CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

ALUMNA PRACTICANTE: JESSICA KRISTELL ZRATE MONTIEL PERODO DE PRCTICA: 23-25 DE MARZO DEL 2015

JARDN DE NIOS CLAVE: 30EJN0372Q

CAMPO FORMATIVO:

Pensamiento matemtico

Expresin y apreciacin artstica.

ASPECTO:

Forma, espacio y medida.

Expresin y apreciacin visual. COMPETENCIAS:

Construye objetos y figuras geomtricas, tomando en cuenta sus caractersticas.

Expresa ideas, sentimientos y fantasas, mediante la creacin de representaciones visuales, usando tcnicas y materiales variados.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas.

Experimenta con materiales, herramientas y tcnicas de la expresin plstica, como acuarela, pintura dactilar, acrlica, collage, crayones de cera.

PROPSITO:

Que los nios reconozcan las figuras y en base a estas, creen otras relacionndolas con su entorno.

RECURSOS:

Figuras geomtricas de papel lustre (9 cuadrados chicos, 77 crculos (Diferentes tamaos), 38 tringulos (Diferentes tamaos), 15 rectngulos (Diferentes tamaos)).

3 Cartulinas.

Resistol.

DURACIN:

1 hora.

EDAD:

5 6 aos.

SITUACIN DE APRENDIZAJE.

INICIO:

Se pedir a los nios reunirse en el centro del saln, en forma de media luna para llevar a cabo una lluvia de ideas, (Saben qu es la primavera?, Y cmo se dan cuenta cuando ya es primavera?)

DESARROLLO:

de 6 nios, una vez formados los equipos, entraremos al saln y a cada equipo se les dar el material compuesto por figuras geomtricas, pidindoles que observen la forma de estas y las clasifiquen por nmeros de lados, explicndoles que por la cantidad de lados reciben un nombre (cuadrilteros, tringulo equiltero, etc.).

Una vez clasificadas las figuras, proponer a los nios que as como estn reunidos construyan una casita, un arbolito o lo que ellos quieran para formar un paisaje con las figuras que tienen.

CIERRE:

Una vez que hayan terminado, cada equipo expondr lo que hizo, cmo lo hizo, qu caractersticas tienen las figuras utilizadas.