Plan de Área Para El Plan de Aula

PLANILLA PARA LA PLANEACIN DE ACTIVIDADES DOCENTES: PLAN DE REA PARA EL PLAN DE AULA AO LECTIVO 2015

CIENCIAS NATURALES - I PERIODOEJEARTICULADOR Me aproximo al conocimiento como cientfico (a) natural. Entorno vivo. Ciencia, tecnologa y sociedad.

EJETEMTICO Observo mi cuerpo. Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos. Identifico necesidades del cuidado de mi cuerpo y el de otras personas. Reconozco que los hijos y las hijas se parecen a sus padres y describo algunas caractersticas que se heredan. Observo y describo cambios en mi desarrollo y de otros seres vivos.

DOCENTESTrnsito Aponte, Elizabeth Castro Sierra, Martha Lucia Marn Valencia, Violet Rodrguez, Mara Fernanda Rojas Vinasco

REACiencias NaturalesGRADOPrimero

I PERIODO

Soy un ser vivo. Seres vivos y no vivos o inertes. Cmo soy yo? rgano de los sentidos Mi alimentacin. Me parezco a mis padres. Mi cuerpo cambia. Cuidemos nuestro cuerpo. Cmo se mueve tu cuerpo? La enfermedad. Las vacunas.

Institucin Educativa Escuela Normal Superior Nuestra Seora de las MercedesZarzal, Valle del Cauca

Cdigo DANE 176895000109 NIT 891.900.886-3 Carrera 11 No. 11-55 Telefax: (92) 220 9474 http://normalmercedes.blogspot.com e-mail: [email protected]. Resolucin No. 379 de 23 de Febrero de 1999. Acreditacin Previa S.E.D. Resolucin No. 1923 de Septiembre 6 de 2002, Reconocimiento Oficial M.E.N. Resolucin No. 081 de Enero 22 de 2003, Acreditacin de Calidad y Desarrollo M.E.N. Resolucin No. 6992 del 6 de Agosto de 2010, Autorizacin de Funcionamiento del Programa de Formacin Complementaria por 5 aos


CIENCIAS NATURALES - II PERIODOEJEARTICULADOR Me aproximo al conocimiento como cientfico (a) natural. Entorno vivo. Ciencia, tecnologa y sociedad. Desarrollo compromisos personales y sociales.

EJETEMTICO Observo mi entorno. Describo caractersticas de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico. Analizo la importancia de las plantas para los seres humanos. Reconozco la importancia de animales y plantas de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos. Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.



II PERIODO

Los seres vivos y su ambiente: las plantas: Partes. Cmo nacen las plantas? Las plantas se nutren. Mis amigas las plantas son importantes (alimento, vestido, madera, adornos, medicina). Conozcamos el ambiente de las plantas. Mis amigos los animales: Los animales tienen su cuerpo cubierto de pelo, plumas, escamas. Animales domsticos. Animales salvajes. Cmo nacen los animales? Los animales se nutren: carnvoros, herbvoros, omnvoros. Ambiente de los animales: terrestre, areo, acutico y frreo. Otros seres vivos: las bacterias, los hongos y los protistas.

Institucin Educativa Escuela Normal Superior Nuestra Seora de las MercedesZarzal, Valle del Cauca

Cdigo DANE 176895000109 NIT 891.900.886-3 Carrera 11 No. 11-55 Telefax: (92) 220 9474 http://normalmercedes.blogspot.com e-mail: [email protected]. Resolucin No. 379 de 23 de Febrero de 1999. Acreditacin Previa S.E.D. Resolucin No. 1923 de Septiembre 6 de 2002, Reconocimiento Oficial M.E.N. Resolucin No. 081 de Enero 22 de 2003, Acreditacin de Calidad y Desarrollo M.E.N. Resolucin No. 6992 del 6 de Agosto de 2010, Autorizacin de Funcionamiento del Programa de Formacin Complementaria por 5 aos


CIENCIAS NATURALES - III PERIODOEJEARTICULADOR Entorno fsico. Ciencia, tecnologa y sociedad.

