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Compartiendo con un BlogIII Jornadas de Centros TIC

José Fernando Melero Almoguera

[email protected]

Almería, 12 de septiembre de 2006

Esta obra está bajo licencia Creative Commons(by-sa/2.5)

TIC Blog Edublogs Concluyendo

De la wikipediaPor TIC se entiende un concepto difuso empleado paradesignar lo relativo a la informática conectada a Internety, especialmente, el aspecto social de éstos.

TIC concepto difuso

Tecnologías para Invitar a C...Tecnologías para Invitar a la Colaboración

Tecnologías para Invitar a la Conversación

Tecnologías para Invitar a Compartir

Tecnologías para Invitar a la Convivencia

Tecnologías para Invitar a la Creación

Tecnologías para Invitar a la Crítica

Tecnologías para Invitar a la (auto)Crítica

TIC concepto confuso

Mejor más difusoTecnologías para Incentivar la Creatividad

Tecnologías para Impulsar el Conocimiento

Tecnologías para Intercambiar Conocimientos

Tecnologías para Investigar nuestro Conocimiento

Tecnologías para Investigar en Comunidad

Tecnologías para Innovar y Construir

Tecnologías para la (In)Formación Continua

Tecnologías para la Igualdad y la Cooperación

La T de Tecnologías

De la wikipediaLas TIC agrupan un conjunto de sistemas necesariospara administrar la información, y especialmente losordenadores y programas necesarios para convertirla,almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

Echo de menos algo, ¿las redes?

La T de Tecnofobia

Las Tecnologías sólo son los medios

Las Tecnologías han de estar presentes pero pasardesapercibidas

...necesitamos "herramientas colaborativas"(...) y sesigue olvidando que no son las herramientas las quedeben colaborar, sino las personas ...

Antonio Fumero

La T de Tecnofobia

Antonio Fumero

La T de Tecnofobia

Antonio Fumero

La T de Tecnofobia

Antonio Fumero

Hagamos la T transparente

Colaboración

Conversación

Convivencia

Creación

Crítica

(auto)Crítica

Creatividad

Conocimiento

Investigar

Intercambiar

Innovar

(in)Formación Continua

Igualdad

Tan valioso como disponer de información,es el proceso de elaborarla

Un círculo creativo

La I de Información

Elaborar Información es reflexionar sobre lo que unoconoce (Metacognición)

Un círculo creativoConocer nuestro conocimiento

Tomar conciencia del funcionamiento de nuestramanera de aprender

Evaluar los resultados del proceso intelectual

Crear y organizar nuestro conocimiento (autopoiesis)

Descubrir proposiciones que no se habían pensadoantes

La I de Información

Elaborar Información es reflexionar sobre lo que unoconoce (Metacognición)

Un círculo creativoConocer nuestro conocimiento

Tomar conciencia del funcionamiento de nuestramanera de aprender

Evaluar los resultados del proceso intelectual

Crear y organizar nuestro conocimiento (autopoiesis)

Descubrir proposiciones que no se habían pensadoantes

La I a la C

Círculo Creativo

No es recibiendo lecciones (Información) como sellega al Conocimiento

El ser humano aprende Construyendo

La I a la C

Círculo Creativo

No es recibiendo lecciones (Información) como sellega al Conocimiento

El ser humano aprende Construyendo

Otra C, la de Comunicación

Las cosas que realmente hemos aprehendidoen nuestra vida son, en su mayoría, aquellasque hemos tenido la oportunidad de comunicara otros

La C de Comunicación

ComunicaciónLa comunicación ha de ser bilateral para que seaefectiva

La retroalimentación es lo importante de lacomunicación

InterpretarComentarPreguntar

La C de Compartir

El aspecto Social de las TICIntercambiar

Ofrecer

Colaborar

El aspecto Social de las TIC

El aspecto Social de las TIC sólo es posible si losindividuos pueden relacionarse

Conexiones

Enlaces

Hiperenlaces

Internet

Conexiones

Enlaces

Hiperenlaces

Internet

Conexiones

Enlaces

Hiperenlaces

Internet

onslide<1-2>Formar parte de activa la red es compartir.

Nos hace más solidarios

Nos hace más críticos

Nos hace más tolerantes

Nos hace más comprometidos

Nos hace más justos

Nos hace más sabios

Nos hace más libres

¿Cambiamos la T por una R?

TIC −→ RICRedes para la Innovación y Colaboración

Ya no hay que entender de ordenadores para escribir enla red. Las bitácoras tienen la culpa.

García Gómez,J.C. (2005). Bitácoras de Internet. Formación, información y ocio

Sinónimos

WeblogBlog

Bitácora

Sinónimos

WeblogBlog

Bitácora

Sinónimos

WeblogBlog

Bitácora

Definición

De la wikipediaSitio web periódicamente actualizado que recopilacronológicamente textos o artículos de uno o variosautores, apareciendo primero el más reciente, donde elautor conserva siempre la libertad de dejar publicado loque crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, loslectores pueden escribir sus comentarios y el autor darlesrespuesta, de forma que es posible establecer undiálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,los hay de tipo personal, periodístico, empresariales ocorporativos, tecnológicos, educativos, etc.

