PLAN EDUCATIVO UNIDAD EDUCATIVA APRENDEMOS “DR. … · 2020. 9. 19. · Dirección Av. Trajano...

Dirección Av. Trajano Naranjo Jácome y Laguna Cuyabeno Tel: +(593 3) 292610–292403

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UNIDAD EDUCATIVA

“DR. Trajano Naranjo Iturralde”

PLAN EDUCATIVO APRENDEMOS

JUNTOS EN CASA

DATOS Asignatura: Lengua Y Literatura Semana 4

Docente Lic. Johana Martínez Lic. Sergio Escobar

Curso SEXTO A -B

INDICACIONES GENERALES

● Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias actividades para

las diferentes asignaturas

● Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.

● Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que

aprendiste.

● Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos,

experimentos, obras de arte, infografías, historietas, etc., en una carpeta , que denominaremos

PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.

ACTIVIDADES Tema: Nuestros amigos protocolos en el retorno progresivo a clases. Un cuento tiene la siguiente estructura: Introducción: es el inicio de la historia, donde se presentan los personajes y la situación en la que se desarrollará la historia. Nudo: es la parte central del relato, es en donde se presenta el conflicto o el problema de la historia, toma forma y suceden los hechos. Desenlace: supone el cierre del relato, es la parte donde se suele dar la solución a la historia y finaliza la narración. Puede tener un final abierto o cerrado. 1.Lee a continuación el cuento “El sueño del Pongo” SEM ANA


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JUNTOS EN CASA

Responde:

1.Escriba con sus propias palabras el inicio de este cuento.

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2.Cuál es el conflicto en este cuento

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3.Cuál es el final de este cuento

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4.Escriba el mensaje de este cuento.

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RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA

Dar las facilidades para que pueda realizar las tareas. Realizar el acompañamiento en la realización de las actividades. Controlar que realice las actividades. Establecer comunicación con el hijo (a).


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DATOS Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES Semana 4


Curso SEXTO A -B

INDICACIONES GENERALES ● Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias actividades para




aprendiste.




ACTIVIDADES

1. Leer y analizar acerca de cómo se formo la población ecuatoriana?


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Responde:

1.Escriba los pueblos o pobladores que dieron lugar a la formación de la

población ecuatoriana.

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2.Qué significa una población en movimiento

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3.Para qué sirve contar con información sobre la población? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4.Cómo se llama el método técnico que permite contar a la Población? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5.Qué es el censo y cuál es su utilidad?

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6.Cuáles son las consecuenias de un país superpoblado.

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Dar las facilidades para que pueda realizar las tareas. Realizar el acompañamiento en la realización de las actividades. Controlar que realice las actividades. Establecer comunicación con su hijo(a).


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DATOS Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA Semana 4


Curso SEXTO A -B






aprendiste.




ACTIVIDADES Práctica corporal “Danza folklórica de la Sierra del Ecuador”

-Realizar ejercicios de calentamiento para realizar danza folklórica.

-Observa y analiza el video de la danza folklórica sobre “El San Juanito”

-https://www.youtube.com/watch?v=Bjb1jDLDjkw

-Realiza los pasos básicos del San Juanito

-Práctica los pasos básicos del San Juanito

-Baila la danza folklórica con los integrantes de tu familia.


Dar las facilidades para que pueda realizar las tareas. Realizar el acompañamiento en la realización de las actividades. Que la familia colabore en las actividades de enseñanza apredizaje para que practique los pasos básicos de la danza folklórica. Acompañar para ver los videos sobre la danza folklórica sugeridos por el docente. Poner en práctica las medidas de seguridad.


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DATOS Asignatura: DERECHO HUMANO INTEGRAL Semana 4


Curso SEXTO A -B






aprendiste.


experimentos, obras de arte, infografías, historietas, etc., en una carpeta, que denominaremos


ACTIVIDADES Tema: Empatía

Subtema: Inclusión

Actividades

1. Observar y analizar el cortometraje “Cuerdas” ingresando al link:

https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw

2. Dialogar sobre el video con sus padres

3. Escriba el mensaje de este video “Cuerdas”

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4. Represente por medio de un dibujo sobre este video “ Cuerdas”


Dar las facilidades para que pueda realizar las tareas. Realizar el acompañamiento en la realización de las actividades. Poner en práctica las medidas de seguridad. Establecer comunicación con el hijo (a).

https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw


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DATOS Asignatura: MATEMATICAS Semana 4


Curso SEXTO A -B






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ACTIVIDADES Tema Lectura y escritura de números naturales.

Recuerda que los números naturales no tienen decimales y siempre se encuentran a la derecha

del cero.

Leo y Analizo la siguiente información.


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Responder: Lea y escriba las siguientes cantidades: 567 967 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 24 656 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2 345 457 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 123 853 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..


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37 546 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 6 275 2547 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..




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DATOS Asignatura: CIENCIAS NATURALES Semana 4


Curso SEXTO A -B






aprendiste.




ACTIVIDADES TEMA: Nuestros amigos los protocolos en casa

Recuerda que para cuidar nuestro cuerpo es importante conocer su estructura y funcionamiento, en el cuadro que está a continuación encontrarás 4 sistemas del cuerpo

humano, antes de conocer su estructura y función debes recordar que los sistemas están

formados por la unión de órganos que juntos trabajan en equipo para que podamos

cumplir nuestras funciones vitales.

Analiza la función que cumple cada sistema y subraya la idea que más te llame la atención.

Responda las siguientes preguntas:

1.- ¿Cuál es la función de los glóbulos rojos?

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2.- ¿Cuáles son los tipos de vasos sanguíneos existentes?

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3.- ¿Cuál es la función del sistema circulatorio?

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4.- ¿Qué ocurre durante el diástole?