EJETEMTICO Describo y clasifico objetos segn caractersticas que percibo con los cinco sentidos. Identifico diferentes estados fsicos de la materia y verifico las causas para los cambios de estado. Reconozco la importancia del agua para la vida.



III PERIODO

Los seres no vivos nos rodean. Los objetos tiene propiedades. Los objetos se encuentran en estados: Slido. Lquido. Gaseoso. El agua es importante para la vida. El aire es importante.


CIENCIAS NATURALES - IV PERIODOEJEARTICULADOR Me aproximo al conocimiento como cientfico (a) natural. Entorno vivo.

EJETEMTICO Identifico tipos de movimiento en seres vivos y objetos, y las fuerzas que los producen. Registro el movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo, en un periodo de tiempo. Diseo y realizo experiencias para poner a prueba mis conjeturas.



IV PERIODO

Movimiento, tierra y universo. Los seres vivos se mueven: energa. El movimiento en los seres no vivos: la fuerza. Mi planeta tierra. El sol. La luna. El da y la noche. La semana y los meses.


CIENCIAS SOCIALES - I PERIODOEJEARTICULADOR Me aproximo al conocimiento como cientfico (a) social. Relaciones con la historia y las culturas.

EJETEMTICO Hago preguntas sobre m y sobre las organizaciones sociales a las que pertenezco (familia, curso, colegio, barrio, etc.). Identifico algunas caractersticas fsicas sociales, culturales y emocionales que hacen de m un ser nico.


REACiencias SocialesGRADOPrimero

I PERIODO

Mi entorno y yo. As soy yo: Tu eres un ser especial. Tenemos semejanzas y diferencias. La vida escolar: Nuestra Institucin: Misin, Visin, Smbolos, Rector, Coordinadores, Docentes, Dependencias de la Sede, personas que trabajan en la Sede, Manual de Convivencia. Los grupos humanos: formas de grupos, clases de grupos, organizacin de los grupos. La vida personal y social: las relaciones interpersonales, convivencia en el grupo, la vida en familia, actividades de la familia, derechos y deberes de la familia.


CIENCIAS SOCIALES - II PERIODOEJEARTICULADOR Relaciones espaciales y ambientales. Relaciones tico polticas. Desarrollo compromisos personales y sociales.

EJETEMTICO Identifico mis derechos y deberes y los de las otras personas en las comunidades a las que pertenezco. Identifico normas que rigen algunas comunidades a las que pertenezco y explico su utilidad. Cuido el entorno que me rodea y manejo responsablemente las basuras.



II PERIODO

Derechos humanos. Derechos y deberes del nio. Normas y seales de trnsito. Mi localidad: paisaje rural, paisaje urbano, lugares ms importantes de mi localidad. Comportamiento en lugares pblicos. El cuidado del medio ambiente. El problema de la contaminacin. El manejo de las basuras. Procesos de reciclaje. Servicios pblicos.


CIENCIAS SOCIALES - III PERIODOEJEARTICULADOR Me aproximo al conocimiento como cientfico (a) social. Relaciones espaciales y ambientales.

EJETEMTICO Reconozco y describo las caractersticas fsicas de las principales formas del paisaje. Reconozco diversos aspectos mos y de las organizaciones sociales a las que pertenezco as como los cambios que han ocurrido a travs del tiempo. Establezco relaciones entre los accidentes geogrficos y su representacin grfica.



III PERIODO

El entorno fsico. El agua. Importancia del agua. El paisaje. Reconozcamos el entorno. Accidentes geogrficos. Aspectos fsicos del entorno. Cuidado de mi entorno. Acciones humanas que benefician el entorno. Ubicacin en el espacio. Puntos cardinales.

Tenemos una historia: Ayer, hoy y maana. La tradicin familiar. Nuestra historia se puede conservar. El lbum familiar.


CIENCIAS SOCIALES - IV PERIODOEJEARTICULADOR Relaciones con la historia y la cultura. Relaciones tico-polticas.

