es fundamental para la adaptación del niño. Es colectivo= la sociedad lo transmite.El niño va aprendiendo paulatinamente palabras y frases.Pasa de lo gestual a lo verbal.

Estadios del Período

Pre-operatorio

Reconoce 3 aspectos:

Un mundo interior.

Un mundo exterior.

Una experiencia ilusoria.

Winnicott

El “no-yo”

5 aspectos:• La naturaleza del objeto.• La capacidad del niño para reconocer el objeto como un “no-yo”.• La ubicación del objeto: afuera, adentro y en el limite.• La capacidad del niño de crear, idear, imaginar, producir y originar un

objeto. • La afectuosidad de la relación con el objeto: por eso reconoce que hay

objetos y fenómenos transicionales como el pulgar y el osito; y otros que forman parte de la realidad exterior.

Representación del

Pecho MaternoAutoerotismo

La

Importancia

del Juego en el Pre-Operatorio

Es importante porque:• Externaliza.

• Motiva.• Le brinda autonomía al niño.• Ayuda a la comprensión y

adaptación al mundo exterior.• Desarrolla la maduración en el

plano: físico, cognitivo sensorial, psicológico y social.

• Evita fijaciones en las etapas de desarrollo.

• Se verbalizan acciones, sensaciones y vivencias.

• Se busca representar roles, personificar y reflexionar.

• Pueden aparecer elementos imaginarios fantásticos.

• Se busca la aceptación y la amistad.• Hay un desarrollo del plano social y

afectivo.• Usan vestimentas para disfrazarse.• Utilizan objetos cotidianos

asignándoles un uso distinto al real. • Inventan casas o tiendas

imaginarias.• Juegan con muñecas y marionetas.• Juegan con pequeños automóviles.• Usan libros de imágenes.• Utilizan juegos de construcción,

encastre y electro-mecánicos.• Arman rompecabezas .• Comienzan con juegos deportivos• Juegan con loterías, dominós y

cartas.

El Juego según…

•Juego funcional de ejercitación: creativo no

imitando

•Juego simbólico: egocéntrico

•Juegos reglados: acepta reglas universales.

•Juegos mentales: hipotético- deductivo.

PIAGET

•El juego espontáneo: es una

elaboración del niño dirigido a un otro

•El juego inducido: no espontáneo en

análisis.

Subjetividad: Niño- objeto

Objetivismo: experiencia del control mágico.

Confrontación: activo- agresivo

Superposición: reglas del juego: acepta-

rechaza

WINNICOTT

FREUD

•El juego: • es placentero y auto erótico.• Centrado en el propio cuerpo y luego en el otro.

•La capacidad lúdica desarrolla actividades de : control, inhibición de impulsos, y las transformaciones de la agresión en fines constructivos.

El niño inventa, crea y asigna roles.

A través del juego el niño:• Expresa sus conflictos• Descarga la angustia• Crea personajes que resuelven la

situación.

KLEIN

FREUD Anna

Los Juegos y

La Tecnolo

gía• Grupos desventajados lograban un desarrollo cognitivo inferior al promedio.• Provoca diferencias marcadas en el desarrollo de la inteligencia y

pensamiento.• El niño se aísla y no puede descargar los conflictos pulsionales (impulsos).• El juego pierde creatividad.• El juego se vuelve compulsivo y adictivo.• La computadora desarrolla nociones, talentos y percepción de tiempo y

espacio y de volumen.• La continua exposición a estos medios visuales desarrolla el lenguaje visual.• El auge de lo visual crea un detrimento del lenguaje (dislexias) y empobrece

la producción oral y escrita.

Conclusión El Período Preoperatorio :

Etapas que atraviesa el niño:Como resuelve su afectividad logrando separarse de la madre.Como resuelve e interpreta su relación con el mundo exterior.Como el niño asimila, acomoda y hace suyo lo aprendido.

El juego es elemental para:Su desarrollo intelectual, social, afectivo y madurativo.Para conocer el pensamiento del niño.Aceptar reglas, tomar iniciativas y acatar límites.

Las nuevas tecnologías:Afectan la capacidad lecto-escritora.Causan sobrecarga informativaAfectan su manera de sociabilizarse.

El Período Pre-

operatorio

Fin