Definición

Definiciones

Un blog es una especie de cacharro “personal” que a unole sirve para “conversar” con sus colegas (y con otros)

(Adolfo Estalella, 2006)

Definiciones

Empieza a ser un adjetivo para designar cualquierartefacto, herramienta, servicio o medio fácil de usar en laWeb

(Alberto Knapp)

Mi ¿definición?

Un blog no es nada

Un blog puede ser cualquier cosa

Un blog no es cualquier cosa

Un blog es algo que nunca se acaba

Un blog acabado no es un blog

Un blog se hace

Un blog lo puede hacer cualquier persona

Un blog no lo puede hacer una persona

Un blog siempre cambia

Un blog siempre intercambia

Un blog siempre estará abierto

Un blog no se puede cerrar

Un blog cerrado no es un blog

Hay muchas más

Un blog es ...(aproximadamente 140.000 respuestas)

¿Qué vemos al acceder a un blog?

Una cabecera con:

El nombre del blogUna breve explicación de los temas a tratar o lasintenciones del autor.

Artículos, también llamados anotaciones, notas,entradas o post. Ordenados por su fecha depublicación y que llevan asociados

Comentarios de cualquier usuario que lo quierahacer.Un enlace permanente al artículo.

Una columna lateral donde encontramos

Sobre mi (about me), para conocer algo sobre quiénlo hace.Categorías, para organizar las diferentes entradaspor sus temáticas.Enlaces:

A lo último publicadoA lo publicado con anterioridadA sitios de interés...RSS, Atom, ... (Sindicación)

¿Quién puede hacer un blog?

CualquieraSolo necesitamos un navegador web y conexión aInternet

Iniciar uno es muy fácil, rápido y gratis

Lo más dificil es escribir

¿Cómo se escriben los artículos?

Desde el mismo navegador que estamos utilizandopara ver las páginas del blog, en un sencillo editor detexto.

¿Hay que saber html?

No hay que conocer nada de eso.

En un blog sólo debemos concentrarnos en lo quevamos a escribir, el contenido.

Las máquinas se encargarán de dejarlo bonito.

Volvemos a preguntar

¿Qué es un blog?Una forma sencilla de publicar en la Web

Una herramienta para la expresión personal

Una herramienta para la comunicación

Una herramienta para compartir

(Antonio Fumero 2006, El software social como herramienta de reingeniería educativa)

Lo que más importa de los blogs

EnlazarFormar parte de la Red

Edublog

educación + blog = edublogEs un blog que se usa con fines educativos en entornos

de aprendizaje

¿Para qué un edublog?

Los blogs son TICTransformar la información en conocimiento

Compartir la información

Aprender a aprender

Life Long Learning

Aprender a aprender

Life Long Learning

Aprender a aprender

Life Long Learning

Aprender a aprender

Life Long Learning

Blogfesor

blog + profesor = blogfesor

El aspecto social de los blogs

Entrada + Enlaces↓ ↓Opinión personal Redes↓ ↓Hiperindividualismo −→ Individualismo Social

Individualismo SocialCompartir por mi propio interés

Formar parte de la red mi propio interés

GenerosidadEl conocimiento que no se comparte, se pierde

¿Para qué convertirse en blogfesor?

Los blogs son herramientas de gestión del propioconocimiento.

Los blogs son Redes de Inovación y Creación (RIC)

Life Long Learning

Aulablog

aula + blog = aulablog

El blog aporta contenidos1

Buscar, seleccionar, verificar, producir y compartirinformación en internet

Producir mensajes multimedia desde un espíritucrítico-reflexivo

Conocer y experimentar los valores del ciberespacioe identificar sus riesgos (producción colaborativa,cultura libre, copyleft, plagio, anonimato, spam,credibilidad, etc.)

1Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs

El blog aporta valores positivos 2

Identidad / responsabilidad

Colaboración / generosidad / socialización delconocimiento / humildad

Transparencia / credibilidad

Pluralismo de voces / horizontalidad

Pero también contravalores como3

Anonimato

Plagio

Suplantación

Difamación

Miedos

El anoniato como arma de difamaciónComentarios abiertos: ¿Y si me insultan?¿Y si me insultan en otros blogs?

Derechos de autorPlagioDocumentos del aula en redes P2P

Derechos de autorLímites a la creación colectivaLicencias Creative Commons

Miedos

Esquema publicado en gabinetedeinformatica.net

Una opinión de Luis Barriocanal

Creo que los blogs son la forma más sencilla de iniciarseen el uso educativo de Internet y que esta es la manerade ir conquistando la Red como espacio de formación yde cultura.

Una opinión de Luis Barriocanal

Quizá entre todos consigamos que algún día Internetdeje de asociarse a ocio y entretenimiento y se vea máscomo herramienta de formación.

Una opinión de Luis Barriocanal4

En definitiva, que la educación debe ir ganando terrenoen la Red y que para ello los educadores deben entrar eneste mundo. Y los que ya estamos dentro podemos hacermucho para ayudar a los demás.

4http://www.orientaeduc.com/blog/

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