EJETEMTICO Identifico y describo caractersticas y funciones bsicas de organizaciones sociales y polticas de mi entorno (familia, colegio, barrio, vereda, corregimiento, resguardo, territorios afrocolombianos, municipio, etc.) Identifico y describo cambios y aspectos que se mantienen en m y en las organizaciones de mi entorno. Identifico y describo algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo regional y de una nacin (territorio, lenguas, costumbres, smbolos patrios, etc.)



IV PERIODO

El entorno historia. La vida de los primeros humanos: Las primeras familias. Tipos de vivienda. Las viviendas en el entorno. Importancia de la vivienda.

Las organizaciones: Familiar. Escolar. Comunitarias. Importancia de las organizaciones.

Nuestro municipio: Ubicacin en el departamento. Lmites. Smbolos. Lugares importantes. Actividades econmicas.

Colombia nuestra patria: somos colombianos, smbolos.


AFROCOLOMBIANIDAD - I PERIODOEJEARTICULADOR Desarrollo compromisos personales y sociales.

EJETEMTICO Reconozco la diversidad tnica y cultural de mi comunidad, mi ciudad, entre otros.


REAAfrocolombianidadGRADOPrimero

I PERIODO

Nociones generales de grupo tnico, grupo social, raza y mestizaje.


AFROCOLOMBIANIDAD - II PERIODOEJEARTICULADOR Desarrollo compromisos personales y sociales.

EJETEMTICO Respeto mis rasgos individuales y las de otras personas (gnero, etnia, religin).



II PERIODO

Rasgos comunes entre lo tnico y lo social.


AFROCOLOMBIANIDAD - III PERIODOEJEARTICULADOR Relaciones con la historia y la cultura.

EJETEMTICO Reconozco caractersticas bsicas de la diversidad tnica y cultural en Colombia.



III PERIODO

Colombia y el mestizaje


AFROCOLOMBIANIDAD - IV PERIODOEJEARTICULADOR Desarrollo compromisos personales y sociales.

EJETEMTICO Reconozco situaciones de discriminacin y abuso por irrespeto a los rasgos individuales de las personas (religin, etnia, gnero, discapacidad, etc.) y propongo formas de cambiarlas.



IV PERIODO

Raza en el mundo.


EDUCACIN ARTSTICA - I PERIODOEJEARTICULADOR Expresin gestual y motricidad fina.

EJETEMTICO Manejo nociones bsicas de elementos propios del lenguaje artstico, los asocio con mi mundo cotidiano y los expreso a travs de la escritura, el dibujo, el modelado y comento con mis compaeros. Aplico tcnicas de esparcido, dctilopintura y moldeado. Presento habilidades y destrezas en la elaboracin de plegados.


REAEducacin ArtsticaGRADOPrimero

I PERIODO

Juego de lneas y trazos. Colores primarios. Plastilina. Tempera. Plegados. Recortado, trazos sencillos. Coloreado, dibujos.


EDUCACIN ARTSTICA - II PERIODOEJEARTICULADOR Motricidad gruesa y fina.

EJETEMTICO Muestro sorpresa y apertura hacia mis propias evocaciones, recuerdos, fantasas y lo manifiesto con una gestualidad corporal y elaboraciones artsticas seguras y espontneas.



II PERIODO

Expresiones corporales (mimos). Collage. Rasgado. Puntillismo. Copiado de figuras y/o dibujos. Utilizacin de los recursos del medio.


EDUCACIN ARTSTICA - III PERIODOEJEARTICULADOR Motricidad gruesa.

EJETEMTICO Coordino mi motricidad expresivamente; me aproximo y exploro la naturaleza y mi entorno sociocultural inmediato; simbolizo, afirmo y comparto respetuosamente instrucciones, sentimientos, fantasas y nociones en el juego espontneo y en mis expresiones artsticas. Describo procedimientos que ejecuto, transformo creativamente errores, accidentes e imprevistos.



III PERIODO

Dramatizaciones. Danzas. Bailes. Fonommicas. Poemas. Sopa de letras. Crucigramas.