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5.- ¿Cuáles son las cavidades del corazón?

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DATOS Asignatura: Proyectos escolares Semana 4


Curso SEXTO A -B






aprendiste.




ACTIVIDADES

Tema: Cómo bombea el corazón

El objetivo de este experimento casero es ver cómo funciona el corazón y la fuerza con la que bombea la sangre.

Materiales

1 recipiente de vidrio ½ taza de agua Colorante 2 globos, uno grande y uno pequeño Gomas elásticas Pajitas flexibles (sorbetes) 1 cinta adhesiva

Preparación

1. Coloca el agua con colorante rojo en un tarro de vidrio. 2. Corta la boquilla del globo grande y cubre el tarro con él. 3. Haz dos pequeños agujeros por los que quepan las pajitas (sorbetes). 4. Asegúralo con una goma elástica y cinta adhesiva para que no se suelte. 5. Mete las pajitas por los orificios. 6. Coloca en el extremo de una el globo pequeño. Átalo con una goma y más cinta. 7. Pon el experimento dentro de un recipiente para que no salga el agua.

Explicación

Para demostrar cómo funciona solo tienes que presionar con fuerza el globo que has colocado sobre el tarro para que el agua empiece a bombear, tal y como hace el corazón con la sangre


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Dar las facilidades para que pueda realizar las tareas. Realizar el acompañamiento en la realización de las actividades. Poner en práctica las medidas de seguridad. Establecer comunicación con el hijo (a). Buscar ayuda de una persona adulta.


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DATOS

Asignatura: EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA

E.C.A

Semana 4

Docente Lic. Ximena Herrera – Lic. Gabriela Segovia Curso 6to EGB MEDIA A-B


A) Realizar la actividad con la ayuda de un adulto. B) Establecer un lugar de casa adecuado para realizar las actividades

academicas.

C) Archivar o guardar todas las actividades realizadas en el porafolio del estudiante.

ACTIVIDADES

EXPLICACIÓN

UN PERSONAJE: es cada una de las personas o seres ya sean reales o

imaginarios que aparecen en una obra artística, ya sea teatral, cinematográfica o

literaria. Suelen destacarse aquellos con aspecto humano o los seres conscientes

de cualquier tipo,

¿Que se imagina que existen dentro del universo de una obra?

Fuente: https://g.co/kgs/DYHprf

Cuando pensamos en crear 2 personajes imaginamos su historia, en lo que le gustaría si fuera humano, pensamos en cómo se sentiría, qué quiere ser en su vida

futura, ¿Cuáles son sus miedos?.

Media

https://g.co/kgs/DYHprf


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JUNTOS EN CASA

ACTIVIDAD Es hora de dar vida a los personajes que dibujaste:

1) Hazlo mediante la elaboración de personajes en 3D. 2) Recuerda que debes utilizar materiales disponibles en casa. Botellas

plásticas, medias, trapos, telas, papel, cartón, (utensilios que ya no utilices,

etc.)

3) Analiza los dibujos de los personajes y empieza a clasificar el material para cada uno de ellos.

4) Empieza a pensar cómo construir a tus personajes y darles vida para ponerles en acción en la obra teatral.

5) Recuerda que deben ser muy creativos y originales.

Te proponemos unas ideas.

Fuente: https://images.app.goo.gl/i9SNMDz7c7mu8W3s6

Fuente: https://images.app.goo.gl/fVbFnFTkMM18GYae8


Guarda tu evidencia en tu caja-portafolio. Recordar y practicar las normas de seguridad que se debe tomar para precautelar

la salud familiar.

Padre de familia debe estar presente en las actividades de refuerzo para mejorar el cumplimiento de tareas.

Utilizar materiales reciclables disponibles en casa. (utensilios que ya no utilices, etc.)

Visitar en internet los videos guías para realizar la actividad:

Fuente: https://images.app.goo.gl/i9SNMDz7c7mu8W3s6

Fuente: https://images.app.goo.gl/fVbFnFTkMM18GYae8

https://images.app.goo.gl/i9SNMDz7c7mu8W3s6https://images.app.goo.gl/fVbFnFTkMM18GYae8https://images.app.goo.gl/i9SNMDz7c7mu8W3s6https://images.app.goo.gl/fVbFnFTkMM18GYae8


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DATOS Asignatura: Ingles (Lengua Extranjera) Semana 4

Docente Lic. Ximena Herrera Curso 6to EGB MEDIA A-B


D) Realizar la actividad con la ayuda de un adulto. E) Establecer un lugar de casa adecuado para realizar las actividades academicas. F) Archivar o guardar todas las actividades realizadas en el portafolio del estudiante. G) Puede realizar las actividades utilizando los utiles escolares adecuados (reciclados de

ser el caso) ACTIVIDADES

1.- COMPLETE THE FOLLOWING INFORMATION ABOUT YOUR SCHOOL.

(Completar la siguiente información acerca de tu escuela.)

2.- WRITE 3 RECOMMEDATIONS ABOUT WHAT WE HAVE TO DO STAY

HEALTHY AT SCHOOL TO PREVENT CORONAVIRUS.

(Escribe 3 recomendaciones sobre lo que tenemos que hacer para mantenernos saludables en la escuela para prevenir el coronavirus)

NOMBRE: ________________________________ RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA

Recordar y practicar los protocolos de bioseguridad (covid19). Padre de familia debe estar presente en las actividades de refuerzo para mejorar el cumplimiento de

tareas. Para practicar la pronunciación puede recurrir a internet o al canal de YouTube de la Docente Lic.

Ximena Herrera a la cuenta > YouTube : Video de ayuda para la tarea SEMANA 4 => https://youtu.be/yPxyBoDGoTU
https://youtu.be/yPxyBoDGoTU

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