“2011, Año del Turismo en México”

Maestro Raymundo Martínez Leal Español 3er Grado

Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal

Dirección General de Servicios Educativos en Iztapalpa

Dirección Regional de Servicios Educativos San Lorenzo Tezonco

Escuela Secundaria Diurna No. 266 Teotihuacan CCT 09DES0266O

Bloque 1 Proyecto: Comparar diferentes tipos de textos

Ámbito Práctica General y

Específica Temas de reflexión Actividades Recursos Evaluación

Estudio

Obtener y organizar

información

Leer y comparar

diferentes

tratamientos de un

mismo tema.

Estructura sintáctico-semántica

• Modos de explicar y

argumentar en diferentes

textos.

• Recursos lingüísticos que se

utilizan para desarrollar los

argumentos en los textos:

nexos y expresiones con

significado causal, concesivo y

condicional.

1. En clase los alumnos evaluarán diferentes

tipos de texto dependiendo de su función.

2. Detección de los nexos empleados en un

texto

3. Redacción de Textos argumentativos

4. Revisión de diferentes textos, redacción de

comentarios y fichas bibliográficas.

Biblioteca

Libros del Rincón

Power Point sobre

diferentes tipos de

textos

Actividades de clase

Elaboración de textos

argumentativos

Desarrollo de actividades web

Revisión de cuadernos

Elaboración de fichas

bibliográficas

Tareas

Organización gráfica de los

textos y puntuación

• Uso de los signos de

puntuación para separar las

ideas dentro de los párrafos

(coma y punto y seguido).

Los alumnos elaborarán una tabla sobre los

usos de estos signos de puntuación

Ejercicios de ortografía y redacción

empleando los signos de puntuación

Cuadernos de clase

Papel bond

Ejercicios de redacción y

elaboración de tabla

Etimología y ortografía del

vocabulario.

En Aula Digital, los alumnos buscarán

palabras previamente seleccionadas, su

origen y escritura correcta

Actas de nacimiento de las

palabras

Actividad Permanente: Lectura del libro de Aura de Carlos Fuentes.

Actividad de reforzamiento: Ejercicios Modulares de ENLACE: Módulos 1 y 2 en el sitio http://secundaria266.blogspot.com

“2011, Año del Turismo en México”

Maestro Raymundo Martínez Leal Español 3er Grado

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Dirección General de Servicios Educativos en Iztapalpa

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Escuela Secundaria Diurna No. 266 Teotihuacan CCT 09DES0266O

Dosificación de Actividades para el desarrollo del proyecto 1

Febrero

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Evaluación diagnóstica de los

grupos.

Junta de Consejo técnico en

Escuela Primaria Xóchitl

Palomino

Día 23. Inicio de proyecto:

Diferentes tipos de Textos

Clase en: Biblioteca

Producto de clase: Análisis de

un libro.

Día 24. Nexos en los textos

explicativos

Clase en: Salón de español

Producto de clase: Redacción

empleando nexos.

Día 25. Textos argumentativos

Clase en: Salón de español

Producto de clase:

Redacción de un texto

argumentativo

Entrega y revisión de cuadernos

Marzo

Día 28. Continúa proyecto

Diferentes tipos de Textos

Clase en: Biblioteca

Producto de clase: Elab. de

fichas bibliográficas.

Día 1. Consolidación de la

información: Presentación de

power Point sobre los diferentes

tipos de textos

Clase en: Aula con video

proyector

Producto de clase: Notas en

cuaderno

Día 2. Repaso de tipos de

oraciones y NEXOS

Clase en: Salón de español

Producto de clase: Ejercicios de

análisis de enunciados

Día 3. Clasificación de NEXOS

Clase en: Salón de español

Producto de clase Cuadro

sinóptico de nexos

Día 4. Desarrollo de

competencias lectoras

Clase en: Biblioteca o salón de

español

Producto de clase Elaboración

de Separador y control de

lecturas. Inicio de lectura de

AURA

Día 7 Continúa proyecto Uso de

coma y punto y seguido

Clase en Salón de español

Producto de clase: Tabla de

usos de puntuación

Día 8 Escritura de palabras de

dudosa ortografía

Clase en: Salón de español

Producto de clase: Dictado y

corrección entre pares

Día 9 Origen de palabras

Clase en Aula Digital

Producto de clase: Lista de

palabras y origen etimológico

Día 10 Evaluación del proyecto 1

Clase en Salón de español

Producto de clase:

Autoevaluación y rúbrica

Día 11 Sesión de lectura

Clase en Biblioteca o salón de

español

Observaciones:

En este periodo se realizarán las actividades de fortalecimiento en el sitio web http://secundaria266.blogspot.com