EDUCACIN ARTSTICA - IV PERIODOEJEARTICULADOR Expresin comunicativa y motricidad fina.

EJETEMTICO Disfruto con las narraciones de historias sagradas de mi comunidad, ritos, leyendas, tradiciones y con las artes autctonas y universales.



IV PERIODO

Cuentos. Cantos. Adivinanzas. Tteres de: guante, dedo, varilla. Marionetas. Mscaras.


TICA Y VALORES - I PERIODOEJEARTICULADOR Persona.

EJETEMTICO Reconoce su identidad corporal y familiar y desarrolla pertenencia hacia ella.


REAtica y ValoresGRADOPrimero

I PERIODO

Soy persona. Autoreconocimiento. Autoestima. Manejo de emociones. Autovaloracin. Proyecto de vida.


TICA Y VALORES - II PERIODOEJEARTICULADOR Convivencia.

EJETEMTICO Expresa sus puntos de vista y escucha los dems, sobre problemas que afectan su vida cotidiana.



II PERIODO

Valores indispensables para la convivencia y la paz. Respeto. Solidaridad. Tolerancia. Convivencia.


TICA Y VALORES - III PERIODOEJEARTICULADOR Formacin Ciudadana.

EJETEMTICO Contribuye a la construccin de normas que regulan la vida comn en el aula de clase y vela por su cumplimiento.



III PERIODO

Las normas. En casa. Saln. Escuela. Sitios pblicos. En la calle.


TICA Y VALORES - IV PERIODOEJEARTICULADOR Desarrollo social y de conciencia.

EJETEMTICO Manifiesta indignacin y solidaridad ante hechos injustos y pide perdn cuando han causado dao a otros.



IV PERIODO

Qu comportamientos favorecen el crecimiento personal? Por qu debo respetar las normas? Normas que nos ayudan a ser justos y vivir en paz y mejor. Influencia del medio social que perjudican los comportamientos (la droga, la tecnologa, la televisin).


EDUCACIN FSICA - I PERIODOEJEARTICULADOR Actividad fsica y salud.

EJETEMTICO Relaciono la prctica del ejercicio fsico con un buen estado de salud y el uso ldico de mi entorno.


REAEducacin FsicaGRADOPrimero

I PERIODO

Direcciones: arriba, abajo, al frente, atrs, derecha, izquierda, centro. Control corporal. Concepto de calentamiento, las acciones y las formas de realizarlo. Hbitos de una buena salud, aseo, higiene, alimentacin, hidratacin. Autocuidado. Formacin y desplazamiento. El cuerpo y sus partes.


EDUCACIN FSICA - II PERIODOEJEARTICULADOR Habilidades y destrezas bsicas motrices.

EJETEMTICO Realizo actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios utilizando patrones bsicos de movimiento como caminar, correr, saltar, lanzar en diferentes direcciones, niveles y ritmos.



II PERIODO

Coordinacin, equilibrio y ritmo. Lateralidad, direccionalidad, espacialidad, tensin y relajacin. Juegos, actividades de coordinacin.


EDUCACIN FSICA - III PERIODOEJEARTICULADOR Desarrollo perceptivo motriz.

EJETEMTICO Establezco relaciones dinmicas entre mi movimiento corporal y el uso de implementos. Coordino mis movimientos de acuerdo con diferentes ritmos y posiciones.



III PERIODO

Patrones bsicos de locomocin y manipulacin. Relevo y minicompetencias. Gimnasia bsica: rollo, voltear y giros. Patrones bsicos de locomocin y manipulacin: repta, ronda, gatear, caminar, correr, saltar, agarrar y atrapar.


EDUCACIN FSICA - IV PERIODOEJEARTICULADOR Expresiones sociomotrices.

EJETEMTICO Desarrollo de manera creativa actividades ldicas en grupo, asumo roles y responsabilidades en las prcticas creativas.



IV PERIODO

Rondas. Juegos de piso, de mesa y de calle. Relevos. Actividades ldicas. Minijuegos.


RELIGIN - I PERIODOEJEARTICULADOR Enfoque antropolgico.

EJETEMTICO Valora la vida (bautismo).


REAReliginGRADOPrimero

I PERIODO

La vida y sus manifestaciones. Los seres vivos nace, crecen, se reproducen y mueren. La persona llamada a la vida. Formas de cuidar y respetar la vida. Normas sociales sobre cuidado y proteccin de la vida humana. Las religiones frente a la vida. Las religiones que creen en Dios como padre creador de la vida y del universo.


RELIGIN - II PERIODOEJEARTICULADOR Enfoque bblico.

EJETEMTICO Valora la vida como obra de Dios.



II PERIODO

Dios se revela como padre y creador de la vida. Dignidad y grandeza del hombre y la mujer. Imagen y semejanza de Dios. Respeto y cuido de la creacin. Quinto mandamiento de la Ley de Dios.


RELIGIN - III PERIODOEJEARTICULADOR Enfoque bblico Cristolgico.

EJETEMTICO Reconozco la vida que Jess comunica.



III PERIODO

El hijo de Dios nace de una mujer. Mara acoge la vida y la comunica. Dios es padre de nuestro seor Jesucristo. En la Eucarista Jess da vida nueva. Jess da su vida por la nuestra.


RELIGIN - IV PERIODOEJEARTICULADOR Enfoque eclesiolgico.

EJETEMTICO Valora y analiza que la vida crece en la iglesia.



IV PERIODO

La iglesia comunicadora de la vida de Dios a los cristianos. El bautismo, nacimiento a la vida nueva en Cristo. La oracin alimento del espritu. La eucarista pan de vida eterna. Pecados contra el quinto mandamiento.


INGLS - I PERIODOEJEARTICULADOR Escucha, lectura, escritura y conversacin.

EJETEMTICO Reconozco cuando me hablan en ingls y reacciono de manera verbal y no verbal. Entiendo cuando me saludan y se despiden de m. Identifico palabras relacionadas entre s sobre temas que me son familiares. Copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el saln de clase. Respondo a saludos y a despedidas.


REAInglsGRADOPrimero

I PERIODO

Los saludos: Buenos das. Buenas tardes. Buenas noches. Nmeros del 1 al 10. Colores.


INGLS - II PERIODOEJEARTICULADOR Escucha, lectura y escritura.

EJETEMTICO Demuestro comprensin de preguntas sobre m, mi familia y mi entorno. Reconozco palabras y frases cortas en ingls en libros, objetos, juguetes, propagandas y lugares de mi escuela. Comprendo el lenguaje sobre objetos del saln de clase y juegos si me hablan despacio y con pronunciacin clara.



II PERIODO

Mi nombre. La familia. Objetos del saln de clase. tiles escolares. Rondas.


INGLS - III PERIODOEJEARTICULADOR Escucha, monlogos y conversacin.

EJETEMTICO Comprendo canciones, rimas y rondas infantiles y lo demuestro con gestos y movimientos. Recito y canto rimas, poemas y trabalenguas que comprendo con ritmo y entonacin adecuada. Participo activamente en juegos de palabras y rondas.



III PERIODO

Mi cuerpo. Partes del cuerpo. Das de la semana. Canciones.


INGLS - IV PERIODOEJEARTICULADOR Conversacin.

EJETEMTICO Hablo en ingls con palabras y oraciones cortas y aisladas para expresar ideas con vocabularios vistos.



IV PERIODO

Los animales. Pronombres (I - You). Partes de la casa. Canciones y poemas.


ESPAOL - I PERIODOEJEARTICULADOR Produccin textual.

EJETEMTICO Produzco textos orales que responden a distintos propsitos comunicativos (el abecedario). Utilizo de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas. Tengo en cuenta aspectos semnticos y morfosintcticos, de acuerdo con la situacin comunicativa en la que intervengo.


REAEspaolGRADOPrimero

I PERIODO

El abecedario. Grafemas. Fonemas. Morfemas. Slabas. Palabras. Enunciados.


ESPAOL - II PERIODOEJEARTICULADOR Literatura, produccin textual.

EJETEMTICO Comprendo textos literarios para proporcionar el desarrollo de mi capacidad creativa y ldica (la narracin). Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas. Leo fbulas, cuentos, poemas, relatos mitolgicos, leyendas o cualquier otro texto literario. Identifico maneras de cmo se frmula el inicio y final de algunas narraciones.



II PERIODO

Cuento. Fbula. El sustantivo: clases. Sinnimos y antnimos. Uso de la mayscula.


ESPAOL - III PERIODOEJEARTICULADOR Comprensin e interpretacin textual.

EJETEMTICO Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidad (la narracin). Describo personas, objetos, lugares, etc. en forma detallada. Describo eventos de manera secuencial. Entiendo el lenguaje empleado en las historietas y otros tipos de textos con imgenes fijas.



III PERIODO

La descripcin. La historieta. Lenguaje de gestos. Rondas, adivinanzas, retahlas. Poemas.


ESPAOL - IV PERIODOEJEARTICULADOR Medios de comunicacin y otros sistemas simblicos.

EJETEMTICO Identifico los principales elementos y roles de la comunicacin para enriquecer procesos comunicativos autnticos (medios de comunicacin). Identifico los diferentes medios de comunicacin con los que interactu. Comento mis programas favoritos de televisin y radio.



IV PERIODO

Medios de comunicacin. La radio. La televisin. El peridico. Signos de puntuacin.


MATEMTICAS - I PERIODOEJEARTICULADOR Pensamiento numrico y sistema numrico.

EJETEMTICO Reconozco significados del nmero en diferentes contextos: medicin, conteo, comparacin, codificacin, localizacin, entre otros (nmeros naturales).


REAMatemticasGRADOPrimero

I PERIODO

Los nmeros naturales. Conjunto y elemento. Composicin y descomposicin de nmeros. Conteo. Relacin de orden. La decena. Significado de smbolos =, +, -. Adicin y sustraccin de nmeros. Trminos de la adicin y sustraccin de nmeros. Lectura y escritura de nmeros y cantidades.


MATEMTICAS - II PERIODOEJEARTICULADOR Pensamiento numrico y sistema numrico.

EJETEMTICO Reconozco propiedades de los nmeros (ser par, ser impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que, ser mltiplo de, ser divisor por) en diferentes contextos. Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composicin y transformacin.



II PERIODO

Relaciones de orden. La adicin de decenas completas. Sustraccin de decenas compuestas. Resolucin de problemas. Secuencia numrica. Lectura y escritura de cantidades. Reagrupacin de unidades en decenas.


MATEMTICAS - III PERIODOEJEARTICULADOR Pensamiento numrico y sistema numrico.

EJETEMTICO Describo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros en diferentes contextos y con diversas representaciones.



III PERIODO

La centena. La adicin de centenas. La sustraccin de centenas. Comparacin de nmeros. Reagrupacin de decenas en centenas. Adicin reagrupando. Sustraccin desagrupando. Lectura y escritura de cantidades. Secuencia numrica. Solucin de problemas.


MATEMTICAS - IV PERIODOEJEARTICULADOR Pensamiento numrico y sistema numrico.

EJETEMTICO Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas y de transformacin.



IV PERIODO

Adicin de centenas completas. Sustraccin de centenas completas. Relacin de orden. Resolucin de problemas. Secuencia numrica. Lectura y escritura de cantidades. Operaciones combinadas.


GEOMETRA - I PERIODOEJEARTICULADOR Pensamiento espacial

EJETEMTICO Comparo y ordeno objetos a atributos medibles (relaciones espaciales).


REAGeometraGRADOPrimero

I PERIODO

Arriba - abajo. Encima - debajo de. Izquierda - derecha. Delante - detrs. Dentro de - fuera de - en el borde.


GEOMETRA - II PERIODOEJEARTICULADOR Pensamiento espacial y sistema geomtrico.

EJETEMTICO Dibujo y describo cuerpos o figuras tridimensionales en distintas posiciones y tamaos (slidos y figuras planas).



II PERIODO

Prismas. Cubos. Pirmides. Cilandros. Conos. Figuras planas.


GEOMETRA - III PERIODOEJEARTICULADOR Pensamiento espacial y pensamiento mtrico.

EJETEMTICO Reconozco nociones de horizontalidad, paralelismo y perpendicularidad en distintos contextos y su condicin relativa con respecto a diferentes sistemas de referencia.



III PERIODO

Las lneas: Rectas. Paralelas. Verticales. Horizontales. Grande - mediano - pequeo. Largo - corto. La longitud y sus unidades.


GEOMETRA - IV PERIODOEJEARTICULADOR Pensamiento mtrico y sistema de medidas.

EJETEMTICO Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se pueden medir (longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa).



IV PERIODO

Masa. Peso. La capacidad y sus unidades. El reloj. Das de la semana. Calendario.


ESTADSTICA - I PERIODOEJEARTICULADOR Pensamiento aleatorio y sistema de datos.

EJETEMTICO Clasifico y organizo datos de acuerdo con cualidades y atributos y los presento en tabla.


REAEstadsticaGRADOPrimero

I PERIODO

Recoleccin de datos. Grfica de barras.


ESTADSTICA - II PERIODOEJEARTICULADOR Pensamiento aleatorio, pensamiento variacional y sistema algebraico y analtico.

EJETEMTICO Reconozco y describo regularidades y patrones en distintos contextos (numrico, geomtrico musical y conteo, entre otros).



II PERIODO

Pictograma. Solucin de problemas.


ESTADSTICA - III PERIODOEJEARTICULADOR Pensamiento variacional, sistema algebraico y analtico.

EJETEMTICO Construyo secuencias numricas y geomtricas utilizando propiedades de los nmeros y de las figuras geomtricas.



III PERIODO

Secuencias y patrones.


ESTADSTICA - IV PERIODOEJEARTICULADOR Pensamiento variacional, sistema algebraico y analtico.

EJETEMTICO Construyo secuencias numricas y geomtricas utilizando propiedades de los nmeros y de las figuras geomtricas.



IV PERIODO

Secuencia numrica ascendente. Secuencia numrica descendiente.


TECNOLOGA - I PERIODOEJEARTICULADOR Naturaleza y evolucin de la tecnologa. Apropiacin y uso de la tecnologa.

EJETEMTICO Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en pocas pasadas. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentacin, comunicacin, desplazamiento, entre otros).


REATecnologaGRADOPrimero

I PERIODO

Historia de la electricidad. Los aparatos elctricos: Televisor. Telfono. Licuadora. Plancha. Grabadora. Nevera Estufa. El bombillo, la lmpara y otros ms.


TECNOLOGA - II PERIODOEJEARTICULADOR Apropiacin y uso de la tecnologa. Solucin de problemas con tecnologa.

EJETEMTICO Identifico la computadora como artefacto tecnolgico para la informacin y la comunicacin y la utilizo en diferentes actividades. Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.



II PERIODO

La tecnologa en mi colegio: Tablero acrlico. Video beam. Televisor. Fotocopiadora. El computador: Historia. Partes del computador.


TECNOLOGA - III PERIODOEJEARTICULADOR Solucin de problemas con tecnologa.

EJETEMTICO Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son ms adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilizacin. Indago cmo estn construidos y cmo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.



III PERIODO

Encendido y apagado del computador. Utilidad del computador. Herramienta para dibujar Paint. Internet.


TECNOLOGA - IV PERIODOEJEARTICULADOR Apropiacin y uso de la tecnologa. Tecnologa y sociedad.

EJETEMTICO Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente. Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnolgicos. Relato cmo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y la de los dems me afectan.



IV PERIODO

Medios de transporte. Historia. Transporte: terrestre, areo, acutico y frreo. Consecuencias ambientales del uso de estos medios de transporte.

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